2015年公共營養(yǎng)師頭腦風(fēng)暴法復(fù)習(xí)題
更新時間:2015-08-05 14:10:05
來源:環(huán)球網(wǎng)校
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摘要 編輯推薦:公共營養(yǎng)師二級練習(xí)題匯總 環(huán)球網(wǎng)校公共營養(yǎng)師頻道為大家提供2015年公共營養(yǎng)師頭腦風(fēng)暴法復(fù)習(xí)題,供公共營養(yǎng)師考生復(fù)習(xí)之用,詳見下文?! ∈裁词穷^腦風(fēng)暴法,如何與公共營養(yǎng)培訓(xùn)相結(jié)合,以達(dá)
環(huán)球網(wǎng)校公共營養(yǎng)師頻道為大家提供2015年公共營養(yǎng)師頭腦風(fēng)暴法復(fù)習(xí)題,供公共營養(yǎng)師考生復(fù)習(xí)之用,詳見下文。
什么是頭腦風(fēng)暴法,如何與公共營養(yǎng)培訓(xùn)相結(jié)合,以達(dá)到最佳的培訓(xùn)效果?
【答】頭腦風(fēng)暴法是由美國創(chuàng)造學(xué)家奧斯本提出的一種激發(fā)性思維方法,又稱快速反應(yīng)法,是由培訓(xùn)者提出議題,培訓(xùn)對象把頭腦中出現(xiàn)的與此相關(guān)問題的聯(lián)想說出來,并以此激發(fā)所有參會者的創(chuàng)意和靈感,產(chǎn)生更多創(chuàng)意。在公共營養(yǎng)培訓(xùn)課程中,可用于正式講課、小組討論和教學(xué)效果評估中,用于快速收集信息、鼓勵學(xué)員迅速反應(yīng)思考、激發(fā)創(chuàng)造靈感和活躍課堂氣氛。
能力要求:參與式培訓(xùn)—頭腦風(fēng)暴法
程序:1.介紹背景;2.討論議題;3.提出問題;4.說出想法;5.再提問,說想法;6.總結(jié);7.匯報和演講;8.培訓(xùn)評估
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