2020年心理咨詢師考試社會心理學章節(jié)考點分析:社會影響
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2020年心理咨詢師考試社會心理學章節(jié)考點分析:社會影響
第七節(jié) 社會影響
一、1.從眾是在群體壓力下,個體在認知、判斷、信念與行為等方面自愿與群體中多數(shù)人保持一致的現(xiàn)象,是一種被動接受群體影響的方式。
2.從眾的功能:⑴促進社會形成共同規(guī)范、共同價值觀⑵讓個體適應社會生活。
3.從眾的類型:⑴真從眾⑵權宜從眾⑶反從眾。
4.從眾行為的原因:⑴尋求行為參照⑵對偏離的恐懼⑶群體凝聚力。
5.影響從眾的因素:⑴群體因素(規(guī)模臨界值大致在3-4人)⑵個體人格因素⑶情境的明確性。
二、1.社會促進也稱社會助長,指個體完成某種活動時,由于他人在場而提高了績效的現(xiàn)象。他人在場有實際在場、想像在場、隱含在場。社會促進有兩種效應:
結伴效應是指在有人陪同的活動中,個體會感到某種社會比較的壓力,從而提高工作或活動效率;
觀眾效應是指個體從事活動時,是否有觀眾在場,觀眾多少及觀眾的表現(xiàn)對其活動效率有明顯的影響。2.優(yōu)勢反應是已經(jīng)學習和掌握得相當熟練的動作,不假思索即可做出。
3.社會惰化也稱社會逍遙,“磨洋工”,指群體一起完成一件任務時,個人所付出的努力比單獨完成時偏少的現(xiàn)象。原因:個體在群體中責任意識降低,被評價的焦慮減弱,因而行為的動力也相應下降。
三、1.模仿是在沒有外在壓力條件下,個體受他人的影響仿照他人,使自己的行為與他人相同或相似訴現(xiàn)象。
2.模仿的意義:⑴模仿是學習的基礎⑵適應作用⑶促進群體形成。
3.塔爾德的《模仿律》:⑴下降律⑵幾何級數(shù)律⑶先內后外律。
四、1.暗示指在對抗的條件下,通過語言、表情、姿勢以及符號等對他人的心理與行為發(fā)生影響,使之接受暗示者的意見和觀點,或者按暗示者的方式去活動。
2.影響暗示效果的主要因素:⑴暗示者的權力、威望社會地位及人格魅力對暗示效果有明顯影響⑵被暗示者如果獨立性差,缺乏自信心,知識水平低則暗示效果明顯;被暗示者年齡、性別與暗示效果也有關系;⑶被暗示者所處情境是暗示作用的客觀環(huán)境。個體處于困難情境又缺乏支持時,往往容易受暗示。
3.社會感染是一種較大范圍內的信息與情緒的傳遞過程,即通過語言、表情、動作及其他方式引起眾人相同的情緒和行為。其特點是:⑴雙向式⑵爆發(fā)性⑶接受的迅速性。
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