2007年5月心理咨詢師(二級(jí))基礎(chǔ)知識(shí)試題(三)

　　第二部分 理論知識(shí)

　　(26～125題，共100道題，滿分為100分)

　　一、單項(xiàng)選擇題(26～85題，每題1分，共60分。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢福?qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑)

　　26、關(guān)于自主神經(jīng)，正確的說法是( )。

　　(A)不受意識(shí)支配 (B)與情緒有密切的聯(lián)系

　　(C)屬于腦神經(jīng) (D)作用是維持有機(jī)體的機(jī)能平衡

　　27、大腦皮層各區(qū)域存在大致的功能分工，視覺功能區(qū)主要在( )。

　　(A)顳頁 (B)枕頁 (C)頂葉 (D)額頁

　　28、算法策略和啟發(fā)式策略是( )。

　　(A)制作人工概念的辦法 (B)解決數(shù)學(xué)問題的策略

　　(C)通用的問題解決策略 (D)形象思維的具體策略

　　29、詹姆斯-蘭格情緒理論認(rèn)為( )。

　　(A)管理情緒的神經(jīng)中樞在丘腦 (B)情緒是對(duì)身體變化的知覺

　　(C)情緒與動(dòng)機(jī)有密切的聯(lián)系 (D)認(rèn)知在情緒發(fā)生中起決定作用

　　D30、艾賓浩斯在研究記憶與遺忘規(guī)律時(shí)，采用的記憶材料是( )。

　　(A)人工概念 (B)自然的句子 (C)自然的單詞 (D)無意義音節(jié)

　　31、感知過的事物在頭腦中再現(xiàn)的過程叫( )。

　　(A)想象 (B)表象 (C)意象 (D)表征

　　32、已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)解決新問題的影響叫( D ).

　　(A)啟發(fā) (B)干擾 (C)抑制 (D遷移

　　33、在一般情況下，去個(gè)性化狀態(tài)和個(gè)體侵犯行為之間是( )。

　　(A)零相關(guān) (B)負(fù)相關(guān)

　　(C)正相關(guān) (D)不確定

　　C34、個(gè)體行為的穩(wěn)定性和一致性取決于個(gè)體的( )。

　　(A)社會(huì)角色 (B)社會(huì)意識(shí)

　　(C)自我意識(shí) (D)社會(huì)知覺

　　35、"情人眼里出西施"是一種( )。

　　(A)刻板印象 (B)性別印象 (C)首因效應(yīng) (D)光環(huán)效應(yīng)

　　D36、楊國樞認(rèn)為中國人重視的是( )。

　　(A)概括化他人 (B)具體他人 (C)抽象他人 (D)重要他人

　　37、根據(jù)歸因的三維理論，如果行為的特異性低、共同性低、一致性高，人們傾向與做出( )的歸因。

　　(A)背景 (B)刺激客體 (C)觀察者 (D)行為主體

　　B38、艾里克森認(rèn)為嬰兒后期良好的人格特征是 ( ).

　　(A)希望品質(zhì) (B)意志品質(zhì)

　　(C)目標(biāo)品質(zhì) (D)能力品質(zhì)

　　39、在柯爾伯格的道德發(fā)展理論中，維護(hù)權(quán)威和社會(huì)秩序定向階段的特征是( ).

　　(A)認(rèn)識(shí)到法律不是死板的條文

　　(B)對(duì)成人或規(guī)則采取服從的態(tài)度，以免受到懲罰

　　(C)為自己塑造一個(gè)社會(huì)贊同的形象

　　(D) 強(qiáng)調(diào)對(duì)法律和權(quán)威的服從

　　B40、哈特發(fā)現(xiàn)，大體在出生后的第( )個(gè)月，嬰兒的主體我得以明確發(fā)展，能把自己與他人分開。

　　(A)5～8 (B)12～15 (C)9～12 (D) 15～24

　　C41、嬰兒能初步比較和區(qū)分物體的特性，遇到類似情境可以采用相同行為，這說明嬰兒的直覺行為思維具有( )。

　　(A)直覺性與行動(dòng)性 (B)形象性與行動(dòng)性

　　(C)間接性與概括性 (D)預(yù)見性與計(jì)劃性

　　B42、老年人采用一些助記方法，其記憶力可能表現(xiàn)并不差，這說明老年人( )。

　　(A)再認(rèn)能力下降 (B)不善于運(yùn)用記憶策略

　　(C)記憶力沒有減退 (D)信息加工速度慢

　　43、青年初期的個(gè)體對(duì)問題的看法非此即彼，非白即黑，這是( )階段的思維特點(diǎn)。

　　(A)相對(duì)性 (B)二元論

　　(C)約定性 (D)絕對(duì)性

　　44、人格的相對(duì)穩(wěn)定性原則是區(qū)分心理正常與異常的( )。

　　(A)社會(huì)性原則 (B)心理學(xué)原則

　　(C)人類學(xué)原則 (D)統(tǒng)計(jì)學(xué)原則

　　45、日常生活中，用悲傷的語調(diào)訴說令人愉快的事情表明( )。

　　(A)主觀世界與客觀世界不統(tǒng)一 (B)人格相對(duì)穩(wěn)定性受到了破壞

　　(C)心理活動(dòng)失去了協(xié)調(diào)一致性 (D)社會(huì)適應(yīng)功能受到嚴(yán)重?fù)p害

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