2016年職稱日語(yǔ)考試動(dòng)詞輔導(dǎo)第三講
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【摘要】環(huán)球網(wǎng)校：2016年職稱日語(yǔ)考試即將開始報(bào)名，目前備考2016年職稱日語(yǔ)考試的考生也在循序漸進(jìn)的復(fù)習(xí)中。對(duì)此，環(huán)球小編整理了《2016年職稱日語(yǔ)考試動(dòng)詞輔導(dǎo)匯總》，希望備考2016年職稱日語(yǔ)考試的考生都能順利通關(guān)。
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動(dòng)詞未然形不能獨(dú)立出現(xiàn)，必須后續(xù)助動(dòng)詞，才能表達(dá)完整的語(yǔ)法意義。動(dòng)詞未然形后續(xù)否定助動(dòng)詞“ない、ぬ(ん)”、使役助動(dòng)詞“せる、させる”、被動(dòng)助動(dòng)詞“れる、られる”、推量助動(dòng)詞う(よう)。今天我們主要來(lái)學(xué)習(xí)否定的用法，對(duì)于助動(dòng)詞的講解我們將在今后的助動(dòng)詞的課程中依次進(jìn)行。
動(dòng)詞未然形表
| 項(xiàng)目 類別 | 詞尾 | 未然形 規(guī)則 | 后續(xù)詞 | 例詞 |
| カ變 | 來(lái)る | こ | ない、ぬ させる られる よう | 來(lái)ない 來(lái)させる 來(lái)られる 來(lái)よう |
| サ變 | する | し | ない される させる よう | 勉強(qiáng)しない 勉強(qiáng)される 勉強(qiáng)させる しよう |
| 一段 | い段+る え段+る | 去る | ない させる られる よう | 食べない 食べさせる 食べられる 食べよう |
| 五段 | う段 | う段變?yōu)橥肖⒍?う段變?yōu)橥肖?/td> | ない せる れる う | 読まない 読ませる 読まれる 読もう |
1、明日學(xué)校へ行かない。
2、今晩テレビを見ない。
3、先生は今度の旅行に參加しない。
4、姉さんが來(lái)ないと言った。
5、昨日學(xué)校へ行かなかった。
“ない”的過(guò)去式為なかった。(形容詞變化規(guī)則)
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特殊動(dòng)詞
這類動(dòng)詞與第一類狀態(tài)動(dòng)詞有類似之處。但狀態(tài)動(dòng)詞表示的是處于某種狀態(tài)，而本類動(dòng)詞表示具有某種狀態(tài)、性質(zhì)。這類動(dòng)詞一般都是要后接“ている”。
山が聳えている。(山聳立著。)
あの人は高い鼻をしている。(他鼻子很高。)(…をしている)
王さんが優(yōu)れている。(小王很優(yōu)秀。)
王さんはお父さんによく似ている。(小王和他父親長(zhǎng)得很像。)
從意義上看這類詞和狀態(tài)動(dòng)詞基本是一樣的，區(qū)別只是在于這類詞可以后續(xù)“…ている”，來(lái)表示狀態(tài)。我們只需掌握這一區(qū)別即可。日語(yǔ)中這類詞匯并不多見，“ありふれる”“到處都是”也是其中之一。
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日語(yǔ)中動(dòng)詞的特征：日語(yǔ)中的動(dòng)詞都是以“う”段假名結(jié)尾的(う、く、ぐ、す、つ、ぬ、ぶ、む、る9個(gè))。那么這個(gè)“う”段假名即可以稱做是動(dòng)詞的詞尾。每個(gè)動(dòng)詞都是由詞干和詞尾構(gòu)成的，在實(shí)際使用中，動(dòng)詞要通過(guò)自身的變化(或通過(guò)與其他詞匯的結(jié)合)來(lái)表達(dá)各種意思。這就是通常所說(shuō)的動(dòng)詞的活用。不過(guò)，在活用過(guò)程中，動(dòng)詞詞干并不發(fā)生變化，只是詞尾發(fā)生變化。
動(dòng)詞活用形分類
| 活用形 | 用 法 |
| 未然形 | 后續(xù)助動(dòng)詞：ない、ぬ、う(五段)、よう(一段)、せる、させる、れる、られる等。 |
| 連用形 | 連接用言；用于中頓；用作名詞；后續(xù)助詞ます、たい、そうだ（樣態(tài)）；后續(xù)助詞て、ても、たり、ながら等。 |
| 終止形 | 用于結(jié)句；后續(xù)助動(dòng)詞だろ、まい、らしい、そうだ（傳聞）；后續(xù)助詞と、から、が、し、なり、や、か、な(あ)、よ等 |
| 連體形 | 連接體言或體言性質(zhì)的詞；后續(xù)助動(dòng)詞ようだ；后續(xù)助詞より、野に、野で、ほど、ぐらい、ばかり、だけ、まで、等 |
| 假定形 | 后續(xù)助詞ば |
| 命令形 | 表示命令（有時(shí)后續(xù)助詞よ） |
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