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2017年上半年二級心理咨詢師專業(yè)技能模擬:案例分析2

更新時間:2017-05-10 15:35:44 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽476收藏47

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  【案例二】

  一般資料:黃某,女性,20歲,護校學生。

  案例介紹:上解剖課時,老師要求同學們數(shù)人體模型有多少根骨頭并記住,黃某和同學數(shù)的數(shù)總是不一樣。從那以后,她看見骨頭就愛數(shù),包括吃完的魚 骨頭,雞骨頭和豬排骨等,每次多達幾十遍,數(shù)不清或數(shù)不對就重數(shù)。黃某明知沒有必要,覺得無聊和厭煩,但始終控制不了自己,非常痛苦。老師同學發(fā)現(xiàn)后勸她 不要這么做,但都無效。三個月前和同學一起逛街,她看見柜臺旁的人體模型,突然用手去摸,嘴里念叨:“我要數(shù)數(shù),有多少根骨頭。”一周前黃某突然明顯話 多,滔滔不絕,同學反映她說話不連續(xù),晚上也不睡覺,好像很精神。白天四處游蕩,說看見學校宣傳欄里有數(shù)骨頭比賽的通知,她一定要好好學習,爭取奪第一。 國慶學校周圍擺放了許多鮮花,道路兩旁也掛滿了彩旗,黃某說:“等著吧,他們馬上要給我評獎呢。”

  心理咨詢師觀察了解到的情況:黃某由父母強行帶來,說黃某從小就自我要求嚴格,非常固執(zhí),家里的東西都要按她的意見擺放,位置不對或不在原來的地方,她一定要改過來,覺得亂了就要立即整理。目前老師建議其休學看病,而黃某不承認有問題,在家長的強制下來到心理咨詢室。

  多選:12、黃某的性格特點包括( )

  (A)思維敏銳

  (B)個性偏執(zhí)

  (C)富于幻想

  (D)追求完美

  單選:13、黃某目前的狀態(tài)是( )

  (A)心理健康

  (B)適應不良

  (C)心理正常(環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您提供2017年上半年二級心理咨詢師專業(yè)技能模擬:案例分析2)

  (D)心理異常

  單選:14、黃某立即整理家中物品的行為說明其( )

  (A)焦慮不安

  (B)追求完善

  (C)行為刻板

  (D)個性偏執(zhí)

  單選:15、黃某把學校慶祝國慶看成是要給她獎勵,所表現(xiàn)的癥狀可能是( )

  (A)強制性思維

  (B)超價觀念

  (C)邏輯倒錯性思維

  (D)關(guān)系妄想

  多選:16、黃某的行為包括( )

  (A)回避

  (B)明顯話多

  (C)自傷

  (D)強迫

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  多選:17、黃某的精神癥狀包括( )

  (A)錯覺

  (B)思維奔逸

  (C)幻覺

  (D)關(guān)系妄想

  單選:18、判斷黃某出現(xiàn)幻覺的依據(jù)是( )

  (A)學校周圍的鮮花

  (B)柜臺旁的人體模型

  (C)宣傳欄里的通知

  (D)吃飯時的魚、雞骨頭

  多選:19、黃某心理沖突的特點包括( )

  (A)與現(xiàn)實處境沒有關(guān)聯(lián)

  (B)無明顯的道德色彩

  (C)與現(xiàn)實處境直接相連(環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您提供2017年上半年二級心理咨詢師專業(yè)技能模擬:案例分析2)

  (D)有明顯的道德色彩

  單選:20、對黃某的初步診斷最不可能的是( )

  (A)抑郁性神經(jīng)癥

  (B)人格障礙

  (C)強迫性神經(jīng)癥

  (D)精神分裂癥

  多選:21、對于黃某,心理咨詢師所能做的工作包括( )

  (A)攝入性會談

  (B)制定咨詢方案

  (C)選擇心理測驗

  (D)實施咨詢方案

  單選:22、下列說法,正確的是( )

  (A)神經(jīng)癥與其他精神障礙不會在同一人身上同時存在

  (B)神經(jīng)癥與其他精神障礙可以在同一人身上同時存在

  (C)診斷精神障礙不能再診斷神經(jīng)癥

  (D)診斷神經(jīng)癥不能再診斷精神障礙

  【參考答案】

  1 BCD 2 B 3B 4ACD 5B 6AB 7ABC 8ABC 9D 10ABD

  11A 12BD 13D 14C 15B 16BD 17BCD 18C 19BC 20A

  21AB 22B

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