2007年11月心理咨詢(xún)師三級(jí)理論考試真題(二)

　　21、你與同事交往時(shí)，常用的方式是( )。

　　(A)時(shí)不時(shí)地搞個(gè)小型聚餐

　　(B)基本沒(méi)有什么來(lái)往

　　(C)經(jīng)常利用午餐時(shí)間或工作間隙，找人聊聊天

　　(D)等同事來(lái)找自己

　　22、你把一瓶家鄉(xiāng)老酒放在辦公室，一次，你的一位朋友無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了這瓶酒，但這時(shí)只剩下半瓶，你會(huì)( )。

　　(A)懷疑酒被人偷偷喝掉了 (B)心想可能逐漸揮發(fā)了

　　(C)心想幸好剩下半瓶，可以招待朋友 (D)懷疑自己記憶不準(zhǔn)確了

　　23、一次，你的一位很健談、很有學(xué)識(shí)的朋友不請(qǐng)自到，來(lái)你家做客，這位朋友穿戴邋遢、坐臥隨意。你的妻子(丈夫)是一位愛(ài)潔凈的人.你朋友的這些舉動(dòng)惹得你的妻子(丈夫)怒形于色。你會(huì)( )。

　　(A)告訴妻子(丈夫)，自己并沒(méi)有請(qǐng)他來(lái)做家里

　　(B)委婉地告訴朋友，你自己一會(huì)兒有事情要做，不能多陪朋友說(shuō)話(huà)

　　(C)耐心聽(tīng)朋友聊下去，因?yàn)樗苡袑W(xué)識(shí)

　　(D)示意妻子(丈夫)回避一下

　　24、辦公室的張小姐體態(tài)肥胖，今天上班時(shí)穿了一件在你看來(lái)很不得體的衣服。張小姐征求你對(duì)她的服裝的意見(jiàn)，你會(huì)( )。

　　(A)告訴張小姐，她穿這件衣服，顯得更難看

　　(B)對(duì)張小姐說(shuō)，穿衣服只是形式，保持良好的心態(tài)更重要

　　(C)對(duì)張小姐說(shuō)，你自己覺(jué)得好是最重要的

　　(D)告訴張小姐，自己的看法是不準(zhǔn)確的，征求別人意見(jiàn)吧

　　25、在日常工作和生活中，對(duì)于自己所接觸的那些人，你一般會(huì)( )。

　　(A)接觸一次就能夠記住對(duì)方的姓名、容貌

　　(B)只有多接觸幾次，才能記住對(duì)方

　　(C)總也記不住對(duì)方是準(zhǔn)，經(jīng)常會(huì)弄混淆

　　(D)不管能不能記住對(duì)方，但總能夠通過(guò)交談回憶起來(lái)過(guò)去的一些事情

　　第二部分 理論知識(shí)

　　(26～125題，共100道題，滿(mǎn)分為100分)

　　一、單項(xiàng)選擇題(26～85題，每題1分，共60分。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，?qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑)

　　26、一般認(rèn)為，華生是( )心理學(xué)家。

　　(A)行為主義 (B)機(jī)能主義

　　(C)認(rèn)知主義 (D)人本主義

　　27、干擾會(huì)造成長(zhǎng)時(shí)記憶的遺忘，干擾可分為( )。

　　(A)前攝抑制和倒攝抑制 (B)前干擾和后干擾

　　(C)前攝抑制、中攝抑制和倒攝抑制 (D)遠(yuǎn)干擾和近干擾

　　28、在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫( )。

　　(A)感覺(jué)對(duì)比 (B)后像

　　(C)感覺(jué)適應(yīng) (D)聯(lián)覺(jué)

　　29、兩個(gè)目標(biāo)具有同樣吸引力，但不能同時(shí)獲得時(shí)出現(xiàn)的動(dòng)機(jī)沖突叫( )。

　　(A)雙避式?jīng)_突 (B)趨避式?jīng)_突

　　(C)雙趨式?jīng)_突 (D)雙重趨避式?jīng)_突

　　30、( )強(qiáng)調(diào)植物性神經(jīng)系統(tǒng)在情緒發(fā)生中的作用。

　　(A)沙赫特的情緒認(rèn)知理論 (B)詹姆斯-蘭格的情緒理論

　　(C)湯姆金斯和伊扎德的情緒理論 (D)坎農(nóng)-巴德的情緒丘腦理論

　　31、在馬斯洛需要層次論中，愛(ài)和歸屬是第( )個(gè)層次的需要。

　　(A)2 (B)3

　　(C)4 (D)5

　　32、測(cè)謊儀是一種使用( )測(cè)量技術(shù)的儀器。

　　(A)生物反饋 (B)行為反應(yīng)

　　(C)投射反應(yīng) (D)社會(huì)距離

　　33、( )不是人際關(guān)系的特點(diǎn)。

　　(A)個(gè)體性 (B)直接性

　　(C)穩(wěn)定性 (D)情感性

　　34、朋友之間的交往距離屬于( )。

　　(A)社交距離 (B)個(gè)人距離

　　(C)親密距離 (D)公眾距離

　　35、在印象形成的過(guò)程中，最新獲得的信息比原來(lái)獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱(chēng)為( )。

　　(A)光環(huán)效應(yīng) (B)首因效應(yīng)

　　(C)刻板印象 (D)近因效應(yīng)

　　36、一般說(shuō)來(lái)，( )更接近于大多數(shù)人印象形成過(guò)程的實(shí)際情況。

　　(A)加法模式 (B)加權(quán)平均模式

　　(C)平均模式 (D)中心品質(zhì)模式

　　37、以一定的方式去影響他人對(duì)自己的印象，稱(chēng)為( )。

　　(A)印象管理 (B)印象形成

　　(C)初次印象 (D)印象修正

　　38、皮亞杰認(rèn)為心理起源于( )。

　　(A)先天的成熟 (B)動(dòng)作

　　(C)后天的經(jīng)驗(yàn) (D)本能

　　39、艾里克森劃分人格發(fā)展階段的依據(jù)是( )。

　　(A)社會(huì)化程度 (B)心理社會(huì)危機(jī)

　　(C)自我的調(diào)節(jié)作用 (D)心理防御機(jī)制

　　40、觀(guān)察學(xué)習(xí)是指( )。

　　(A)一個(gè)人的行為直接受到獎(jiǎng)懲而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)

　　(B)學(xué)生在老師指導(dǎo)下的課外學(xué)習(xí)

　　(C)有意識(shí)地學(xué)習(xí)他人身上的優(yōu)點(diǎn)

　　(D)個(gè)人通過(guò)了解他人行為及其強(qiáng)化結(jié)果，習(xí)得某些新的反應(yīng)