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2016年企業(yè)培訓(xùn)師三級基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí):人員素質(zhì)測評

更新時間:2016-10-20 15:39:30 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽43收藏17
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  人員素質(zhì)測評:是每時綜合運(yùn)用心理學(xué)、測量學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等學(xué)科的理論、技術(shù)與方法,對人的能力水平及傾向、個性特點(diǎn)、行為特征等進(jìn)行系統(tǒng)而客觀的衡量評價,從而指導(dǎo)用人單位進(jìn)行人員甄選、求職者尋求適當(dāng)職業(yè),以及指導(dǎo)企業(yè)單位采取科學(xué)的方法開展職工培訓(xùn),切實(shí)提高職工素質(zhì)的科學(xué)方法(環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓(xùn)師頻道為您提供人員素質(zhì)測評知識點(diǎn))

  人職匹配:又稱職業(yè)能力匹配,指從事某一職業(yè)的人的能力與該職業(yè)的相互適應(yīng)性,即平常所說的某個人是否適合從事某項工作

  能力:指順利完成某種活動有關(guān)的心理特征,通常指個體從事一定社會實(shí)踐活動的本領(lǐng)。一般分為一般能力和特殊能力

  測評:包括“測”與“評”兩個方面,測指運(yùn)用適當(dāng)?shù)墓ぞ?,對人的能力水平及傾向、個性特征、行為表現(xiàn)等進(jìn)行量化的分析,也稱測量;評指以一定的量化指標(biāo)為依據(jù),對人的能力水平及傾向性、個性特征、行為表現(xiàn)進(jìn)行定性的評價

  人員素質(zhì)測評的內(nèi)容:1能力:一般能力和特殊能力2個人風(fēng)格:氣質(zhì)、性格、行為風(fēng)格3動力:興趣、需要、動機(jī)、價值觀

  人員素質(zhì)測評的基本特點(diǎn):1人們心理素質(zhì)上的差異性、相對穩(wěn)定性和可測量性是人員素質(zhì)測評得以實(shí)施的理論基礎(chǔ)之一2是一種客觀的間接的相對的測理手段3科學(xué)的人員素質(zhì)測評必須借助于嚴(yán)格的統(tǒng)計學(xué)方法作為手段

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  一般職業(yè)能力測驗分為:注意力穩(wěn)定性、空間感知能力、邏輯推理能力、數(shù)字運(yùn)算能力、閱讀理解能力、手眼協(xié)調(diào)能力(環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓(xùn)師頻道為您提供人員素質(zhì)測評知識點(diǎn))

  筆試測驗的基本類型:1根據(jù)性質(zhì)分為認(rèn)知、人格測驗;2根據(jù)難易程度分為速度、難度測驗3根據(jù)被試者的人數(shù)規(guī)模分為個別、團(tuán)體測驗4根據(jù)測驗發(fā)問的形式分為構(gòu)造性、投射性測驗5根據(jù)測驗評定標(biāo)準(zhǔn)分為標(biāo)準(zhǔn)參照測驗、常規(guī)參照測驗

  測驗指標(biāo):指用以檢驗測評工具準(zhǔn)確性的主要尺度,主要包括信度指標(biāo)、效度指標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)化、常模、難度指標(biāo)、區(qū)分度指標(biāo)、測量公平性

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