2013年企業(yè)培訓師二級理論知識模擬試題(11)

　　101、模擬訓練這種培訓形式通常是借助( C )技術;使培訓具有工作現(xiàn)場的真實性。它適用于對操作技能性強;生產設備高、精、尖崗位的培訓;通過現(xiàn)實環(huán)境下的反復操作;解決實際出現(xiàn)的問題;為實際工作打下基礎

　　A、計算機技術

　　B、系統(tǒng)控制技術

　　C、仿真技術

　　D、光電技術

　　102、互動式教學要求學員積極參與;在參與中獲得知識、技能和正確的行為。因此;該方法對培訓師的素質要求較高;特別要求培訓師具有與學員( C)的能力

　　A、溝通交流

　　B、激勵引導

　　C、溝通和正確引導學員參與

　　D、激勵和溝通

　　103、PowerPoint由于它強大的編輯功能且簡單易學;培訓師起步制作課件都是從PowerPoint開始;利用其內置豐富動畫、聲音效果、超級鏈接;滿足一般的制作需求;但它的主要缺陷是：( A )

　　A、不支持IE瀏覽器

　　B、不支持動畫功能

　　C、內置動畫生硬;交互功能差

　　D、界面操作不友好

　　104、培訓課程結構的確定是基于( D)含義的理解而做出的具體安排。主要是教學技術的安排和課程要素的實施。

　　A、廣義課程

　　B、互動課程

　　C、狹義課程

　　D、技術培訓課程

　　105、企業(yè)培訓教學內容的設計;要在全面提高勞動者素質的前提下;充分體現(xiàn)以( C )為導向的宗旨

　　A、以人為本

　　B、以崗位職責

　　C、工作能力提升

　　D、知識的系統(tǒng)性

　　106、培訓教學系統(tǒng)設計中;教材要精心選擇并能夠體現(xiàn)教學目的;做到內容豐富、具有針對性、實用性;更要注意具有較強的( C )

　　A、藝術性

　　B、互動性

　　C、操作性

　　D、政治性

　　107、教學策略的選擇是培訓師教學的重要方面;一般的教學策略是：( A )

　　A、判斷、指令、評價

　　B、評價、判斷、指令

　　C、指令、判斷、評價

　　D、評價、指令、判斷

　　108、培訓教學要遵守企業(yè)培訓發(fā)展規(guī)律和個性特點;即要堅持為主;( A )為重的原則

　　A、技能教學/操作訓練

　　B、課堂教學/技能教學

　　C、學員自學/教師輔導

　　D、理論知識/技能教學

　　109、企業(yè)培訓師備課的基本要領是( A)

　　A、領會大綱、吃透教材、了解學員和準備設備

　　B、領會教材、了解教學環(huán)境、溝通管理者

　　C、領會教材、吃透教材、溝通管理者。

　　D、領會教材、了解教學環(huán)境、應用現(xiàn)代培訓手段

　　110、以下關于教學模式的選項中;不是課時進程模式的是：(D )

　　A、演示法模式

　　B、傳遞接受模式

　　C、示范訓練模式

　　D、指導發(fā)展模式