2021年心理咨詢師實(shí)操案例梳理：意象對話療法

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2021年心理咨詢師實(shí)操案例梳理：意象對話療法

A是他的班主任介紹而來的，剛進(jìn)心理咨詢室時非常緊張，思維有些混亂。我先讓其在放松室放松約10分鐘，安定心緒。

A帶有一定的抵觸情緒，自稱沒什么問題，一切都很好，認(rèn)為我是班主任的"幫兇"，無非是想讓他重新接受繁重的課后練習(xí)。我先讓他了解心理咨詢的一些知識，以及心理咨詢的保密原則。詢問了一些生活中的問題之后，依然沒什么實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，只是顯示他的思維有些混亂。采用一般的心理咨詢方法很難深入。我采用心理咨詢當(dāng)中的意象對話技術(shù)(即通過淺催眠的狀況下讓A想象一些意象，這些意象會不自覺地將來詢者的心理狀況和一些情結(jié)反饋出來。)

我先簡單地給A介紹了意象對話的知識。

咨詢員：我們來做一個游戲吧，你只要試著去想象一些東西，并將你所想象的東西說出來就行了。

呆會你試著想象一座房子，你先閉上眼睛，深呼吸，盡量讓自己感覺非常地舒服，盡量地放松。你不用刻意去想象，這房子好像是你腦子里自然就浮現(xiàn)出來的一樣，這房子可能是你從來沒見過的，不過沒關(guān)系，你盡量把它想象得奇特一些就行了。

A：我穿過一條小路，然后我看到一個小茅屋，它是新的，看上去很舒服，我很喜歡

咨詢員：我也看到了你說的房子。你試著打開門進(jìn)去看看

A：屋子正中有張大桌子，沒有凳，桌子上有個花瓶，插著一枝花，不過已經(jīng)謝了。

咨詢者：哦，屋子里有個花瓶，花兒已經(jīng)謝了，屋里光線怎么樣?里邊還有什么呢?它的擺設(shè)亂嗎?(光線明暗、擺設(shè)凌亂程度直接反映他的情緒狀況)

A：不亂，里邊的光線很好，四面是很大的窗，仿佛是透明的。突然，屋頂上掉下一根柱子，將花瓶雜碎了。墻上有一幅畫，畫上是一個骷髏，嚇了我一跳

咨詢者：不用怕，你注視著那畫

A：對，其實(shí)也沒什么可怕的……墻好像是塊黑布，我不小心將它弄穿了，有個洞，我拿著油燈去照，油燈掉了，著火了，我沖出門外，同學(xué)來幫忙，將火滅了……

分析:

從A的意象來看，房子的新、舒服、喜愛和屋子里的擺設(shè)不亂都代表著其情緒狀況良好;但有個非常明顯的對性的災(zāi)難性想法,(在后邊的咨詢里會有更明顯的體現(xiàn))"掉下來的柱子砸碎了花瓶""在墻上弄出個洞"是個非常明顯的性象征，這極有可能是在兩性關(guān)系上遭受過傷害。這在以后的咨詢里逐步體現(xiàn)出來。

根據(jù)分析，我開始對A的兩性關(guān)系展開咨詢。

A：挺好，跟大家的關(guān)系都不錯，都會打打招呼。

咨詢者：有關(guān)系特別好的嗎?談過戀愛嗎?

A有些扭捏,"沒有。"

實(shí)際上A確實(shí)無法跟女同學(xué)建立較為融洽的關(guān)系，他跟女同學(xué)的關(guān)系只是表面上的招呼，基本上沒有關(guān)系較好的異性朋友。

使用另外一個意象進(jìn)行咨詢:(該意象對兩性關(guān)系的咨詢有意想不到的效果)

咨詢者:(讓A處于半催眠狀況下)你想象自己是一只蜜蜂，然后你想象自己去采花。

A：我想象到了自己是一只蜜蜂，但我采不到花，我的前面是一張很大的蜘蛛網(wǎng)，我飛不過去，我不敢過去。

咨詢者：不用擔(dān)心，蜘蛛網(wǎng)是沾不住蜜蜂的

A：哦，對。一陣風(fēng)將蜘蛛網(wǎng)吹散了，我飛了過去，但我看不到花，只看到許多的草，有許多的蟲子在爬……我找到了花，但那是人手里抓著的?；ǘ冀o人摘完了。我想飛回原來的地方，我想飛得高一些，但太危險了，因?yàn)榕赃呌泻芏嗟镍B。

咨詢者：其實(shí)不危險，因?yàn)轼B和蜜蜂是互不干涉的，他們知道怎么飛行。你繼續(xù)去找花。

A：我找到了花，但那是噴了農(nóng)藥的……

咨詢者：你再找找，總有一些沒噴藥的

A：花很大，但不香，應(yīng)該沒有采的價值

咨詢者：你再試試

A：嗯，有一點(diǎn)香(開始采花)采完后，開始往回飛，下起來大雨，躲在樹下，打雷，差點(diǎn)給雷劈死，我飛回去了，但巢已經(jīng)掉了，周圍都沒有人……

分析:

一般來說，兩性關(guān)系良好的人可以輕易的想象到蜜蜂采到了花，并能體驗(yàn)到采花時的愉快心情和體驗(yàn)。但A在想象采花的過程中，一再出現(xiàn)災(zāi)難性的念頭。

以上的意象進(jìn)一步確診A確實(shí)存在兩性關(guān)系障礙。對異性交往有災(zāi)難性的想法，而不是他自己認(rèn)為的"挺好"。當(dāng)然，這并不是說A欺騙了我，而是他并沒有意識到他的問題，他的潛意識欺騙了他。但他的潛意識可以通過他的意象反饋出來，就像夢一樣，將潛藏的心理情結(jié)反饋出來。

同時，A還存在另外的一些問題。類似于強(qiáng)迫思維，他的意象中會有災(zāi)難性的想法揮之不去，緊緊纏繞。

咨詢過程中，我并沒有給A解釋他的意象的象征意義。但A在想象到采到花的時候，有明顯的正面的情感體驗(yàn)。

我布置了作業(yè)讓A回去后，每天早晚各花20分鐘做一次想象，想象蜜蜂采花。一定要采到花為止。

在第二周約見時，重新給A做了一次意向?qū)υ?，發(fā)現(xiàn)其可以輕易地采到鮮花。從其班主任后來反饋的結(jié)果也知道，其跟女同學(xué)之間的關(guān)系也比原來融洽了很多。

意象對話技術(shù)的原理是：人會通過意象將自己的心理內(nèi)容反饋出來，同時，人可以通過改

變自己的意象來改變自己的心理狀況。所以，通過想象蜜蜂采花可以改變一個人對異性的態(tài)度。

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