2020年中級社會工作師《綜合能力》備考練習(xí)題六

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2020年社會工作者考試時(shí)間：10月31日至11月1日，備考社會工作者考試需要做習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，本文整理2020年中級社會工作師《綜合能力》備考練習(xí)題六方便大家備考，供各位考生參考學(xué)習(xí)。另外，為了通知各位考生參加社會工作者考試時(shí)間、成績查詢時(shí)間、領(lǐng)證時(shí)間等信息，環(huán)球網(wǎng)校特設(shè)了 免費(fèi)預(yù)約短信提醒，以便于您收到免費(fèi)的短信提醒，不想忘記，就快來免費(fèi)申請吧~

2020年中級社會工作師《綜合能力》備考練習(xí)題六

1、社會工作者：“我們先來探討一下怎樣才能讓你上課時(shí)集中注意力，我會分階段給你布置任務(wù)，完成了有獎勵(lì)，完不成就懲罰。你有什么看法?”

服務(wù)對象：“好，我同意，那試試看。”

上述對話表明，任務(wù)中心模式的服務(wù)介入焦點(diǎn)是( )。

A. 關(guān)注經(jīng)驗(yàn)的整合

B. 采用綜合的方案開展工作

C. 清晰地界定問題

D. 有效穩(wěn)定服務(wù)對象的情緒

參考答案：C

2、一個(gè)小組是由一些同樣經(jīng)受網(wǎng)絡(luò)成癮困擾的青少年組成的，大家在小組中共同分享經(jīng)驗(yàn)，一起努力戒除網(wǎng)癮，努力適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會。上述小組體現(xiàn)了小組工作的什么特點(diǎn)?( )

A.組員問題的共同性或相似性

B.強(qiáng)調(diào)小組成員的民主參與

C.注重團(tuán)體的動力

D.運(yùn)用小組的治療性因素

參考答案：C

3、小組工作的整個(gè)過程都貫穿著強(qiáng)調(diào)服務(wù)對象的平等意識和參與，注重發(fā)揮每一位組員的現(xiàn)實(shí)價(jià)值和潛在價(jià)值，注重所有組員在參與過程中實(shí)現(xiàn)自我的改變和成長。這體現(xiàn)了小組工作的( )特點(diǎn)。

A小組組員問題的相似性

B.運(yùn)用小組治療性因素

C.注重團(tuán)體的動力

D.強(qiáng)調(diào)小組組員的民主參與

參考答案：D

4、社會工作者要為癌癥晚期患者家屬舉辦一個(gè)小組，小組的主要任務(wù)是引導(dǎo)小組成員交流照顧癌癥患者的經(jīng)歷，表達(dá)感受，釋放壓力，建立起互相信任的共同體關(guān)系。此小組類型是()

A. 教育小組

B. 成長小組

C. 支持小組

D. 治療小組

參考答案：C

5、社會工作者小汪在社區(qū)開展小組服務(wù)，小組成員包括目前已成功戒毒的康復(fù)人員和剛回歸社會的戒毒人員，在小組中，針對剛回歸社會的戒毒人員的困惑和遇到的困難，已成功戒毒的康復(fù)人員介紹了自己戒毒的心路歷程，戒毒前后生活的變化，以及不復(fù)吸的經(jīng)驗(yàn)，幫助剛回歸社會的戒毒人員增強(qiáng)遠(yuǎn)離毒品的信心。此小組的工作類型主要是(　　)。

A. 教育小組

B. 成長小組

C. 支持小組

D. 治療小組

參考答案：C

6、為幫助應(yīng)屆大學(xué)生順利找到工作，學(xué)校社會工作者小王最近為即將畢業(yè)的大學(xué)生開設(shè)了一個(gè)小組，組員們在小組中將學(xué)習(xí)制作簡歷和面試等就業(yè)技巧。該小組工作類型是(??)。

A. 教育小組

B. 支持小組

C. 治療小組

D. 成長小組

參考答案：D

7、個(gè)案管理的運(yùn)作具備經(jīng)過各項(xiàng)服務(wù)的協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)服務(wù)的合理配置和( )的雙重功能。

A.強(qiáng)調(diào)服務(wù)的效率

B.能充分運(yùn)用服務(wù)對象所擁有的全部資源

C.處理方式有彈性，能按事情的變化而修改處理的方法

D.對服務(wù)對象的能力、需求和其他狀況有充分的了解和掌握

參考答案：A

8、個(gè)案工作是社會工作者針對服務(wù)對象提供的具體化的工作，個(gè)案管理則是對服務(wù)對象開展的體系化的整合協(xié)調(diào)工作，下列選項(xiàng)中個(gè)案工作和個(gè)案管理沒有區(qū)別的是( )。

A.服務(wù)提供者

B.服務(wù)目標(biāo)

C.服務(wù)焦點(diǎn)

D.服務(wù)對象

參考答案：D

9、個(gè)案管理是為了解決社會生活中產(chǎn)生的許多復(fù)雜的問題而出現(xiàn)的，這些問題往往需要多元化的服務(wù)和技巧綜合運(yùn)用，所以個(gè)案管理是一種( )的社會工作。

A.個(gè)別性

B.綜融性

C.技巧性

D.補(bǔ)充性

參考答案：B

10、黃女士是一位40多歲的已婚女性，她最近因母親過世而深感痛苦，情緒低落，持續(xù)失眠，為此，向社會工作者尋求幫助。社會工作者詳細(xì)地詢問了情況，經(jīng)過評估，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)介黃女士到醫(yī)院進(jìn)行診斷，確診后再制訂服務(wù)方案。根據(jù)上述內(nèi)容，社會工作者進(jìn)行轉(zhuǎn)介前首先應(yīng)()。

A. 保證轉(zhuǎn)介后提供的服務(wù)質(zhì)量

B. 鼓勵(lì)服務(wù)對象積極接受轉(zhuǎn)介

C. 讓服務(wù)對象充分表達(dá)感受并了解其需求

D. 承諾可以為服務(wù)對象提供最適宜的資源

參考答案：C

11、社會工作者小王在例行社區(qū)走訪中，發(fā)現(xiàn)有位老伯常在街心花園默默發(fā)呆，小王主動與老伯交談，得知他老伴剛剛?cè)ナ溃瑑鹤釉趪夤ぷ?，也沒什么朋友，老是覺得孤單寂寞，小王在征得老伯同意后，開始為老伯提供個(gè)案服務(wù)。該服務(wù)對象來源屬于(　　)。

A. 外展工作

B. 本人求助

C. 個(gè)案訪視

D. 社區(qū)轉(zhuǎn)介

參考答案：A

12、個(gè)案管理是聯(lián)結(jié)和協(xié)調(diào)各種不同服務(wù)體系的運(yùn)作方式，以確保運(yùn)用最完善的方式來滿足服務(wù)對象需求的服務(wù)方法。在個(gè)案管理中，如果評估的結(jié)果顯示服務(wù)對象的問題或需要沒有得到解決或滿足，則必須考慮重新回到( )階段。

A.個(gè)案發(fā)掘與轉(zhuǎn)介

B.評估與選擇

C.個(gè)案管理服務(wù)計(jì)劃

D.個(gè)案管理服務(wù)執(zhí)行

參考答案：C

13、服務(wù)對象：“……我愛人經(jīng)常對我發(fā)脾氣，總是抱怨我只顧忙工作，從來不管家里的事……”

社會工作者：“聽您這么說，我的理解是您覺得愛人對您體諒不夠，對嗎?”

上述對話中，社會工作者采用的會談技巧是( )。

A. 同理

B. 反映

C. 對質(zhì)

D. 澄清

參考答案：D

14、在個(gè)案會談中，社會工作者經(jīng)常會使用摘要技巧。下列回應(yīng)中，屬于摘要技巧的是()。

A. “你媽媽大老遠(yuǎn)地跑過來，就只為了見見你?”

B. “你一下子要處理這么多事情，一定覺得手足無措吧?”

C. “你剛才說了不少往事，我的感覺是你很懷念童年的無憂無慮。”

D. “聽起來，你希望找一個(gè)方便社交，但又能保護(hù)隱私的居住環(huán)境。”

參考答案：D

15、通過社會工作者小王的服務(wù)，轉(zhuǎn)到城里讀書的小芳逐漸適應(yīng)了新學(xué)校的生活，和同學(xué)們成為了好朋友。雖然學(xué)習(xí)成績還有待提高，但小芳的學(xué)習(xí)興趣越來越濃，主動性越來越強(qiáng)，最近她主動提出要結(jié)束個(gè)案服務(wù)。對此，小王適宜的做法是()

A. 同意結(jié)案，對個(gè)案服務(wù)進(jìn)行總結(jié)和評估，并提出更進(jìn)建議

B. 同意結(jié)案，但要轉(zhuǎn)介給小芳所在學(xué)校的老師繼續(xù)開展服務(wù)

C. 不同意結(jié)案，因?yàn)樾》嫉膶W(xué)習(xí)成績還有待進(jìn)一步提高

D. 不同意結(jié)案，因?yàn)槟芊窠Y(jié)案不取決于小芳的主觀意愿

參考答案：A

16、下列不屬于危機(jī)介入模式的特點(diǎn)的是( )。

A.積極協(xié)助服務(wù)對象解決當(dāng)前問題

B.迅速了解服務(wù)對象的主要問題

C.效率和緊張

D.快速做出危險(xiǎn)性判斷

參考答案：C

17、明明從小父母雙亡，與爺爺相依為命，家里的生活很困難，幾天前爺爺也生病去世了，明明沒有能力處理爺爺?shù)暮笫?，因此找到社會工作者，希望能夠得到幫助。此時(shí)，明明處于危機(jī)發(fā)展階段中的( )階段。

A.危機(jī)

B.解組

C.重組

D.恢復(fù)

參考答案：A

18、李先生中年失業(yè)，多次找工作未果，失去了信心，整日借酒消愁，妻子為此跟他離了婚，帶著孩子搬走了。李先生找社會工作者小林傾訴：“我太沒用了，活著真沒意思。”小林說：“李先生，您已經(jīng)在非常努力地找工作了，只是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)形勢暫時(shí)不好，工作不好找，您別灰心，我們一起再看看是否有其他工作機(jī)會。”小林的上述回應(yīng)所遵循的危機(jī)介入原則是(??)。

A. 限定目標(biāo)

B. 反映感受

C. 提供支持

D. 替代選擇

參考答案：A

19、小強(qiáng)正值“叛逆期”，對父母的管教日益反感，有幾次因?qū)W習(xí)成績下滑和迷戀網(wǎng)游跟父母發(fā)生爭吵，還聲稱要離家出走。小強(qiáng)父親對此火冒三丈，覺得這個(gè)兒子白養(yǎng)了，小強(qiáng)母親向社會工作者老張求助。老張引導(dǎo)他們理解相互的感受、想法和期待，協(xié)助他們從新的角度來看待家庭中的規(guī)則。上述工作過程，反映出老張運(yùn)用的主要治療模式是()

A. 任務(wù)中心模式

B. 認(rèn)知行為治療模式

C. 結(jié)構(gòu)式家庭治療模式

D. 薩提亞家庭治療模式

參考答案：D

20、社會工作者在處理老楊一家的家庭矛盾時(shí)，讓家人重新實(shí)際表演相互交往沖突的過程，呈現(xiàn)家庭的基本結(jié)構(gòu)和交往方式。這屬于結(jié)構(gòu)式家庭治療模式治療技巧中的( )。

A.重演

B.互動方式

C.打破平衡

D.集中焦點(diǎn)

參考答案：A

21、何先生一家四口接受家庭治療，社會工作者請每個(gè)成員講述家庭的問題。何先生首先發(fā)言，指責(zé)妻子不懂持家。妻子立即反駁說丈夫賺錢太少，導(dǎo)致自己持家困難。何先生的母親支持兒子，責(zé)怪兒媳不孝順老人，不體諒丈夫，不懂得教導(dǎo)女兒。9歲的女兒則一言不發(fā)，蜷縮在母親身旁。社會工作者在觀察家庭成員的溝通情況后，與何先生一家一起制定了輔導(dǎo)計(jì)劃。下一步首先要進(jìn)行的輔導(dǎo)任務(wù)是( )。

A.提升家庭的適應(yīng)能力

B.改善家庭的權(quán)力結(jié)構(gòu)

C.協(xié)助家庭成員認(rèn)識到彼此看法的差異

D.促進(jìn)家庭成員的自我發(fā)展

參考答案：C

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