變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)章節(jié)復(fù)習(xí)資料:3.1變態(tài)心理學(xué)的研究方法
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第三章 研究方法與臨床評估及診斷
Methodology,Assessment and Diagnosis
第一節(jié) 變態(tài)心理學(xué)的研究方法
一.研究的基本概念
假設(shè) ―― 基于理論和經(jīng)驗(yàn)推出的觀點(diǎn)或命題，期望通過研究數(shù)據(jù)和材料獲得支持、驗(yàn)證或拒絕、否定
研究設(shè)計(jì) ―― 檢驗(yàn)假設(shè)的方案，受提出的問題、假設(shè)以及操作實(shí)踐的影響
自變量 ―― 其值在原則上獨(dú)立于其它變量值而變化的變量
因變量 ――其值在原則上依據(jù)一個或多個自變量值變化之結(jié)果的變量
二.個案研究
深入研究一個或多個個體，研究其表現(xiàn)出來的行為模式或生理、心理模式。
個案研究依賴于研究者的客觀觀察。研究者在觀察中收集到盡可能多的信息以對被試的癥狀做仔細(xì)的描述。研究者的干預(yù)或治療在該被試身上的反應(yīng)是否能概括成普遍現(xiàn)象，其內(nèi)在與外在效度都不能保證。
弗洛伊德從O.安娜(1895)的個案中發(fā)展出“自由聯(lián)想”法，沃爾普從200個案例發(fā)展出“系統(tǒng)脫敏”法。
三.相關(guān)研究
相關(guān)―― 兩個變量之間的統(tǒng)計(jì)學(xué)關(guān)系，而非因果關(guān)系。設(shè)計(jì)相關(guān)研究以發(fā)現(xiàn)心理障礙或行為表現(xiàn)等現(xiàn)象或變量是怎樣出現(xiàn)的，是正相關(guān)或負(fù)相關(guān)。
四.實(shí)驗(yàn)研究
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)組--對照組， 雙盲控制
重復(fù)實(shí)驗(yàn) ―― 檢驗(yàn)
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