2020年心理咨詢師心理測量學(xué)鞏固提升試題(6)
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2020年心理咨詢師心理測量學(xué)鞏固提升試題(6)
1.系統(tǒng)抽樣要求( )。
A.目標(biāo)總體無序可排
B.存在等級結(jié)構(gòu)
C.目標(biāo)總體有序可排
D.無等級結(jié)構(gòu)存在
參考答案:AD
2.取樣即從目標(biāo)人群中選擇有代表性的樣本,具體地說包括( )。
A.簡單隨機(jī)抽樣
B.系統(tǒng)抽樣
C.分組抽樣
D.分層抽樣
參考答案:ABCD
3.常見的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)有( )。
A.Z分?jǐn)?shù)
B.比率智商
C.標(biāo)準(zhǔn)九
D.離差智商
參考答案:ACD
4.信度的指標(biāo)表示方法有( )。
A.信度系數(shù),即真分?jǐn)?shù)方差與實得分?jǐn)?shù)的方差的比值
B.信度指數(shù),其平方即是信度系數(shù)
C.測量標(biāo)準(zhǔn)誤,其與信度呈負(fù)相關(guān)
D.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)
參考答案:ABC
5.一般來說,在一個測驗中增加同質(zhì)的題目,可以使信度提高。下列描述中正確的是( )。
A.測驗越長,越遵循報酬遞增率原則
B.測驗越長,被試者受猜測因素的影響就越小
C.測驗越長,測驗的測題取樣或內(nèi)容取樣就越有代表性
D.測驗太長,有時反而會引起被試者的疲勞和反感而降低可靠性
參考答案:BCD
6.效度的性質(zhì)( )。
A.具有相對性,是指對一定的目標(biāo)來說的
B.測驗的效度與測驗的目標(biāo)不需要一致
C.具有連續(xù)性,即由高至低
D.一個測驗效度應(yīng)該是絕對的,要么效高,要么全無效
參考答案:AC
7.在檢驗一個測驗的效標(biāo)效度時,難點在于找到合適的效標(biāo)。因此效標(biāo)的選擇至關(guān)重要,一個好的效標(biāo)必須具備( )的條件。
A.效標(biāo)測量的方法簡單,省時省力,經(jīng)濟(jì)實用
B.效標(biāo)必須具有較高的信度,穩(wěn)定可靠,不隨時間等因素而變化
C.效標(biāo)可以客觀地加以測量,可用數(shù)據(jù)或等級來表示
D.效標(biāo)必須能最有效地反映測驗的目標(biāo),即效標(biāo)測量本身必須有效
參考答案:ABCD
8.效度的功能包括 ( )。
A.預(yù)測誤差
B.預(yù)測效標(biāo)分?jǐn)?shù)
C.預(yù)測效標(biāo)指數(shù)
D.預(yù)測效率指數(shù)
參考答案:ABD
9.測驗項目的定性分析是指( )。
A.內(nèi)容效度
B.題目難度
C.區(qū)分度
D.題目編寫的恰當(dāng)性和有效性
參考答案:AD
10.1965年,美國測驗老師伊貝爾根據(jù)長期的經(jīng)驗提出用鑒別指數(shù)評價項目性能的標(biāo)準(zhǔn)。以下關(guān)于鑒別指數(shù)的敘述中,正確的是( )。
A.鑒別指數(shù)(D)在0.19以下的題目鑒別能力較差,必須從測驗中淘汰
B.鑒別指數(shù)(D)在0.20-0.29間的題目鑒別能力尚可,但必須修改
C.鑒別指數(shù)(D)在0.30-0.39間的題目鑒別能力良好,修改后會更好
D.鑒別指數(shù)(D)在0.4以上的題目鑒別能力很好,可以在測驗中使用
參考答案:ABCD
11.( )是增進(jìn)心理健康的生理學(xué)途徑。
A.在嬰幼兒期間給予充分的母愛和關(guān)懷,提供友愛、溫暖、鼓勵的養(yǎng)育氣氛
B.合理的休息、鍛煉和娛樂,以消除疲勞,調(diào)節(jié)情緒
C.建立足夠的娛樂設(shè)施
D.提供科學(xué)的行為訓(xùn)練,以適應(yīng)生存環(huán)境
參考答案:B
12.借鑒許又新對神經(jīng)癥分類的模式,對“心理不健康狀態(tài)”進(jìn)行分類的目的,不包括( )。
A.限定心理健康咨詢范圍、對心理健康問題深入研究
B.咨詢心理學(xué)與鄰近學(xué)科的區(qū)分、自我心理保健的需要
C.進(jìn)行個體心理過程的研究和探索
D.進(jìn)行合理的臨床診斷、進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)
參考答案:C
13.心理學(xué)意義上的壓力概念是指在現(xiàn)實社會生活和自然環(huán)境中,( )的刺激。
A.隨時可能遭遇到
B.偶爾才能遭遇到
C.對人們有重要影響
D.給人們帶來身心傷害
參考答案:A
14.日常生活小困擾量表提出( )。
A.日常生活壓力小比主要的生活改變更能預(yù)測健康狀況
B.生活事件數(shù)目和嚴(yán)重性有關(guān)
C.健康狀況與小困擾出現(xiàn)的頻率和強(qiáng)度無關(guān)
D.興奮性事件與健康有關(guān)
參考答案:A
15.四面楚歌可以用來形容( )。
A.單一性壓力
B.同時性疊加壓力
C.繼時性疊加壓力
D.破壞性壓力
參考答案:B
16.關(guān)于社會支持,目前的研究一般認(rèn)為( )。
A.具有減低應(yīng)激水平和保護(hù)健康的作用
B.只有在出現(xiàn)負(fù)性生活事件時才發(fā)揮作用
C.與應(yīng)對方式等概念在內(nèi)容上是完全獨立的
D.只有在人格有缺陷的個體身上才發(fā)揮作用
參考答案:A
17.關(guān)于滯后型臨床癥狀,下列說法中不正確的是( )。
A.壓力初次經(jīng)由認(rèn)知系統(tǒng)處理時,形成意義模糊的觀念并積存起來
B.當(dāng)類似的事件出現(xiàn)時,積存的觀念被激活并還原為其原來的意義
C.原先模糊的觀念在事件中被明朗化
D.明朗化的觀念對個體再次發(fā)生作用而形成臨床癥狀
參考答案:B
18.弗洛伊德認(rèn)為,心理健康發(fā)展的充分必要條件是( )。
A.“自我”能很好適應(yīng)環(huán)境
B.合理地度過“性心理”發(fā)展的每個階段
C.合理地使用“防御機(jī)制”
D.潛意識的欲望得隨時滿足
參考答案:B
19.行為主義學(xué)派認(rèn)為心理健康的破壞與( )有關(guān)。
A.在幼年情緒發(fā)展中遭受挫折,形成的情結(jié)
B.自我潛能發(fā)展受阻
C.非理性(錯誤)的認(rèn)識或觀念
D.社會模仿學(xué)習(xí)
參考答案:D
20.關(guān)于行為主義心理學(xué)研究的一般技術(shù)路線,下列說法中正確的是( )。
A.通過動物實驗的結(jié)果,進(jìn)而演繹和推論人的心理過程
B.以一種文化背景下人們的心理活動為實驗對象,與其他文化下人們的心理相比較
C.通過人的行為功能實驗,推論動物的心理現(xiàn)象
D.以人為實驗對象,研究其行為與思維的關(guān)系
參考答案:A
21.表示智力高低的一種理想指標(biāo)是( )。
A.離差智商
B.百分等級
C.智力年齡
D.比率智商
參考答案:A
22.同一被試在不同時間內(nèi)用同一測驗(或另一套相等的測驗)重復(fù)測驗,所得結(jié)果的一致性程度,稱為( )。
A.效度
B.信度
C.標(biāo)準(zhǔn)化
D.命中率
參考答案:B
23.如果某測驗的信度系數(shù)為0.80,那么該測驗中真分?jǐn)?shù)造成的變異占( )。
A.80%
B.20%
C.64%
D.36%
參考答案:A
24.對重測信度的理解正確的是( )。
A.使用同一測驗,在不同條件下,對同一組被試前后兩次實施之間的相關(guān)系數(shù)
B.使用同一測驗,在同樣條件下,對同一組被試前后兩次實施之間的相關(guān)系數(shù)
C.使用同一測驗,在同樣條件下,對不同被試前后兩次實施之間的相關(guān)系數(shù)
D.使用不同的測驗,在不同條件下,對同一組被試前后兩次實施之間的相關(guān)系數(shù)
參考答案:B
25.如果某測驗的信度系數(shù)為0.80,那么下列說法正確的是( )。
A.對個人和團(tuán)體均不能作出評價或預(yù)測
B.對個人和團(tuán)體均能作出評價或預(yù)測
C.可以用于團(tuán)體比較,但不能鑒別或預(yù)測個體的成績
D.可用于鑒別或預(yù)測個人的成績或作為,但不能用于團(tuán)體比較
參考答案:C
26.信度系數(shù)一般在0.90以上的測驗類型是( )。
A.人格測驗
B.興趣測驗
C.態(tài)度量表
D.成就測驗
參考答案:D
27.信度只受( )的影響。
A.系統(tǒng)誤差
B.隨機(jī)誤差
C.系統(tǒng)誤差和隨機(jī)誤差
D.恒定效應(yīng)
參考答案:B
28.關(guān)于心理測量在心理咨詢中的應(yīng)用,正確的看法是( )。
A.是必不可少的
B.可有可無
C.是沒有必要的
D.應(yīng)根據(jù)情況選用
參考答案:D
29.在建立常模時,最常用的取樣方法是( )。
A.簡單隨機(jī)抽樣
B.系統(tǒng)抽樣
C.分組抽樣
D.分層抽樣
參考答案:D
30.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是( ),因此可以做加減運算,而不能做乘除運算。
A.命名量表
B.順序量表
C.等距量表
D.等比量表
參考答案:C
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