心理咨詢案例:一個被過度保護的孩子
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日常表現(xiàn)
欣而上幼兒園前由外婆帶,動手能力較差,動作比較慢,依賴性很強。父母由于工作忙,對孩子照顧得較少。她在幼兒園表現(xiàn)得很不愿意學(xué)習(xí),經(jīng)常開小差,于是父母帶她看醫(yī)生,被診斷為感統(tǒng)失調(diào),注意力渙散。
欣而上課總不能集中精神,哪怕認真聽一會兒,也是左耳進,右耳出,沒辦法記住。她從來不主動發(fā)言,當老師提問時,就低著頭不說話,甚至流淚或發(fā)脾氣。我覺得她很有自卑感,在小朋友中已形成了一個差生的形象。
根據(jù)醫(yī)院的檢測,孩子智力是沒有問題的,因為感統(tǒng)失調(diào),使欣而的學(xué)習(xí)注意力不能集中,而學(xué)習(xí)差令她越發(fā)失去學(xué)習(xí)的興趣。當別人學(xué)習(xí)的時候,欣而最喜歡玩弄自己衣服的紐扣、花邊等,顯得很開心。有時見她眼睛看著老師,但眼神空洞,像在神游。她做手工的速度很慢,如果做得不像,很容易發(fā)脾氣。
環(huán)球心理網(wǎng)老師分析
初步印象,這孩子是由于受到過度保護,造成了能力低下,不但行動能力差,腦子也 “銹”住了。能力差就會遭到小伙伴嘲笑、老師的批評,于是就自卑、退縮,什么事能躲就躲,能不干就不干,這樣下去,各方面能力就無法得到長足的發(fā)展。這絕不是單純的拒絕學(xué)習(xí)問題,而是生存能力差,社會化水平低。
建議:
解決這個孩子的問題,最重要的是父母要“懶”一點,凡是孩子自己能做的事,即使她做不好,也要讓她自己做,父母可以指導(dǎo),萬不可包辦代替。要能做到忍著不插手,孩子求你幫忙也不要管。
孩子做任何一件事情,總要集中一點注意力,做成了一件事情,總能增加一分自信心,就這樣慢慢積累,時間長了,自信、注意力、能力問題,都可以得到改觀,這是真正切實的教育。若上述情況嚴重者,建議到心理咨詢中心來做咨詢。
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