2014年社會心理學復習資料:9.1個體的社會化(2)
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4、社會化的基本條件(文化、家庭、學校、同輩群體、大眾傳播媒介)
文化
答：特定群體或社會的生活中形成的并為其成員所共有的生存方式的總和，其中包括價值觀、知識、信仰、藝術、法律、風俗習慣、風尚、生活態(tài)度、行為準則以及相應的物質表現(xiàn)形式。
文化對人的作用直接表現(xiàn)在
答：(1)通過文化傳承，了解前人的生活經(jīng)驗;(2)向個人傳遞本群體或民族的行為價值準則; (3)使個人能夠順利地與他人及群體建立社會聯(lián)系。由此可見，文化是一個十分重要的社會化因素。
家庭對個體社會化的重要性在于
答：童年期是個體社會化的關鍵時期，是個體一之生中對家庭的依戀感最強的時期，這一時期兒童主要生活在家庭之中，因而深受家庭成員尤其是父母的影響。家庭對子女社會化的影響主要表現(xiàn)在父母的教養(yǎng)方式上。
父母教養(yǎng)孩子兩個方面：一是溫情，二是控制。溫情是指父母對孩子作出的反應的性質與數(shù)量?？刂剖遣刂父改笇和芾砗捅O(jiān)督的程度。
教養(yǎng)方式：權威型、專制沖型、放縱型和忽視型，對兒童的認知和社會性發(fā)展均產(chǎn)生影響。
學校：是家庭的延伸，承擔著為社會培養(yǎng)合格公民的使命。它通過為學生提供各種課程及活動發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)他們的能力，陶冶他們的性情。
教師對學生的學習關系?
答：教師對學生的學習潛力會形成一定的期望，這些期望進而會影響學生的學習進步情況。
老師除了對學生的學習可能產(chǎn)生影響外，還會影響兒童在同伴中的聲望。教師的行為對學習集體中學生的友誼很有影響，也得到了其他研究的證實。與父母教養(yǎng)方式會影響子女一樣，老師的教學方式也會影響學生。
同輩群體：是由地位相近，年齡、興趣、愛好、價值觀和行為方式大體相同的人組成的一種非正式群體。
同輩群體對個體社會化之重要影響?
答：同輩群體是一種非正式群體，它是個人自由選擇的，因此對群體的規(guī)范會有較高的認同感，愿意遵守群體的規(guī)范。
為突出這種非正式團體的獨特性及成員的身份，同輩群體往往會創(chuàng)造出自己的亞文化，在服裝、發(fā)型、語言、興趣愛好乃至價值標準方面都有自己的特色，具有標志性。
大眾傳播媒介：指人們用來進行溝通信息的各種通訊與交往手段。
大眾傳播媒介人們的生活方式重要影響?
答：它是人們了解生活、了解世界的一個窗口，成為人們吸收新知識、新事物的第二課堂。它呈現(xiàn)著時尚，引導著潮流。電視與人們生活已密不可分。
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