2014年二級心理咨詢師考試多選題考點:社會心理學(9)

更新時間：2014-06-25 09:25:55 來源：|0

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摘要 2014年二級心理咨詢師考試多選題考點:社會心理學(9),由環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您提供!

　　親合與人的情緒狀態(tài)有密切關系，因此(恐懼越強烈，越會增強親合傾向;焦慮越強烈，越會減少親合傾向)。

　　關于一個人的抱負水平，下列說法中正確的是(個體的抱負水平取決于其成就動機強弱、以往成敗經(jīng)驗影響抱負水平、個體的抱負水平與實際成就是有差異的)。

　　培養(yǎng)兒童成就動機應注意的問題，主要有(家庭教養(yǎng)方式、強調(diào)成就、追求成就的社會氛圍)。

　　影響成就動機的因素主要包括(目標的吸引力、風險與成敗的主觀概率、個體施展才干的機會)。

　　引起權力動機的因素大致包括(社會控制的需要、對無能的恐懼)。

　　侵犯的構成包括(傷害行為、侵犯動機、社會評價)。

　　挫折-侵犯學說的要點包括(侵犯強度同目標受阻強度呈正相關關系、抑制侵犯的力量與該侵犯可能受到到的預期懲罰強度呈線性關系、如果挫折強度一定，預期懲罰越大，侵犯發(fā)生的可能性則越小;如果預期懲罰一定，則挫折強度越大，侵犯越可能發(fā)生)。

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