心理咨詢(xún)案例:因?yàn)閻?ài)而導(dǎo)致的懦弱

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　　背景：

　　由于家里孩子多，父母忙不過(guò)來(lái)，、小陶可以說(shuō)是姐姐小敏一手拉扯大的?，F(xiàn)在小陶到了結(jié)婚的年齡，可還總是跟小孩一樣，一點(diǎn)也不像男子漢。小敏看在眼里，急在心里，她擔(dān)心弟弟這樣會(huì)撐不起一個(gè)家。于是小敏經(jīng)常給小陶講一些為人處事的道理，但小陶好像沒(méi)什么進(jìn)步。于是小敏找到了我，想替弟弟咨詢(xún)。

　　咨詢(xún)過(guò)程：

　　一個(gè)涼爽的下午，一位穿著得體的女性走進(jìn)我的咨詢(xún)室。她看起來(lái)有30多歲，顯得成熟、自信。我不知道這樣一位女性能有什么心理問(wèn)題。

　　帶著疑惑，我把她讓到沙發(fā)上坐下，她開(kāi)始侃侃而談。

　　“醫(yī)生，我是為我弟弟來(lái)的，他已經(jīng)25歲了，卻還像小孩一樣，我不知道怎么幫他?！?/P>

　　(我的疑惑解開(kāi)了，原來(lái)她是一個(gè)“代人咨詢(xún)者”，這樣的來(lái)訪者覺(jué)得別人有問(wèn)題，代別人來(lái)咨詢(xún)，但咨詢(xún)師卻要處理他們自己的問(wèn)題。因?yàn)?a style='color:blue;' href='/leraning/class_xlzx/' target='_blank'>心理咨詢(xún)不能超越時(shí)空解決不在現(xiàn)場(chǎng)的人的問(wèn)題，誰(shuí)來(lái)誰(shuí)就是咨詢(xún)者。)

　　于是我緩緩地重復(fù)著她的話：“你想幫助他?”

　　“是的。我家有7個(gè)孩子，我是長(zhǎng)女，他是最小的孩子，我媽媽忙不過(guò)來(lái)，他可以說(shuō)是我?guī)Т蟮摹Ｎ沂撬雮€(gè)媽?zhuān)裁炊悸?tīng)我的，現(xiàn)在他長(zhǎng)大了，還是什么事都要問(wèn)我，可他也是要成家生孩子的，我不能管他一輩子。說(shuō)實(shí)話，要是我能，真想幫他把自己的事情處理好?！?/P>

　　(聽(tīng)她一口氣說(shuō)了這么多話，我有一個(gè)感覺(jué)，這位女士很強(qiáng)勢(shì)，她的強(qiáng)勢(shì)是否會(huì)影響到她弟弟呢?她弟弟恐怕會(huì)認(rèn)為“姐姐什么都能辦到，就不用我操心了”。

　　可小敏顯然沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，仍不斷問(wèn)我應(yīng)該怎樣“幫助”弟弟。翻譯過(guò)來(lái)就是“我怎樣繼續(xù)為弟弟操心?”我想給她一個(gè)反饋。)

　　我說(shuō)：“你這樣為弟弟著想，你覺(jué)得他會(huì)有什么感受?”

　　小敏可能已經(jīng)意識(shí)到這句話里隱含的攻擊?！八鞘裁锤惺?他就想依靠我!”

　　(我感到小敏是用溺愛(ài)和攻擊軟化了弟弟，我現(xiàn)在感到的不舒服，可能就是她弟弟也能體驗(yàn)到的，但是小敏并不覺(jué)得。)

　　于是，我給她講了個(gè)故事：有一窩鳥(niǎo)，老鳥(niǎo)每天出去給小鳥(niǎo)找食，小鳥(niǎo)長(zhǎng)大后也沒(méi)學(xué)會(huì)自己捕食蟲(chóng)子。于是老鳥(niǎo)想要在有生之年多給孩子捕食些蟲(chóng)子，留下一年活命的糧食?！澳阌X(jué)得這只長(zhǎng)大的小鳥(niǎo)會(huì)怎么樣?”

　　小敏脫口而出：“會(huì)像我弟弟一樣，長(zhǎng)大了也沒(méi)出息!我弟弟可怎么辦呢?”

　　(我發(fā)現(xiàn)小敏其實(shí)還沒(méi)有理解故事的意思。于是我打算敲打她一下。我說(shuō)：“你覺(jué)得這只老鳥(niǎo)和你像嗎?”)

　　聽(tīng)了我這么直接的問(wèn)話，小敏一時(shí)沒(méi)有說(shuō)話，她在思考，而思考對(duì)于她是件困難的事情。過(guò)了一會(huì)兒她說(shuō)：“可能是有點(diǎn)像?！?/P>

　　(我需要讓她明白她在弟弟問(wèn)題的形成上應(yīng)該負(fù)的責(zé)任，而她很顯然是個(gè)不愿承認(rèn)自己有錯(cuò)誤的人，我的意圖很可能被她理解為攻擊或者不友好。我打算采取“問(wèn)題解決”思維。)

　　我問(wèn)：“你覺(jué)得這只老鳥(niǎo)怎么做才能幫到孩子?”

　　她說(shuō)：“別再管它了。讓小鳥(niǎo)自己捕食去吧?！?/P>

　　我再問(wèn)：“你覺(jué)得你怎樣做才能幫到弟弟?”

　　她沉思一下，說(shuō)：“別管他了，是我管得太多了。”但她突然顯出很煩的樣子，說(shuō)：“但他已經(jīng)這樣了，這么懦弱，我真不知道他還能有什么發(fā)展?！?/P>

　　(看來(lái)，她剛?cè)〉玫倪M(jìn)步是表層的，她馬上又把責(zé)任推到弟弟身上。我感到我們的咨詢(xún)就像一場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)，小敏在拼命否認(rèn)自己的責(zé)任。)

　　于是我安慰她：“我能理解你。你為弟弟付出了那么多，卻發(fā)現(xiàn)自己是不是錯(cuò)了，這種感覺(jué)不好受的?！?/P>

　　小敏點(diǎn)點(diǎn)頭，看來(lái)她放松了一點(diǎn)。但此時(shí)，咨詢(xún)陷入了困境，于是只好暫告一段落，我們約好過(guò)一周再見(jiàn)。

　　一周以后，小敏又來(lái)了，這次咨詢(xún)中，我們談到了她的童年。她的父母很粗暴，她作為長(zhǎng)女承擔(dān)了很多大人的職責(zé)，也多挨了不少打罵。她對(duì)弟弟也是以打罵加溺愛(ài)的方式來(lái)教育，弟弟為了配合她，成了心理上的“弱勢(shì)男人”。

　　經(jīng)過(guò)十幾次咨詢(xún)，她已經(jīng)知道如何對(duì)待弟弟，但愿她的弟弟能多一些自主性，從姐姐的“鱷魚(yú)嘴”里鉆出來(lái)。

　　心靈詞典：

　　鱷魚(yú)嘴：這是心理學(xué)中的一個(gè)比喻，多指母親以愛(ài)的名義“吞噬”孩子，用愛(ài)恨交加的教育讓孩子心理上不能離開(kāi)母親，不能分化出自己的獨(dú)立人格。

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