親子教育:孩子"不乖"更需要被理解

　　瓜媽最近很頭痛：兩歲的瓜崽再不像以前那樣聽(tīng)話，而是動(dòng)不動(dòng)就莫名其妙的大哭大鬧，怎么都止不住，非要弄得大家都不理睬他，讓他自個(gè)哭個(gè)夠。雖然瓜媽看著也心疼，可實(shí)在沒(méi)辦法，怎么哄怎么安慰都沒(méi)用。

　　有一次，瓜崽又開(kāi)始大哭大鬧，瓜媽就一下沒(méi)忍住大吼了瓜崽一頓，竟然奇跡般的起效果了。嘗到“甜頭”的瓜媽，但凡瓜崽開(kāi)始鬧騰都會(huì)用這招，屢試不爽。不過(guò)，用的次數(shù)多了，瓜媽也會(huì)“心虛”，萬(wàn)一吼出毛病了怎么辦?

　　孩子愛(ài)哭鬧?是需求沒(méi)有得到滿足

　　著名心理老師于東輝認(rèn)為，其實(shí)，大哭大鬧是孩子的需求沒(méi)有得到滿足的表現(xiàn)，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一種正常反應(yīng)。因?yàn)楹⒆佣加羞@樣的特點(diǎn)，即不是用表現(xiàn)美好的方式來(lái)得到自己欲望的滿足，而是用表現(xiàn)得不美好而得到欲望的滿足。我們知道，很小的孩子餓了、困了，都喜歡用哭來(lái)表達(dá)。假如孩子餓了，對(duì)父母笑，父母會(huì)給奶吃嗎?顯然不會(huì)。所以，孩子一定是表現(xiàn)出痛苦、反映出自己的不舒服來(lái)得到大人的關(guān)注，得到自己欲望的滿足。

　　哭，是孩子表達(dá)需要的一種方式，是他們從小就養(yǎng)成的習(xí)慣。因?yàn)?，他們“知道”，?duì)人笑不會(huì)有奶吃、不會(huì)有衣服換，哭反而能得到很好的效果。所以孩子從小到大都有一個(gè)模型：我只要表達(dá)出自己的不美好，我才能滿足自己的需要。如果需要沒(méi)有得到滿足，孩子就會(huì)繼續(xù)表達(dá)自己的“不美好”，繼續(xù)的哭鬧，就像案例中的瓜崽一樣，其實(shí)，這是孩子在“釋放信號(hào)”。

　　有許多父母喜歡將孩子的這種哭鬧當(dāng)做是“不乖”、“不聽(tīng)話”的表現(xiàn)，顯然，這些父母并不“懂”孩子?？摁[是孩子有需要，可他們無(wú)法像成人那樣表達(dá)。一直哭鬧是因?yàn)樗男枰恢倍紱](méi)有得到滿足，他覺(jué)得很不開(kāi)心、很憤怒，便一直用這種方式向父母索取。

　　如何應(yīng)對(duì)2歲孩子的哭鬧?

　　2歲的孩子突然“不聽(tīng)話”。因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子，已經(jīng)慢慢的會(huì)走會(huì)說(shuō)，雖然還不成熟，他們對(duì)這個(gè)世界充滿了新奇感，開(kāi)始有了一些想法，并試圖去做，因而會(huì)有比之前更多的需求去滿足。

　　此時(shí)，父母應(yīng)該多去關(guān)注和了解孩子，到底孩子是為什么哭鬧，是想要買(mǎi)玩具?想出去外面玩?還是其他原因?你要不停的去嘗試，看看有哪些方法能讓孩子不哭不鬧，當(dāng)然，決不能用恐嚇、懲罰、威脅等不健康的方式!

　　于東輝說(shuō)，沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的哭鬧!而是孩子的需要沒(méi)有得到滿足。家長(zhǎng)需要明白這點(diǎn)。孩子的表現(xiàn)絕對(duì)是有原因的，到底這是什么需要沒(méi)有得到滿足的表現(xiàn)，不同的孩子不一樣，這需要家長(zhǎng)用足夠的耐心和細(xì)心去發(fā)現(xiàn)。

　　孩子“不乖”別“嚇?！?/P>

　　孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)有諸多“不乖”、“不聽(tīng)話”的表現(xiàn)，有些家長(zhǎng)最直接的應(yīng)對(duì)法就是“嚇?！保热绨咐泄蠇尩淖龇?。

　　于東輝分析，這是在用恐懼來(lái)壓制孩子的需要。我們假設(shè)，孩子本來(lái)是肚子餓了想喝奶，在沒(méi)喝到奶之前肯定會(huì)哭鬧，若你不僅沒(méi)有滿足他的需要，還對(duì)他發(fā)脾氣，這樣可能孩子肚子餓了想喝奶的需要被暫時(shí)性的壓抑下去了，你也“僥幸”的發(fā)現(xiàn)孩子竟然不哭鬧了，變乖了，事實(shí)上?孩子還餓著肚子，而你不知道。你能說(shuō)這對(duì)孩子好嗎?

　　另外，從心理的角度來(lái)說(shuō)，這種“嚇唬”的方式至少會(huì)讓孩子產(chǎn)生心理陰影。因?yàn)椋瑢?duì)于孩子來(lái)說(shuō)，母親是他在這個(gè)世上最親的人，最親的人會(huì)“攻擊”自己，這會(huì)對(duì)孩子的安全感造成很大的傷害，甚至在長(zhǎng)大后容易出現(xiàn)心理問(wèn)題。

　　類似的嚇唬還有很多，常見(jiàn)的還有言語(yǔ)上的嚇唬，比如說(shuō)“你是撿來(lái)的”，“你要是不聽(tīng)話我就丟掉你”、“你要xxx不然就不讓你xxx”……往往這種方式會(huì)讓孩子感到恐懼害怕，沒(méi)有安全感，便暫時(shí)表現(xiàn)出一種表面的服從?？赡埽惆l(fā)現(xiàn)孩子變乖了，長(zhǎng)此以往，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)有很大的傷害。“很多成年后和媽媽出現(xiàn)矛盾和問(wèn)題的人，歸根溯源，都是媽媽小時(shí)候嚇唬過(guò)孩子，所謂‘三歲定八十，七歲看終身’，小時(shí)候的感受會(huì)影響一生。”

　　多給孩子“有度”的支持

　　其實(shí)，這世上只有兩種孩子：一種是聽(tīng)父母話的孩子，一種是聽(tīng)自己話的孩子，并沒(méi)有所謂的“不聽(tīng)話”的孩子，于東輝說(shuō)。所謂的“不聽(tīng)話”，只是孩子的內(nèi)心需要增多了，有了更多自己的想法，開(kāi)始不完全聽(tīng)父母的話，人們還給這種現(xiàn)象定義為“叛逆”。

　　“所謂叛逆，就是孩子更著重自我，更愿意聽(tīng)自己的話，內(nèi)心產(chǎn)生了更多的需要，他更愿意用自己的方式去滿足自己需要的階段。如果我們這樣理解孩子的叛逆期，就會(huì)覺(jué)得孩子的哭鬧是很正常合理的事情了。”于東輝指出，一說(shuō)到“叛逆”，我們往往會(huì)“貼標(biāo)簽”的認(rèn)為是不好的，其實(shí)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，某種意義上的叛逆是必須的?！八?tīng)自己的話，有自己的獨(dú)立人格，不愿意根據(jù)外界的指令來(lái)規(guī)劃自己的人生，所謂的叛逆期，更恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)法，其實(shí)應(yīng)該說(shuō)是孩子的自主期?！北热鐑扇龤q的孩子，興趣點(diǎn)非常多，對(duì)世界充滿了好奇，有自己的想法并想要去探索。假如現(xiàn)在已經(jīng)晚上七點(diǎn)多了，孩子非常想出去玩，你覺(jué)得太晚了不讓他出去，可這時(shí)候的孩子意識(shí)里并沒(méi)有早和晚的概念，他便會(huì)“抗議”，而你就會(huì)覺(jué)得他叛逆了，其實(shí)不是， 這只是孩子自主性的一種表現(xiàn)而已。

　　那么，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢?最好的方式就是給孩子支持，當(dāng)然，這個(gè)支持是有限度、有引導(dǎo)性的。和以前的孩子相比，現(xiàn)在孩子的生長(zhǎng)環(huán)境更加優(yōu)越，比如玩游戲、上網(wǎng)等可玩可接觸的事物也更為豐富，因而孩子的欲望、心智都比以前的孩子更強(qiáng)烈，所以，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量支持孩子的自主探索，給孩子更多的探索機(jī)會(huì)，而不是一味的遏制、控制，當(dāng)然，在支持孩子的時(shí)候也要有“度”，盡量往良性方面發(fā)展。

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