2020年心理咨詢師考試備考知識點：發(fā)展心理學（5）
更新時間：2020-07-31 10:47:34
來源：環(huán)球網(wǎng)校
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摘要 發(fā)展心理學的研究對象是個體從出生到衰亡一生全程的心理發(fā)展現(xiàn)象，是心理咨詢師考試的備考知識點之一。環(huán)球網(wǎng)校小編整理了“2020年心理咨詢師考試備考知識點：發(fā)展心理學（5）”，希望能對您有所幫助。希望考生們可以借助這些資料認真學習，順利通過考試。
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2020年心理咨詢師考試備考知識點：發(fā)展心理學（5）
童年期的心理發(fā)展
7-12歲 小學階段
游戲為主 轉為 以學習為主
--童年期的學習
學生學習的一般特點：
學習間接經(jīng)驗為主;
必須在教師指導下進行;
有一定的被動性和強制性;
學習興趣的特點：
最初對學習的外部活動感興趣，后來逐步對學習內(nèi)容感興趣;
不同學科的興趣：不分化 --à 分化
游戲因素起一定的作用，但逐漸降低;
--記憶的發(fā)展
容量接近成人，7±2
記憶發(fā)展的主要特點：
有意識記超過無意識記，成為記憶的主要形式;
意義記憶在記憶活動中逐漸占據(jù)主導地位;
詞的抽象記憶速度超過形象記憶;
童年期記憶策略的發(fā)展：
復述;
組織：按意義聯(lián)系歸類成系統(tǒng)。 組織策略有兩種：歸類 和 系列化
元記憶：關于記憶過程的知識或認知活動(對自己記憶水平的認識)
弗拉維爾對記憶的元認知分為三個方面：
有關自我的知識;
關于記憶任務的知識;
關于記憶策略的知識;
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