2015年公共營養(yǎng)師營養(yǎng)干預(yù)措施的選擇復(fù)習(xí)題

　　編輯推薦：公共營養(yǎng)師二級練習(xí)題匯總

　　【題】什么是健康教育?什么是營養(yǎng)干預(yù)?

　　【答】健康教育是通過有計劃、有組織、有系統(tǒng)的社會和教育活動，促使人們自愿地改變不良的健康行為和影響健康行為的相關(guān)因素，消除或減輕影響健康的危險因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。

　　營養(yǎng)干預(yù)是指有組織、有計劃地開展一系列活動，以創(chuàng)造有利于健康的環(huán)境，改變?nèi)藗兊娘嬍承袨椋档臀ｋU因子水平，預(yù)防營養(yǎng)相關(guān)疾病，促進(jìn)健康，提高生活質(zhì)量。

　　【題】什么是健康促進(jìn)，其內(nèi)涵體現(xiàn)在哪些方面?

　　【答】健康促進(jìn)是指運(yùn)用行政和組織手段，廣泛動員和協(xié)調(diào)社會各相關(guān)部門以及社區(qū)、家庭和個人，使其履行各自對健康的責(zé)任，共同維護(hù)和促進(jìn)健康的一種社會行為和社會戰(zhàn)略。

　　內(nèi)涵體現(xiàn)在：

　　(1)健康促進(jìn)涉及整個人群的健康和生活的各個層面，而非僅限于疾病預(yù)防;

　　(2)健康促進(jìn)直接作用于影響健康的各種因素，包括社會行為、生態(tài)環(huán)境、生物因素和衛(wèi)生服務(wù)等;

　　(3)健康促進(jìn)是運(yùn)用多學(xué)科、多部門、多手段來增進(jìn)群眾的健康，包括傳播、教育、立法、財政、組織改變、社區(qū)開發(fā)以及當(dāng)?shù)厝罕娮园l(fā)的維護(hù)自己健康的活動;

　　(4)健康促進(jìn)的工作主體不僅僅是衛(wèi)生部門，而是社會的各個領(lǐng)域和部門;

　　(5)健康促進(jìn)強(qiáng)調(diào)個體、家庭、社區(qū)和各種群體有組織的積極參與;為了增進(jìn)健康，我們必須促進(jìn)社會公平與平等，而這需要組織機(jī)構(gòu)的改變和社會的變革;

　　(6)健康促進(jìn)是建立在大眾健康生態(tài)基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)健康―環(huán)境―發(fā)展三者的整合。

　　【題】什么是社區(qū)健康促進(jìn)，其工作重點(diǎn)有哪些方面?

　　【答】社區(qū)健康促進(jìn)是指以社區(qū)為范圍、家庭為單位，居民為對象，促進(jìn)建立健康信念、培養(yǎng)健康意識，廣泛參與改變不良生活方式，改善社區(qū)衛(wèi)生狀況，提高群眾健康水平。

　　工作重點(diǎn)：1.出臺健康政策;2.創(chuàng)造健康支持環(huán)境;3.增強(qiáng)社區(qū)能力;4.發(fā)展社區(qū)居民的個人技能;5.調(diào)整社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)方向

　　【題】根據(jù)所學(xué)內(nèi)容和自己的理解，談一下社區(qū)健康促進(jìn)的評價指標(biāo)應(yīng)該從哪些方面來設(shè)計?

　　【答】1. 人口統(tǒng)計學(xué)指標(biāo)：包括年齡構(gòu)成、性別、文化、職業(yè)等;2. 自然環(huán)境質(zhì)量：包括污染指標(biāo)、基礎(chǔ)設(shè)施的質(zhì)量、住房質(zhì)量、供水和環(huán)境美化程度;3. 經(jīng)濟(jì)狀況：包括收入水平、失業(yè)率;4. 社會環(huán)境質(zhì)量：包括社會心理緊張水平、社會服務(wù)質(zhì)量、文化水平和居民素質(zhì);5. 人身安全; 6. 教育水平與質(zhì)量;7. 社區(qū)政府組織結(jié)構(gòu);8. 社區(qū)群眾參與程度;9. 各部門間的協(xié)調(diào)與合作水平; 10. 健康的公共政策情況和社會支持程度;11. 行為指標(biāo)：如飲食習(xí)慣、居民鍛煉情況、吸煙率、酗酒率及吸食違禁藥品情況;12. 社區(qū)健康服務(wù)質(zhì)量;13. 傳統(tǒng)的健康指標(biāo)，如發(fā)病率、患病率、死亡率、致殘率等;14. 人人享有衛(wèi)生保健的程度。

　　【題】簡述社區(qū)診斷的內(nèi)容和程序。

　　【答】社區(qū)診斷的內(nèi)容有：社會人口學(xué)診斷，流行病學(xué)診斷，行為和環(huán)境診斷，教育學(xué)診斷，管理和政策診斷。

　　社區(qū)診斷的程序：確定所需要的信息;收集信息;分析收集的信息;做出社區(qū)健康診斷;撰寫社區(qū)診斷報告

　　編輯推薦：

　　2015年公共營養(yǎng)師成績查詢時間

　　2015年下半年公共營養(yǎng)師考試時間

　　2014年5月公共營養(yǎng)師真題：三級理論

　　公共營養(yǎng)師頻道|交流論壇