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2018年心理咨詢師二級專業(yè)技能考試考點(diǎn):神經(jīng)癥概念

更新時間:2018-02-11 08:45:01 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽30收藏3

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  神經(jīng)癥概念

  神經(jīng)癥概念:神經(jīng)癥是一種精神障礙,主要表現(xiàn)為持久的心理沖突,患者能體驗(yàn)到這種沖突并感到痛苦,影響其心理功能和社會功能,但沒有器質(zhì)性病變作基礎(chǔ)。

  神經(jīng)癥共同特征:

  神經(jīng)癥舊稱神經(jīng)官能癥,是一組非精神病性功能性障礙總稱。神經(jīng)癥共同特點(diǎn):

  (1)神經(jīng)癥是一組心因性障礙,人格因素、心理社會因素是主要致病因素,但非應(yīng)激障礙。

  (2)神經(jīng)癥是一組機(jī)能性障礙,障礙性質(zhì)屬功能性非器質(zhì)性。

  (3)神經(jīng)癥具有精神和軀體兩方面癥狀。(光有精神癥狀,沒有軀體癥狀叫精神痛苦)

  (4)神經(jīng)癥具有一定的人格特質(zhì)基礎(chǔ)但非人格障礙。

  (5)神經(jīng)癥各亞型有其特征性臨床相。

  (6)神經(jīng)癥是可逆的,外因壓力大時加重,反之癥狀減輕或消失。

  (7)神經(jīng)癥患者社會功能相對良好。(相對于精神障礙而言)

  (8)神經(jīng)癥患者自知力充分。(環(huán)球網(wǎng)校提供心理咨詢師二級專業(yè)技能考試考點(diǎn))

  心理咨詢中的情商

  過去人們認(rèn)為,高智商就等于高成就。但現(xiàn)代大量研究和事實(shí)表明表明,在人的智力商數(shù)以外,還存在著另一個超越人類智力的參數(shù),即情商 (emotional intelligence quotient,EQ),也稱情緒智商。情商的高低可以說與智商一樣,對個體的發(fā)展起著重要的作用,在某種意義上,甚至比智商更為重要。即使智商相當(dāng) 高,沒有較高的情商,也是無法在學(xué)業(yè)及事業(yè)中取得成功的,因此有情商誠可貴智商價(jià)更高之說。

  美國心理學(xué)家塞拉斯和梅耶于1990年首先提出“情感智力”的概念(Emotional Intelligence),認(rèn)為它包含了三個方面的能力:1、區(qū)分自己與他人的情緒的能力;2、調(diào)節(jié)自己與他人情緒的能力;3、運(yùn)用情緒信息引導(dǎo)思維的 能力。1995年美國哈佛大學(xué)戈?duì)柭淌诔霭媪恕肚楦兄橇Α芬粫?,首次使用了情?Emotional Intelligence Quetient)一詞。他指出,人有兩個智慧中樞,存在理性的和感性的兩種智慧形式。情商是一種重要的生存能力,是一種發(fā)掘情感潛能、運(yùn)用情感能力影響 生活各個層面和人生未來的關(guān)鍵性品質(zhì)要素。他進(jìn)一步情商概括為五個方面的內(nèi)容:1、了解自我——對自己情緒了解與控制能力;2、管理自我——面對各種逆 境、挫折的承受能力;3、自我激勵——以自己情緒激勵自己行為的能力;4、識別他人情緒——對別人的情緒加以了解、疏導(dǎo)的能力;5、處理人際關(guān)系——調(diào)控 人際關(guān)系、駕馭他人情緒的技巧和能力。概括地說,情商是指人對情緒的認(rèn)識和處理的能力。兒童認(rèn)識和處理情緒的能力包括控制沖動、延遲滿足、給自己推動力、 覺察他人的社交暗示以及處理生命中的情緒起伏等方面的能力,其中大部分是從父母那里學(xué)習(xí)而來的。有研究表明,進(jìn)行過長期情緒輔導(dǎo)的兒童與沒有進(jìn)行輔導(dǎo)的兒 童比較,表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績好且穩(wěn)定,交往能力強(qiáng),人緣好,情緒穩(wěn)定,從不良情緒中恢復(fù)的能力較強(qiáng),較少發(fā)生行為問題,身體健康狀態(tài)良好。人們在社會現(xiàn)實(shí)中每 每可以找到一些盡管人很聰明但因心理素質(zhì)低、情緒不穩(wěn)而功虧一簣或一事無成的例子;同樣,也可發(fā)現(xiàn)盡管智力不怎么突出而通過良好的人際關(guān)系和積極努力而事 業(yè)輝煌的典型,由此可見,情商對于一個人的成功,乃至生活得幸福與否是十分重要的。美國心理學(xué)家曾提出了一個著名的成就方程式:20%的IQ+80%的 EQ=100%的成功,從一個側(cè)面說明了情商的重要性。

  情商并不像智商那樣通過測試可以計(jì)算出來,只是為了便于人們理解和接受,沿用了商的概念。情商的概念突破了傳統(tǒng)智力概念偏重認(rèn)知的局限,強(qiáng)調(diào)了 情商對于個體成功的重要性、情商的可訓(xùn)練性、可培養(yǎng)性。最為重要的是,情商可應(yīng)用于預(yù)測個體成就、生活是否幸福、心理的健康程度等諸多方面。但是,情緒智 力的概念自提出距今時間不長,尚有一些需要充實(shí)補(bǔ)足之處,例如:情商與非認(rèn)知因素之間的關(guān)系尚不明確,缺乏清晰理論,缺乏系統(tǒng)的科學(xué)的研究實(shí)證,目前尚無 統(tǒng)一的測量方法等等,亟待進(jìn)一步深入研究.

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