2015年心理咨詢師考試章節(jié)筆記:基礎(chǔ)心理學知識1.3

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　　第三單元 心理學發(fā)展簡史

　　一、科學心理學的建立

　　科學心理學的發(fā)展的兩大源頭：一個源頭是自古流傳的哲學，另一個源頭是興起于十八世紀的生理學。

　　科學心理學的正式誕生標志：德國人馮特1879年在萊比錫(Leipzig)大學建立了世界上第一座心理實驗室，正式從事有系統(tǒng)的心理學的實驗工作。

　　因此，心理學界公認，1879年為科學心理學的開始，馮特被譽為科學心理學之父。

　　二、學派紛爭

　　1、 結(jié)構(gòu)主義

　　創(chuàng)始人：馮特與學生鐵欽納

　　主張：心理學應該采用實驗內(nèi)省方法，分析意識內(nèi)容，找出意識的組成元素與連結(jié)。

　　主要取向：提倡意識結(jié)構(gòu)的理念，探究意識的結(jié)構(gòu)成分。

　　結(jié)構(gòu)主義成為科學心理學誕生后的第一個學派。

　　2、 行為主義

　　創(chuàng)始人：美國心理學家華生

　　主張：不但反對結(jié)構(gòu)主義的心理結(jié)構(gòu)與意識元素觀念，而且根本就不同意結(jié)構(gòu)主義與功能主義將意識作為心理學研究主題。心理學應該采用拋開意識，研究行為。

　　主要取向：研究刺激與反應之間的關(guān)系，預測行為，控制環(huán)境去塑造人的心理和行為。――環(huán)境決定論觀點。

　　3、 機能主義

　　創(chuàng)始人：美國心理學家詹姆斯與杜威。

　　主張：心理學的目的應該是研究個體適應環(huán)境時的心理或意識的功能，而不能像結(jié)構(gòu)主義那樣，只求分析意識之元素。

　　主要取向：強調(diào)心理學研究心理在適應生活環(huán)境中的機能作用。

　　4、 格式塔(完形)心理學

　　Gestalt為德文，含有“形狀”或“組型”之意。

　　創(chuàng)始人：德國心理學家魏特海墨、科勒、科夫卡

　　主張：部分之合不等于整體，而是整體大于部分之合。原因是在集知覺而成意識時，加多了一層心理組織。知覺經(jīng)驗雖來自外在刺激，各個刺激可能是分離零散的，我們所得知覺卻是有組織的。

　　反對結(jié)構(gòu)主義的心理元素觀，后來也不同意行為主義所持的集多個反應而成整體行為的理念。

　　主要取向：整體研究心理現(xiàn)象。

　　5、精神分析學派

　　創(chuàng)始人：奧地利弗洛伊德

　　主張：(1)人格動力觀：弗洛伊德用潛意識等觀念，解釋人類行為的內(nèi)在動力。

　　(2)人格發(fā)展觀：重視童年的經(jīng)歷對個人發(fā)展的影響。

　　(3)人格結(jié)構(gòu)觀：本我、自我、超我。

　　主要取向：用精神分析方法研究

　　精神分析學派不但是現(xiàn)代心理學中影響最大的理論之一，而且也是20世紀影響人類文化最大的理論之―。

　　三、當代心理學研究取向

　　1、人本主義心理學

　　創(chuàng)始人：美國馬斯洛與羅杰斯

　　主張：應以正常人為對象，研究人類異于動物的一些復雜經(jīng)驗，諸如：價值、生活責任、生命意義等，真正屬于人性各種層面的問題。

　　主要取向：重視人自身的價值，提倡發(fā)揮人的潛能。

　　因為人本心理學興起的年代較精神分析論與行為主義為晚，故而被稱為現(xiàn)代心理學上的第三勢力

　　人本心理學批評精神分析論是傷殘心理學，因為該理論只是以精神病患的心理現(xiàn)象為基礎(chǔ)的。批評行為主義是幼稚心理學，因為該理論只是以動物與兒童的心理現(xiàn)象為基礎(chǔ)的。

　　2、認知心理學

　　創(chuàng)始人：認知心理學不是由某人獨創(chuàng)的，而是受多種因素影響，逐漸演變而成的。

　　代表人物：美國心理學家奈瑟1967年出版了《認知心理學》一書。20世紀中期計算機科學的影響(計算機模擬人腦運算)，認知心理學應運而生。美國著名的心理學家西蒙。

　　瑞士著名心理學家皮亞杰揭示出兒童思維發(fā)展的階段及水平。

　　主張：把人看成類似于計算機的信息加工系統(tǒng)，用信息加工的觀點研究人的認知活動。

　　主要取向：認知心理學與計算機結(jié)合，開辟了人工智能的新領(lǐng)域。

　　3、神經(jīng)心理學

　　神經(jīng)心理學是現(xiàn)代心理學中，研究大腦神經(jīng)生理功能與個體行為及心理歷程之關(guān)系的一種新方向。

　　神經(jīng)心理學的研究，旨在了解大腦的整體及其不同部位，在個體表現(xiàn)某種行為或從事某種心理活動時，究竟發(fā)生什么樣的變化。

　　從十九世紀末科學心理學誕生后，在此一百多年的歷史演變中，我們介紹了七個方向不同的發(fā)展。這些不同方向，代表了一百多年來心理學家們對人性的不同解釋，也說明了不同學派的心理學家們，采用不同方法去研究問題。

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