2014年二級(jí)心理咨詢師重點(diǎn)知識(shí):多功能治療的基本理論
在拉扎勒斯看來,人的存在,人的心理生活包括七個(gè)方面。他把這些方面稱作"形式"(modalities,為便于理解,本書以下參考中國臺(tái)灣學(xué)者的譯法,譯作"功能")。這七個(gè)方面是:行為、情感、感覺、意象、認(rèn)知、人際關(guān)系和生理機(jī)能。按照各個(gè)關(guān)鍵詞的首字母,這七個(gè)方面縮寫為 BASICI. D.(由于生理機(jī)能方面的問題常涉及藥物治療,故用"藥物"(drugs)一詞的首字母代替。任何一種心理障礙,都會(huì)表現(xiàn)為這七個(gè)方面的全部或部分的失調(diào),但極少只局限于一個(gè)方面。因此,心理治療也不應(yīng)只是對(duì)一個(gè)方面的治療,而應(yīng)采取綜合的手段,按照障礙所涉及的方面及其內(nèi)在聯(lián)系,進(jìn)行多元的干預(yù)。
心理失調(diào)的基本原因可能是下列的一種或幾種:①矛盾的或相互沖突的感受(例如處于一種魚和熊掌不能兼得的境地,又如對(duì)某一事物或人既愛又恨的感受);②錯(cuò)誤的信息;③信息缺失(包括缺乏某些技能,忽略了信息,以及幼稚無知);④不良習(xí)慣(包括條件性的情緒反應(yīng));⑤人際焦慮(如過分的依賴性,情感寄托的對(duì)象不合適,過于不相容);⑥與自我評(píng)價(jià)過低或自卑相關(guān)的問題;⑦生理機(jī)能失調(diào)。應(yīng)該說明的是,上述原因中的一些在有些人看來不是最終原因,而是問題。但拉扎勒斯基本上是從行為主義的眼光來看待它們的,從治療的需要來說,分析到這個(gè)層次也就夠了。
行為障礙的獲得或形成主要是透過學(xué)習(xí)過程實(shí)現(xiàn)的。這些學(xué)習(xí)過程包括:條件性聯(lián)想(應(yīng)答性條件作用和操作性條件作用);榜樣示范、認(rèn)同及其它替代性學(xué)習(xí)(班杜拉式的學(xué)習(xí));以及特質(zhì)化的知覺(指對(duì)客觀環(huán)境主觀化了的知覺過程,包括知覺歪曲、忽視、否認(rèn)等等)。拉扎勒斯強(qiáng)調(diào)這些學(xué)習(xí)具有"非意識(shí)" (non-conscious)的特點(diǎn),即這些學(xué)習(xí)不是人有意而為的,而是自動(dòng)的,學(xué)習(xí)者沒有察覺的。
在動(dòng)機(jī)方面,拉扎勒斯承認(rèn)人有避免痛苦、不適、消極感受(如焦慮、抑郁、自責(zé)等)的要求。他把這些叫做"防御反應(yīng)"。防御反應(yīng)的表現(xiàn)形式可以是弗洛伊德體系中的否認(rèn)、拒絕、置換、投射等等,但防御反應(yīng)不等于弗氏體系的"防御機(jī)制",他摒斥弗洛伊德對(duì)防御機(jī)制的那些深?yuàn)W莫測(cè)的解釋,只接受人能夠利用上述防御手段來消除痛苦這一點(diǎn)。
此外,拉扎勒斯比較重視人的生理方面。他強(qiáng)調(diào)"閾限"概念,認(rèn)為人的許多心理特點(diǎn),如對(duì)挫折的耐受性、對(duì)應(yīng)激壓力的承受力等等,都與一個(gè)人先天的生理閾限有關(guān)。由于閾限有個(gè)別差異,所以人們?cè)谛睦碚系K的易感性上也有差異。此外,在評(píng)估和治療上,拉扎勒斯也很關(guān)注生理學(xué)上的原因,以及對(duì)生理方面的干預(yù)(如藥物治療、營養(yǎng)、衛(wèi)生和鍛煉等)。
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