2019年初級(jí)社會(huì)工作者《社工綜合能力》習(xí)題十五(1)
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單項(xiàng)選擇題(每題1分。每題的備選項(xiàng)中,只有1個(gè)最符合題意。)
1
一名13歲的花季少年迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲,患上了嚴(yán)重的網(wǎng)癮綜合癥。他在網(wǎng)吧連續(xù)上網(wǎng)36小時(shí)后,從24層高樓跳下自殺身亡。其父母認(rèn)為該網(wǎng)絡(luò)游戲含有嚴(yán)重的血腥暴力內(nèi)容,而開發(fā)商在銷售、經(jīng)營時(shí)卻故意隱瞞真相,沒有進(jìn)行相關(guān)提示.因而對(duì)未成年人造成極大的負(fù)面影響,最終導(dǎo)致孩子不正常死亡。由此,我們可知預(yù)防網(wǎng)癮屬未成年人( )的范疇。
A.家庭保護(hù)
B.學(xué)校保護(hù)
C.社會(huì)保護(hù)
D.司法保護(hù)
參考答案:C
參考解析:根據(jù)《未成年人保護(hù)法》,預(yù)防網(wǎng)癮屬于社會(huì)保護(hù)對(duì)社會(huì)有關(guān)方面提出的要求。故選C。
2
( )是指社會(huì)工作者在從事社會(huì)服務(wù)時(shí)所遵循的理念、指導(dǎo)思想和倫理。
A.專業(yè)價(jià)值
B.專業(yè)方法
C.專業(yè)倫理
D.專業(yè)思想
參考答案:A
3
目標(biāo)優(yōu)先次序的界定主要需要考慮( )因素。
A.服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和特點(diǎn)
B.問題的緊迫程度
C.可擁有和可動(dòng)員的資源
D.機(jī)構(gòu)的目標(biāo)
參考答案:C
參考解析:目標(biāo)優(yōu)先次序的界定主要需要考慮的是可擁有和可動(dòng)員的資源。
4
下列關(guān)于個(gè)案工作的描述中,錯(cuò)誤的是( )。
A.要運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)、方法和技巧
B.具有專業(yè)的工作程序
C.服務(wù)對(duì)象必須是有困難的單個(gè)人
D.以改善個(gè)人與社會(huì)環(huán)境之間的適應(yīng)狀況為目標(biāo)
參考答案:C
參考解析:個(gè)案工作是指運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)、方法和技巧,通過專業(yè)的工作程序,幫助有困難的人或者家庭發(fā)掘和運(yùn)用自身及其周圍的資源,改善其與社會(huì)環(huán)境之間的適應(yīng)狀況。故C項(xiàng)描述錯(cuò)誤。
5
關(guān)于社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象,下列描述中錯(cuò)誤的是( )。
A.可以是個(gè)人,也可以是群體
B.可以分為基本對(duì)象和擴(kuò)大的對(duì)象
C.只是指那些在物質(zhì)方面遇到困難的個(gè)人
D.隨著社會(huì)條件的變化而變化
參考答案:C
參考解析:社會(huì)工作對(duì)象是指直接接受服務(wù)和幫助的個(gè)人或群體。從社會(huì)工作的發(fā)展歷史上可以看到,社會(huì)工作最初主要是幫助那些在基本物質(zhì)生活方面遇到嚴(yán)重困難的人,如孤兒、無依無靠的老人、失業(yè)者等,后來社會(huì)工作的服務(wù)范圍在擴(kuò)大。我們可以把社會(huì)工作的對(duì)象分為基本對(duì)象和擴(kuò)大的對(duì)象。故選C。
6
根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,人類需要從低到高依次為( )。
A.生理需要—安全需要—?dú)w屬與愛的需要—尊重的需要—自我實(shí)現(xiàn)的需要
B.安全需要—生理需要—?dú)w屬與愛的需要—尊重的需要—自我實(shí)現(xiàn)的需要
C.生理需要—安全需要—尊重的需要—?dú)w屬與愛的需要—自我實(shí)現(xiàn)的需要
D.生理需要一安全需要一歸屬與愛的需要一自我實(shí)現(xiàn)的需要一尊重的需要
參考答案:A
參考解析:根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,人類需要從低到高依次為生理需要—安全需要—?dú)w屬與愛的需要—尊重的需要—自我實(shí)現(xiàn)的需要。
7
( )模式介入的社區(qū),一般都存在著社區(qū)居民對(duì)社區(qū)事務(wù)漠不關(guān)心,居民之間關(guān)系淡薄.居民普遍缺乏解決問題的能力等問題。
A.社區(qū)行動(dòng)
B.地區(qū)發(fā)展
C.社會(huì)策劃
D.社區(qū)照顧
參考答案:B
參考解析:地區(qū)發(fā)展模式介入的社區(qū),一般都存在著社區(qū)居民對(duì)社區(qū)事務(wù)漠不關(guān)心,居民之間關(guān)系淡薄,居民普遍缺乏解決問題的能力等問題。故選B。
8
社會(huì)工作是由社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象等多種要素構(gòu)成的互動(dòng)過程,關(guān)于社會(huì)工作基本要素的說法,正確的是( )。
A.社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象包括個(gè)人、家庭、群體和社區(qū)
B.社會(huì)工作者是助人行動(dòng)的客體
C.社會(huì)工作價(jià)值觀的核心是助人為樂
D.社會(huì)工作專業(yè)助人方法在宏觀社會(huì)工作中更為重要
參考答案:A
參考解析:社會(huì)工作的對(duì)象不只是個(gè)人,還可能是家庭、群體和社區(qū)。故A正確。社會(huì)工作者應(yīng)是助人行動(dòng)的主體,故B項(xiàng)錯(cuò)誤。社會(huì)工作的價(jià)值觀是利他主義,故C項(xiàng)錯(cuò)誤。社會(huì)工作專業(yè)助人方法在微觀社會(huì)工作中更凸顯重要性,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。
9
志愿者參加社會(huì)服務(wù)的動(dòng)機(jī)有所不同,下面哪項(xiàng)是以自我為中心的動(dòng)機(jī)?( )
A.李明認(rèn)為參與志愿者活動(dòng)能證明自己的專業(yè)能力
B.張宜想盡一點(diǎn)社會(huì)責(zé)任,參與環(huán)保志愿活動(dòng)
C.王林受母親的影響,經(jīng)常參與老年人的社會(huì)服務(wù)
D.潘老師是虔誠的基督徒,經(jīng)常參與教會(huì)的賑濟(jì)活動(dòng)
參考答案:A
10
社會(huì)工作行政的服務(wù)目標(biāo)與策略的界定因人因事而定,要根據(jù)服務(wù)對(duì)象需求、資源狀況等因素綜合考量,這說明社會(huì)工作行政具有( )的特征。
A.價(jià)值導(dǎo)向性
B.目標(biāo)、策略的不確定性
C.介入過程的持續(xù)動(dòng)態(tài)性
D.資源運(yùn)用的協(xié)調(diào)性、合作性和依賴性
參考答案:B
參考解析:社會(huì)工作行政的目標(biāo)、策的不確定性是指社會(huì)工作行政的服務(wù)目標(biāo)與策的界定因人因事而定。具有模糊性和不確定性,要根據(jù)服務(wù)對(duì)象需求、資源狀況等因素綜合考量。故選B。
11
企事業(yè)單位中工會(huì)救濟(jì)和幫助困難職工的工作屬于( )。
A.專業(yè)社會(huì)工作
B.普通社會(huì)工作
C.社會(huì)福利性社會(huì)工作
D.行政性社會(huì)工作
參考答案:D
參考解析:行政性社會(huì)工作是在政府部門、企事業(yè)單位和群眾團(tuán)體中,專門從事職工福利、社會(huì)救助、思想工作等類型的助人活動(dòng)。這些活動(dòng)有的面向全社會(huì)(比如民政部門的社會(huì)救助、老人福利和兒童福利工作),有的面向本單位成員(如企事業(yè)單位中工會(huì)救濟(jì)和幫助困難職工的工作)。這些都是由國家正式人員專門承擔(dān)的助人解困的活動(dòng)。工作人員較少受過助人方面的專業(yè)訓(xùn)練。故選D。
12
下列屬于定性研究特點(diǎn)的是( )。
A.注重研究事物的一般性和規(guī)律性
B.先有研究假設(shè),后收集資料驗(yàn)證
C.注重研究對(duì)象的個(gè)別性和特殊性
D.以演繹法為主要的研究策略
參考答案:C
13
在小組結(jié)束階段。組員們面臨分離,開始在其他地方尋找新資源以適應(yīng)實(shí)際生活,這體現(xiàn)出組員的( )特性。
A.離別情緒
B.情緒轉(zhuǎn)移
C.兩極情感
D.兩極行為
參考答案:B
14
“遵守機(jī)構(gòu)規(guī)定、落實(shí)機(jī)構(gòu)服務(wù)宗旨和負(fù)責(zé)管理個(gè)案”是社會(huì)工作者對(duì)( )的倫理責(zé)任。
A.服務(wù)對(duì)象
B.同事
C.服務(wù)機(jī)構(gòu)
D.社會(huì)工作專業(yè)
參考答案:C
參考解析:社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任主要包括:遵守機(jī)構(gòu)規(guī)定、落實(shí)機(jī)構(gòu)服務(wù)宗旨和負(fù)責(zé)管理個(gè)案三個(gè)方面的要求。
15
北京市西城區(qū)某社區(qū)為了豐富老年人的精神文化生活,開辦了老年學(xué)校、棋類活動(dòng)室、書畫活動(dòng)室、健身活動(dòng)室等各類培訓(xùn)班和活動(dòng)室。根據(jù)《中華人民共和國老年****益保障法》,本社區(qū)的老年工作體現(xiàn)了哪項(xiàng)老年****益?( )
A.參與社會(huì)發(fā)展
B.獲得社會(huì)服務(wù)
C.獲得社會(huì)優(yōu)待
D.獲得宜居環(huán)境
參考答案:A
參考解析:本題考查老年人合法權(quán)益的主要內(nèi)容?!柏S富老年人的精神文化生活”屬于老年人參與社會(huì)發(fā)展的權(quán)利,故選A。
16
社區(qū)是居住于某一地理區(qū)域,具有( )、社會(huì)互動(dòng)及服務(wù)體系的一個(gè)人群。
A.組織聯(lián)系
B.共同語言
C.共同關(guān)系
D.相互合作
參考答案:C
17
小王是在學(xué)校工作的一名社會(huì)工作者,在一次例行會(huì)談中,服務(wù)對(duì)象小雷跟小王說,他在一年前的學(xué)校盜竊案中為盜竊團(tuán)伙提供了方便,并且得到了好處?,F(xiàn)在感覺到很不好.因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里父母生病急需用錢。小雷懇求小王不要跟學(xué)校反映。這時(shí)小王遇到的難題是( )。
A.人情與法制及規(guī)定的沖突問題
B.個(gè)人利益與社會(huì)責(zé)任的沖突
C.自我決定問題
D.保密問題
參考答案:D
18
在小組工作中。工作者要用簡潔的插話、肢體語言或其他方式幫助組員梳理其發(fā)言,這樣做的目的是( )。
A.讓發(fā)言者了解工作者正在傾聽和關(guān)注他的發(fā)言
B.起到揭示組員講述內(nèi)容背后的潛臺(tái)詞的作用
C.促使小組討論更熱烈
D.使其講述的內(nèi)容和感受聽起來更具條理性和邏輯性
參考答案:D
參考解析:在組員發(fā)言過程中或發(fā)言之后,社會(huì)工作者要幫助組員梳理其發(fā)言,使其講述的內(nèi)容和感受聽起來更具有條理性和邏輯性。故選D。
19
社會(huì)服務(wù)方案策劃是( )。
A.指問題的認(rèn)識(shí)和分析
B.確立服務(wù)目標(biāo)、選取工作策略、完善服務(wù)運(yùn)作的過程
C.社會(huì)服務(wù)的組織實(shí)施過程
D.社會(huì)服務(wù)的監(jiān)督過程
參考答案:B
參考解析:社會(huì)服務(wù)方案策劃是運(yùn)用理性的方法,通過清楚了解服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作理念、政策、資源和發(fā)展方向從而確立服務(wù)目標(biāo).并從多個(gè)服務(wù)工作方案中選取一個(gè)最理想的工作策,然后根據(jù)社會(huì)需要而分配和動(dòng)員資源,在推行服務(wù)的過程中,能結(jié)。合實(shí)際情況修改服務(wù)的運(yùn)作過程。故選B。
20
上海市政府將在街道建設(shè)“一門式”社區(qū)事務(wù)受理中心作為政府實(shí)事工程之一,這一項(xiàng)目可視為( )。
A.比較性需要
B.表達(dá)性需要
C.規(guī)范性需要
D.感覺性需要
參考答案:C
參考解析:規(guī)范性需要是專業(yè)人員、行政人員或老師學(xué)者,依據(jù)專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)有的規(guī)定或規(guī)范,指出在特定情況下所需的標(biāo)準(zhǔn)。故選C。
21
張姓老人年事已高,老伴10年前去世,有3個(gè)兒女。老伴去世后因找后老伴問題與兒女關(guān)系緊張,最終與后老伴共同生活近10年,但未辦結(jié)婚手續(xù)。今年后老伴因與子女發(fā)生糾紛離老張而去,兒女也不管。老張現(xiàn)每月有退休金1000多元,兩居室住房一套,看病可以享受公費(fèi)醫(yī)療,自己本想去住養(yǎng)老院,但基本沒有存款,而且全憑退休金支付又不夠。請(qǐng)問下列說法哪個(gè)不正確?( )
A.老張有從3個(gè)兒女那里獲得贍養(yǎng)扶助的權(quán)利
B.老張的3個(gè)兒女沒有權(quán)利繼承房產(chǎn)
C.老張可以將兩居室住房出租.“以房養(yǎng)老”
D.老張的后老伴沒有權(quán)利繼承老張的房產(chǎn)
參考答案:B
參考解析:根據(jù)《繼承法》的相關(guān)規(guī)定,老張的3個(gè)兒女作為老張的法定繼承人有權(quán)繼承老張的房產(chǎn);后老伴因沒有與老張辦理結(jié)婚手續(xù),故無權(quán)繼承老張的房產(chǎn)。B項(xiàng)說法錯(cuò)誤,當(dāng)選。
22
某社區(qū)的殘疾人張軍找到社區(qū)工作者.希望能每月增發(fā)100元特困補(bǔ)助,理由是另外一個(gè)區(qū)的殘疾人特困補(bǔ)助已經(jīng)實(shí)施了,這位殘疾人的需要被稱為( )。
A.主觀性需要
B.感覺性需要
C.客觀性需要
D.比較性需要
參考答案:D
參考解析:比較性需要的產(chǎn)生是基于與某種事物所作的比較。如一些居民獲得了服務(wù),但另一些相類似的人卻沒有得到同樣的服務(wù),后者知道了這些情況便會(huì)產(chǎn)生新的需要。這種與其他個(gè)人和社區(qū)比較而產(chǎn)生的需要稱為比較性需要。故選D。
23
《國務(wù)院關(guān)于建立城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度的決定》關(guān)于城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度的覆蓋范圍規(guī)定中,表述不準(zhǔn)確的是( )。
A.企業(yè)(國有企業(yè)、集體企業(yè)、外商投資企業(yè)、私營企業(yè)等)單位及其職工
B.機(jī)關(guān)和事業(yè)單位及其職工
C.社會(huì)團(tuán)體及其職工
D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)單位及其職工
參考答案:D
參考解析:鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)及其職工、城鎮(zhèn)個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織業(yè)主及其從業(yè)人員是否參加基本醫(yī)療保險(xiǎn),由各省、自治區(qū)、直轄市人民政府決定。故選D。
24
社會(huì)政策是( )。
A.政府的文件
B.政府的規(guī)定
C.政府所采取的社會(huì)性行動(dòng)的總和
D.社會(huì)的規(guī)定
參考答案:C
25
社會(huì)工作者肖某準(zhǔn)備運(yùn)用發(fā)展模式為家庭暴力的受害者開展小組工作,那么在工作中,肖某關(guān)注的焦點(diǎn)是( )。
A.家庭暴力受害者社會(huì)功能的提升
B.家庭暴力受害者身體受傷情況
C.家庭暴力受害者和配偶及其他人的互動(dòng)情況
D.家庭暴力受害者潛力的發(fā)掘和應(yīng)用
參考答案:A
參考解析:小組工作發(fā)展模式關(guān)注的焦點(diǎn)在于小組組員的社會(huì)功能而不是有關(guān)生理和病理方面的因素,重視的是組員個(gè)人潛力的發(fā)掘與發(fā)揮而不是治療性輔導(dǎo)。故本題應(yīng)選A。
26
社會(huì)工作者王剛從其朋友與李陽的談話中得知,李陽有一天晚上出門將一位老大爺撞倒后趁老大爺看清自己之前溜走了,但又害怕老大爺出事,悄悄給急救中心打了電話。后來他從街坊的談話中得知,老大爺摔成了腦震蕩。李陽害怕承擔(dān)責(zé)任,但又良心不安,不知該如何是好,遂請(qǐng)求社會(huì)工作者王剛幫忙。針對(duì)此事,王剛需要面對(duì)的問題是( )。
A.人情與法制及規(guī)定的沖突問題
B.保密問題
C.自我決定問題
D.個(gè)人利益滿足與職業(yè)的社會(huì)責(zé)任之間的沖突
參考答案:B
參考解析:社會(huì)工作者有責(zé)任和義務(wù)去有效保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私使其不受傷害,這是社會(huì)工作倫理的基本原則。在本題中,社會(huì)工作者王剛按照社會(huì)工作專業(yè)倫理守則,應(yīng)為李陽保密,但同時(shí)因?yàn)槔铌柕男袨橹率估洗鬆斒艿搅藗?,社?huì)工作者有義務(wù)使李陽承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,故其陷入是否為服務(wù)對(duì)象保密的倫理困境中。
27
城市社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)這二者是根據(jù)社區(qū)的空間特征來劃分的,那么按照空間特征劃分的社區(qū)屬于( )。
A.功能性社區(qū)
B.地域性社區(qū)
C.現(xiàn)代社區(qū)
D.經(jīng)濟(jì)型社區(qū)
參考答案:B
參考解析:地域性社區(qū)是指聚居在一定區(qū)域內(nèi)的社會(huì)生活共同體,是按照社區(qū)的空間特征來劃分社區(qū)的一種類型,如農(nóng)村社區(qū)和城市社區(qū)。故選B。
28
社會(huì)工作者小黃在街道社區(qū)服務(wù)中心工作已滿一年,中心的陸主任一直擔(dān)任她的督導(dǎo)。在一次督導(dǎo)會(huì)談中,小黃表示自己很苦惱,因?yàn)閬碇行幕顒?dòng)的多數(shù)社區(qū)居民都不了解社會(huì)工作。部分領(lǐng)導(dǎo)和同事也對(duì)社會(huì)工作缺乏認(rèn)識(shí)。她要反復(fù)解釋。這時(shí)陸主任作為督導(dǎo)應(yīng)該發(fā)揮( )功能幫助小黃。
A.支持性
B.教育性
C.行政性
D.咨詢性
參考答案:A
參考解析:支持性督導(dǎo)要求督導(dǎo)者協(xié)助被督導(dǎo)者適應(yīng)和處理服務(wù)工作中所帶來的挫折、不滿、失望、焦慮等各種情緒,幫助被督導(dǎo)者增強(qiáng)自我功能。此案例中小黃工作中有不滿情緒,故陸主任應(yīng)發(fā)揮支持性督導(dǎo)的功能幫助她。故選A。
29
旨在說明調(diào)查者的身份、研究目的和內(nèi)容、對(duì)象選擇方法、保密原則等內(nèi)容的是問卷( )部分。
A.指導(dǎo)語
B.封面信
C.問題和答案
D.結(jié)束語
參考答案:B
參考解析:封面信旨在說明調(diào)查者的身份、研究目的和內(nèi)容、對(duì)象選擇方法、保密原則,并署名研究機(jī)構(gòu)。故選B。
30
劉某是一位醫(yī)生。她經(jīng)常利用周末時(shí)間在自己居住的社區(qū)參與志愿服務(wù),為小區(qū)中有需要的老年病人提供服務(wù)。這種情況是屬于社區(qū)照顧模式中的( )。
A.在社區(qū)照顧
B.對(duì)社區(qū)照顧
C.由社區(qū)照顧
D.整合式社區(qū)照顧
參考答案:C
參考解析:“由社區(qū)照顧”是指由家庭、親友、鄰里、志愿者等所提供的照顧和服務(wù)。案例中劉某所提供的服務(wù)即為“由社區(qū)照顧”。故選C。
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