2021年心理咨詢師建議之實務操作：沙盤游戲的應用方向
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2021年心理咨詢師建議之實務操作：沙盤游戲的應用方向
沙盤游戲有兩大主要的應用方向：(1)臨床診斷性研究，(2)臨床治療。
沙盤游戲作為一種診斷性研究不是Lowenfeld和Kalff所樂見的，雖然Kalff強調患者第一次沙盤所展示內容是非常重要的。但無可否認的是這種沙盤理論性研究為我們提供了理解沙盤游戲的可靠依據，同時作為投射測驗成為診斷精神問題的一種新的手段。目前研究的一些側重方面有：比較研究各年齡段人群沙盤游戲的特點，被虐待兒童與正常兒童在沙盤中所展示出的差別，精神病人的沙盤游戲特點，沙盤游戲與其他投射測驗的比較性研究，沙盤游戲與人格測驗的相關性研究，以及跨文化的比較性研究等等。
沙盤游戲的創(chuàng)立初衷即是治療，在治療師的不斷摸索下，沙盤游戲的治療適用范圍逐漸擴大。通過沙盤游戲治療的一些個案報道可以了解其目前的使用情況：用于治療創(chuàng)傷后應激綜合征，被虐待兒童，有情感障礙的兒童，具有攻擊性行為的兒童，有適應障礙的被收養(yǎng)兒童，學習困難的兒童，患有嚴重慢性疾病的病人，患有惡性腫瘤的患者，歷經戰(zhàn)爭創(chuàng)傷的患者，承受喪親之痛的患者，垂死的患者。
沙盤游戲的功效來自生成沙盤布景的過程本身，就像積極想象技術那樣，并不關注認知或完成的產品。沙盤布景的含義一般在創(chuàng)作過程不給于解釋，這樣可以使創(chuàng)作者帖近自己軀體內正經歷體驗并展開豐富的想象。輔老師是一個目擊者，也是第一個對沙盤游戲給予共情反應的人。當二者通過沙盤的中介同時體驗到沙盤游戲者的內心世界時，一個共同時刻就發(fā)生了。這種共情有助于容納和彰顯出現的內部體驗，以使它能對個人發(fā)生持續(xù)的作用。當然做為心理治療的一個方法，沙盤游戲也有局限性，因為它有賴于操作者在游戲和想象過程中自己本身治愈力的出現與表現。通常，在進行沙盤游戲療法進還要附加談話療法，談話療法，承擔心理治療工作的解釋方面。
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