2017年初級(jí)統(tǒng)計(jì)師《統(tǒng)計(jì)專業(yè)知識(shí)和實(shí)務(wù)》第三章判斷題

　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生整理“2017年初級(jí)統(tǒng)計(jì)師《統(tǒng)計(jì)專業(yè)知識(shí)和實(shí)務(wù)》第三章判斷題”的新聞，為考生發(fā)布統(tǒng)計(jì)師考試的相關(guān)模擬試題，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，預(yù)祝各位都能順利通過考試。2017年初級(jí)統(tǒng)計(jì)師《統(tǒng)計(jì)專業(yè)知識(shí)和實(shí)務(wù)》第三章判斷題的具體內(nèi)容如下：

　　三、判斷題

　　1.能夠?qū)y(tǒng)計(jì)總體進(jìn)行分組，是由統(tǒng)計(jì)總體中各個(gè)單位具有的差異性特點(diǎn)決定的。()

　　【答案】√

　　2.統(tǒng)計(jì)整理是從統(tǒng)計(jì)調(diào)查到統(tǒng)計(jì)分析的中間環(huán)節(jié)，是統(tǒng)計(jì)調(diào)查的繼續(xù)和統(tǒng)計(jì)分析的前提。()

　　【答案】√

　　3.統(tǒng)計(jì)分組和統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的兩個(gè)基本要素。()

　　【答案】√

　　4.統(tǒng)計(jì)整理僅指對(duì)原始資料的整理。()

　　【答案】×

　　【解析】統(tǒng)計(jì)整理一般是指對(duì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查所取得的原始資料(又稱初級(jí)資料)進(jìn)行整理，廣義的統(tǒng)計(jì)整理也可以包括對(duì)某些已經(jīng)加工整理過的綜合統(tǒng)計(jì)資料(也稱次級(jí)資料)的再整理。

　　5.對(duì)一個(gè)既定的統(tǒng)計(jì)總體而言，合理的分組標(biāo)志只有一個(gè)。()

　　【答案】×

　　【解析】對(duì)于一個(gè)既定的統(tǒng)計(jì)總體而言，合理的分組標(biāo)志可能有多個(gè)。例如，研究職工的素質(zhì)及對(duì)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的影響，可以選擇“文化程度”，“技術(shù)等級(jí)’’等作為分組標(biāo)志。

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　　6.復(fù)合分組就是按兩個(gè)或兩個(gè)以上標(biāo)志并列進(jìn)行的分組。()

　　【答案】×

　　【解析】復(fù)合分組是指按兩個(gè)或兩個(gè)以上標(biāo)志層疊進(jìn)行的分組。

　　7.按數(shù)量標(biāo)志分組的目的，就是要區(qū)別各組在數(shù)量上的差別。()

　　【答案】×

　　【解析】按照數(shù)量標(biāo)志分組的目的是觀察數(shù)據(jù)的分布特征。

　　8.某一變量分為下列兩組：15～20，21～25，由此可以判斷該變量為一連續(xù)變量。()

　　【答案】×

　　【解析】因?yàn)檫B續(xù)變量數(shù)列相鄰兩組的組限必須重疊，所以題中變量為一離散變量。

　　9.連續(xù)變量可以作單項(xiàng)式分組或組距式分組，而離散變量只能作組距式分組。()

　　【答案】×

　　【解析】連續(xù)變量數(shù)列，一般采用組距式;對(duì)于離散變量數(shù)列，如果變量值數(shù)目不多，可編成單項(xiàng)式，即以一個(gè)變量值作為一個(gè)組，如果變量值很多，應(yīng)編制成組距式。

　　10.列表法是表示次數(shù)分布的唯一方法。()

　　【答案】×

　　【解析】表示次數(shù)分布的主要方法有列表法和圖示法，列表法只是表示次數(shù)分布的一種方法。

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