2009初級(jí)社會(huì)工作者考試社會(huì)綜合能力真題及答案

更新時(shí)間：2017-05-04 14:34:31 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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社會(huì)工作者報(bào)名、考試、查分時(shí)間免費(fèi)短信提醒

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　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生發(fā)布“2009初級(jí)社會(huì)工作者考試社會(huì)綜合能力真題及答案”的新聞，為考生發(fā)布社會(huì)工作者考試的歷年真題，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，預(yù)?？忌寄茼樌ㄟ^考試。2009初級(jí)社會(huì)工作者考試社會(huì)綜合能力真題及答案的具體內(nèi)容如下：

　　2009初、中級(jí)社會(huì)工作者考試真題及答案匯總

　　一、單項(xiàng)選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意)

　　1.社會(huì)工作者小王在總結(jié)上一年度工作時(shí)，列出了自己承擔(dān)的幾項(xiàng)主要工作，其中屬于社會(huì)工作中發(fā)揮維持社會(huì)秩序功能的活動(dòng)是( )。：

　　A.舉辦社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　B.建立居民科普宣傳小組

　　C.組織社區(qū)巡邏

　　D.開展老年人健康知識(shí)講座

　　2.從社會(huì)工作的起源看，社會(huì)工作最初的服務(wù)是( )。

　　A.促進(jìn)就業(yè)

　　B.救助貧困者

　　C.心理輔導(dǎo)

　　D.社區(qū)照顧

　　3.解決社會(huì)問題是社會(huì)工作專業(yè)的目標(biāo)之一。下列屬于社會(huì)問題的是( )。

　　A.網(wǎng)絡(luò)成癮

　　B.就業(yè)服務(wù)

　　C.老人服務(wù)

　　D.婚姻指導(dǎo)

　　4.目前，盡管世界各國(guó)的社會(huì)制度、文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)狀況有較大差別。但是社會(huì)工作在許多國(guó)家都取得了發(fā)展，并且成為解決社會(huì)問題的重要制度性手段。因此，一般認(rèn)為社會(huì)工作取得普遍發(fā)展的根本原因是( )。

　　A.法律制度的完善

　　B.行政制度的改革

　　C.民主政治的發(fā)展

　　D.福利制度的發(fā)展

　　5.社會(huì)工作在開展兒童服務(wù)時(shí)，下列屬于發(fā)展性社會(huì)工作的是( )。

　　A.腦癱兒童康復(fù)訓(xùn)練

　　B.自閉兒童語言訓(xùn)練

　　C.輕微犯罪兒童行為矯

　　D.學(xué)齡兒童溝通技巧訓(xùn)練

　　6.張某的丈夫平時(shí)就有大男子主義觀念，因車禍?zhǔn)チ穗p腿，只能以輪椅代步，又失去了工作：情緒非常低落。張某包攬了全部家務(wù)，悉心照顧丈夫，但是丈夫總是發(fā)脾氣，甚至有時(shí)辱罵張某。張某感到委屈，向社會(huì)工作者小林求助。根據(jù)婦女社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)的要求，小林建議她( )。

　　A.雇保姆照顧丈夫

　　B.送丈夫去康復(fù)療養(yǎng)機(jī)構(gòu)

　　C.與丈夫一起改變觀點(diǎn)和態(tài)度

　　D.忍耐和維持現(xiàn)狀

　　7.某社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者在假釋人員張苛的家訪中得知，他是最近發(fā)生的一起DQA的作案者。社會(huì)工作者最適宜的處理方法是( )。

　　A.根據(jù)保密原則，為張某保密

　　B.勸說服張某到公安局自首

　　C.直接向案發(fā)地居委會(huì)舉報(bào)

　　D.勸說服張某將所盜財(cái)物悄悄返還失主

　　8.社會(huì)工作者小王剛從大學(xué)畢業(yè)，她的同學(xué)小張請(qǐng)她幫忙輔導(dǎo)。小王發(fā)現(xiàn)小張有嚴(yán)重的抑郁癥狀，但小王沒有接受過這方面的嚴(yán)格專業(yè)訓(xùn)練。面對(duì)這種情況小王應(yīng)( )。

　　A.婉言謝絕請(qǐng)求，不采取行動(dòng)

　　B.根據(jù)接助的原則，大膽嘗試輔導(dǎo)一下

　　C.自學(xué)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)后接受請(qǐng)求

　　D.建議小張到專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)一步評(píng)估和治療

　　9.張某因發(fā)生婚外情，造成與妻子關(guān)系緊張，不勝煩惱，為此前來尋求社會(huì)工作者的幫助，在與社會(huì)工作者的交談中，張某認(rèn)為婚外情是對(duì)婚姻生活的補(bǔ)充，妻子不應(yīng)該反應(yīng)這樣激烈。對(duì)張某的這種看法，社會(huì)工作者適宜的手法是( )。

　　A.接受張某的看法

　　B.批評(píng)張某的看法

　　C.不同意但表示理解張某的煩惱

　　D.說服張某接受主流價(jià)值觀

　　10.社會(huì)工作者小陳需要招募若干志愿者幫忙開展禁毒工作。報(bào)名者中有位王先生是同性戀者，有人反對(duì)讓他參加這項(xiàng)工作。小陳根據(jù)社會(huì)工作專業(yè)的( )原則，還是讓王先生參加志愿者工作。

　　A.不批判

　　B.保護(hù)

　　C.接納

　　D.尊重

　　11.學(xué)校社會(huì)工作者在與服務(wù)對(duì)象小磊的會(huì)談中，得知上周小磊溜進(jìn)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，損壞了設(shè)備，造成了很大的經(jīng)濟(jì)損失。小磊家庭經(jīng)濟(jì)困難，他懇求社會(huì)工作者不要告知學(xué)校讓他承擔(dān)責(zé)任。上述情形中，社會(huì)工作者遇到的難題是( )。

　　A.保密問題

　　B.個(gè)人利益與社會(huì)責(zé)任

　　C.自決原則和知情同意

　　D.情理法問題

　　12.某學(xué)生在某次期中考試中，估計(jì)自己的英語考試成績(jī)?yōu)?0分，但其實(shí)際成績(jī)?yōu)?5分。于是，他將期末考試中英語考試的理想成績(jī)定為90分。根據(jù)阿爾德弗爾的ERG理論，這反映了該學(xué)生的( )。

　　A.成長(zhǎng)需要

　　B.關(guān)系需要

　　C.求知需要

　　D.認(rèn)知需要

　　13.社會(huì)救助是政府或社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)( )提供的支持和幫助。

　　A.精神生活面臨危機(jī)的社會(huì)成員

　　B.物質(zhì)生活面臨危機(jī)的社會(huì)成員

　　C.社會(huì)交往面臨危機(jī)的社會(huì)成員

　　D.工作面臨危機(jī)的社會(huì)成員

　　14.關(guān)于社會(huì)工作在社會(huì)層面的目標(biāo)，下列描述中錯(cuò)誤的是( )。

　　A.包括解決社會(huì)問題

　　B.包括促進(jìn)社會(huì)公正

　　C.最終目的是促進(jìn)社會(huì)革命

　　D.最終目的是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步

　　15.關(guān)于社會(huì)救助，下列描述中錯(cuò)誤的是( )。

　　A.目的是保障當(dāng)事人的生命安全和基本權(quán)利

　　B.是對(duì)因自然、個(gè)人及社會(huì)等各種原因而導(dǎo)致基本生活陷入困境者的救助

　　C.是社會(huì)保障制度的最初級(jí)、最基本的組成部分

　　D.只是向困難人群發(fā)放食物、生存物資和金錢

　　16.下列關(guān)于專業(yè)社會(huì)工作內(nèi)涵的表述中，不正確的是( )。

　　A.社會(huì)工作是以利他主義價(jià)值觀為指導(dǎo)，以科學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ)，運(yùn)用科學(xué)方法助人的服務(wù)活動(dòng)

　　B.社會(huì)工作是幫助有困難的人及群體的職業(yè)性的助人活動(dòng)

　　C.社會(huì)工作注重專業(yè)價(jià)值、強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法

　　D.志愿者和義工服務(wù)就是專業(yè)社會(huì)工作

　　17.社會(huì)工作的專業(yè)使命是( )。

　　A.構(gòu)建和完善社會(huì)工作專業(yè)的理論和方法

　　B.使社會(huì)工作專業(yè)有別于其他服務(wù)專業(yè)，成為服務(wù)專業(yè)中的佼佼者

　　C.通過提供專業(yè)服務(wù)解困濟(jì)貧，維護(hù)脆弱群體的權(quán)益，發(fā)展他們的潛能，從而恢復(fù)和增強(qiáng)其社會(huì)功能，最終提升其生活福利水平

　　D.增強(qiáng)社會(huì)工作者的社會(huì)責(zé)任，豐富其人文情懷修養(yǎng)，使社會(huì)工作者具有強(qiáng)烈的個(gè)人實(shí)現(xiàn)感，大大提升個(gè)人的生命價(jià)值

　　18.國(guó)際社會(huì)工作認(rèn)同的社會(huì)工作價(jià)值觀中“誠(chéng)信”指的是( )。

　　A.社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)超越個(gè)人利益為他人提供專業(yè)服務(wù)

　　B.社會(huì)工作者追求社會(huì)變革，特別是與弱勢(shì)群體一起努力，并代表他們尋求社會(huì)變革

　　C.社會(huì)工作者對(duì)每個(gè)人都要給予關(guān)心和尊重，意識(shí)到個(gè)體的差異和文化及種族上的多元性

　　D.社會(huì)工作者始終意識(shí)到專業(yè)的使命、價(jià)值觀、倫理原則和倫理標(biāo)準(zhǔn)，并用與其相適應(yīng)的方式開展實(shí)際工作

　　19.社會(huì)工作倫理的基本原則是( )。

　　A.維護(hù)服務(wù)對(duì)象的個(gè)人尊嚴(yán)和價(jià)值

　　B.有效保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私使其不受傷害

　　C.社會(huì)公正原則

　　D.誠(chéng)信原則

　　20.社會(huì)工作專業(yè)人員守則中的“增進(jìn)公眾福利、維護(hù)社會(huì)正義”的內(nèi)容體現(xiàn)了( )。

　　A.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象的關(guān)系

　　B.社會(huì)工作者與自己所處的工作機(jī)構(gòu)的關(guān)系

　　C.社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)工作專業(yè)的責(zé)任

　　D.社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)的責(zé)任

　　21.社區(qū)工作較多涉及社會(huì)層面，牽涉社會(huì)政策分析以及社會(huì)制度的改變，注重( )。

　　A.個(gè)人心理的調(diào)節(jié)

　　B.組織結(jié)構(gòu)的建設(shè)

　　C.資源和權(quán)力的分配

　　D.家庭風(fēng)氣的培養(yǎng)

　　22.社會(huì)工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問題，發(fā)揮其自主性的工作過程，目的是提高他們及地區(qū)團(tuán)體對(duì)社區(qū)的認(rèn)同，鼓勵(lì)他們通過自助和互助解決社區(qū)問題，這屬于社區(qū)工作的( )。

　　A.社區(qū)行動(dòng)模式

　　B.地區(qū)發(fā)展模式

　　C.社會(huì)策劃模式

　　D.社區(qū)照顧模式

　　23.“協(xié)調(diào)各方面的社區(qū)團(tuán)體和個(gè)人，促進(jìn)他們之間的溝通和合作，調(diào)動(dòng)社區(qū)資源，改善社區(qū)的問題”，在這里社區(qū)工作者主要扮演的角色是( )。

　　A.服務(wù)者

　　B.使能者

　　C.教育者

　　D.中介者

　　24.社會(huì)策劃模式中，( )往往在收集資料、分析事實(shí)、決定方案、采取行動(dòng)等過程中居于主要位置。

　　A.社區(qū)居民

　　B.社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者

　　C.社區(qū)工作者

　　D.社區(qū)民間組織

　　25.( )的核心是強(qiáng)調(diào)動(dòng)員社區(qū)內(nèi)的資源，發(fā)動(dòng)在社區(qū)內(nèi)的親戚朋友和居民協(xié)助提供照顧。

　　A.“在社區(qū)照顧”

　　B.“由社區(qū)照顧”

　　C.“為社區(qū)照顧”

　　D.“在家庭照顧”

　　26.在社區(qū)中，當(dāng)大部分居民感覺到某些需要與期望不能滿足，并把它們說出來時(shí)，那便是居民的( )。這種需要可能是主觀的感受，也可能是基于客觀事實(shí)而體會(huì)出的感受。

　　A.規(guī)范性需要

　　B.感覺性需要

　　C.表達(dá)性需要

　　D.比較性需要

　　27.社區(qū)工作者接觸居民，在維持對(duì)話過程中，多種技巧可以被運(yùn)用，其中積極主動(dòng)地發(fā)問、理解和測(cè)試，社區(qū)工作者要能夠跨越年齡、性別、信仰、種族乃至家庭背景差異，去理解居民的內(nèi)心世界，能夠感覺到居民的感覺，此屬于( )技巧。

　　A.聆聽

　　B.同理

　　C.分享感受

　　D.體諒

　　28.( )是將社會(huì)政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)的過程。

　　A.社會(huì)工作

　　B.個(gè)案工作

　　C.小組工作

　　D.社會(huì)工作行政一

　　29.社會(huì)工作行政是將社會(huì)政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)的過程。這個(gè)過程是( )，一是將社會(huì)政策變?yōu)榫唧w的社會(huì)服務(wù);二是積累經(jīng)驗(yàn)，以建議修訂社會(huì)政策。

　　A.單一的

　　B.不可逆的

　　C.雙向的

　　D.復(fù)雜的

　　30.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)通常是指由政府、社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人興辦的，為特定的服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的( )。

　　A.營(yíng)利性機(jī)構(gòu)

　　B.企業(yè)

　　C.學(xué)校

　　D.非營(yíng)利組織

　　31.社區(qū)工作者在接觸居民、展開話題后，應(yīng)把談話維持在居民可以( )，雙方對(duì)話的層次也可以隨著情景和興趣得到逐步提升。

　　A.學(xué)習(xí)的水平上

　　B.了解的水平上

　　C.爭(zhēng)論的水平上

　　D.敏感的水平上

　　32.志愿者參與社會(huì)服務(wù)的動(dòng)機(jī)各有不同，有以自我為中心的動(dòng)機(jī)，也有以利他和社會(huì)為中心的動(dòng)機(jī)。下面不屬于以志愿者自我為中心的動(dòng)機(jī)的是( )。

　　A.有機(jī)會(huì)體驗(yàn)新的生活方式和文化

　　B.能表現(xiàn)和證明自己的成就

　　C.自我成長(zhǎng)、發(fā)展與成熟

　　D.受親人、朋友、老師和家長(zhǎng)的影響而參與服務(wù)

　　33.社會(huì)工作督導(dǎo)是專業(yè)訓(xùn)練的一種方法，它是由機(jī)構(gòu)內(nèi)資深的工作者，對(duì)機(jī)構(gòu)內(nèi)的新進(jìn)入的工作人員，一線初級(jí)社會(huì)工作者、實(shí)習(xí)學(xué)生及志愿者，通過一種定期和持續(xù)的督導(dǎo)程序，傳授專業(yè)服務(wù)的知識(shí)與技術(shù)，以增進(jìn)其專業(yè)技巧，進(jìn)而促進(jìn)他們成長(zhǎng)并確保服務(wù)質(zhì)量的活動(dòng)。社會(huì)工作督導(dǎo)是專業(yè)訓(xùn)練的一種方法，下面屬于社會(huì)工作督導(dǎo)的主要對(duì)象的是( )。

　　A.助理社會(huì)工作師

　　B.社會(huì)工作行政人員

　　C.資深社會(huì)工作者

　　D.政府工作人員

　　34.社會(huì)工作督導(dǎo)有不同類型，如果督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者及其工作沒有直接關(guān)系和責(zé)任，是純粹的咨詢角色。從專業(yè)的角度看，被督導(dǎo)者自己承擔(dān)更多的責(zé)任，也就是說被督導(dǎo)者根據(jù)實(shí)務(wù)工作的要求，主動(dòng)尋求幫助和支持更為重要。那么，這種督導(dǎo)是( )。

　　A.訓(xùn)練式督導(dǎo)

　　B.師徒式督導(dǎo)

　　C.管理式督導(dǎo)

　　D.咨詢式督導(dǎo)

　　35.定量研究的方法論基礎(chǔ)是( )。

　　A.存在主義

　　B.現(xiàn)象學(xué)

　　C.敘事主義

　　D.實(shí)證主義

　　36.下列屬于定性研究特點(diǎn)的是( )。

　　A.注重研究事物的一般性和規(guī)律性

　　B.先有研究假設(shè)，后收集資料驗(yàn)證

　　C.注重研究對(duì)象的個(gè)別性和特殊性

　　D.以演繹法為主要的研究策略

　　37.問卷的核心和主題部分是( )。

　　A.序言

　　B.指導(dǎo)語

　　C.問題與答案

　　D.附錄

　　38.在下列社會(huì)工作者的角色中，屬于間接服務(wù)的角色是( )。

　　A.物質(zhì)幫助提供者

　　B.改變支持者

　　C.積極行為倡導(dǎo)者

　　D.資源爭(zhēng)取者

　　39.社會(huì)工作者必須具有較強(qiáng)的文化能力。關(guān)于文化能力，下列描述中錯(cuò)誤的是( )。

　　A. 指的是理解價(jià)值觀念、行為規(guī)則、生活習(xí)慣等文化現(xiàn)象的能力

　　B.指的是掌握科學(xué)文化知識(shí)的能力

　　C.理解服務(wù)對(duì)象的文化是真正了解他們需要的前提

　　D.包括對(duì)服務(wù)對(duì)象特殊文化的了解與尊重

　　40.下列關(guān)于社會(huì)工作者角色的表述中，不正確的是( )。

　　A.社會(huì)工作者只扮演為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的角色

　　B.社會(huì)工作者的基本角色主要是服務(wù)提供者、支持者和倡導(dǎo)者

　　C.從間接服務(wù)的層面來看，其主要角色包括管理者、資源獲取者、影響者和研究者

　　D.社會(huì)工作者的主要角色包括提供直接服務(wù)的基本角色和間接服務(wù)的角色

　　2017年社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)(中級(jí))》案例分析題

　　2017年社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》(初級(jí))高頻考點(diǎn)單選試卷

　　2017年社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》(初級(jí))高頻考點(diǎn)多選試卷

　　41.( )是社會(huì)工作價(jià)值觀的理論基礎(chǔ)。

　　A.人文主義

　　B.人道主義

　　C.人本主義

　　D.發(fā)展主義

　　42.國(guó)際社會(huì)工作認(rèn)同的社會(huì)工作價(jià)值觀中“服務(wù)”指的是( )。

　　A.社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)超越個(gè)人利益為他人提供專業(yè)服務(wù)

　　B.社會(huì)工作者追求社會(huì)變革，特別是與弱勢(shì)群體一起努力，并代表他們尋求社會(huì)變革

　　C.社會(huì)工作者對(duì)每個(gè)人都給予關(guān)心和尊重，意識(shí)到個(gè)體的差異和文化及種族上的多元性

　　D.社會(huì)工作者始終意識(shí)到專業(yè)的使命、價(jià)值觀、倫理原則和倫理標(biāo)準(zhǔn)，并用與之相適應(yīng)的方式開展實(shí)際工作

　　43.“尊重、保密、合作、咨詢、服務(wù)的轉(zhuǎn)介等”是社會(huì)工作者對(duì)( )的倫理責(zé)任。

　　A.服務(wù)對(duì)象

　　B.同事

　　C.工作機(jī)構(gòu)

　　D.社會(huì)工作專業(yè)

　　44.社會(huì)工作專業(yè)人員守則中的“恪守公私分明”的內(nèi)容體現(xiàn)了( )。

　　A.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象的關(guān)系

　　B.社會(huì)工作者之間的關(guān)系

　　C.社會(huì)工作者與自己所處的工作機(jī)構(gòu)的關(guān)系

　　D.社會(huì)工作者以社會(huì)工作專業(yè)的責(zé)任

　　45.在操作層面上，社會(huì)工作價(jià)值觀可以概括為如下原則，其中不正確的選項(xiàng)是( )。

　　A.接納與個(gè)別化

　　B.尊重與保密

　　C.自決權(quán)與知情同意

　　D.工作者的權(quán)威與機(jī)構(gòu)的效益

　　46.李先生想成為某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的志愿者，該機(jī)構(gòu)工作人員與他面談，了解他做志愿者的動(dòng)機(jī)和技能，并就本機(jī)構(gòu)是否需要像李先生這樣的志愿者與同事進(jìn)行討論。這些工作屬于志愿者管理過程中的( )。

　　A.簽約

　　B.督導(dǎo)

　　C.激勵(lì)

　　D.需要評(píng)估

　　47.某社區(qū)居住了多位精神疾病康復(fù)者，社區(qū)社會(huì)工作者為此招募了6位居民擔(dān)任志愿者，開展結(jié)對(duì)服務(wù)。為了能更好地開展服務(wù)，社會(huì)工作者為志愿者仔細(xì)講解了精神疾病康復(fù)者的一些特征：如擔(dān)心復(fù)發(fā)、害怕環(huán)境吵鬧影響睡眠、情緒容易波動(dòng)。這屬于社會(huì)工作者對(duì)志愿者( )的培訓(xùn)。

　　A.服務(wù)理念和價(jià)值

　　B.服務(wù)實(shí)務(wù)知識(shí)

　　C.服務(wù)實(shí)務(wù)技巧

　　D.服務(wù)信心提升

　　48.某社會(huì)工作服務(wù)中心想為某社區(qū)老人提供服務(wù)，并向區(qū)民政局申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)資助。區(qū)民政局很支持這一想法，要求中心準(zhǔn)備材料，并寫明服務(wù)的必要性、可行性、目標(biāo)、專業(yè)方法、服務(wù)成效以及經(jīng)費(fèi)預(yù)算等內(nèi)容。這份材料被稱為( )。

　　A.項(xiàng)目申請(qǐng)書

　　B.請(qǐng)示報(bào)告

　　C.工作計(jì)劃

　　D.特別事件活動(dòng)方案

　　49.社會(huì)工作者小梅剛被分配去為低保對(duì)象服務(wù)，但她對(duì)這一群體的貧困原因理解不深，不熟悉現(xiàn)行的相關(guān)政策。督導(dǎo)員老王給她進(jìn)行了相應(yīng)的講解，小梅的服務(wù)技能因此得到提高。督導(dǎo)員教給了小梅( )的知識(shí)。

　　A.社會(huì)問題

　　B.工作者本身

　　C.服務(wù)對(duì)象群

　　D.工作過程

　　50.下列關(guān)于社會(huì)工作研究的說法，正確的是( )。

　　A.由于社會(huì)工作者努力促進(jìn)人與環(huán)境的平衡，因此社會(huì)工作研究是以能力欠缺的個(gè)人為對(duì)象

　　B.社會(huì)工作研究與個(gè)案工作、小組工作等實(shí)務(wù)方法不同，它需要遵循的是社會(huì)研究的倫理而非社會(huì)工作的倫理

　　C.由于社會(huì)工作注重個(gè)人的價(jià)值與尊嚴(yán)，因此社會(huì)工作研究最好采用個(gè)案研究方法

　　D.由于社會(huì)工作較注重實(shí)踐，因此社會(huì)工作研究者可以同時(shí)是資料收集者、分析者與研究結(jié)果的應(yīng)用者。

　　51.在定量研究的準(zhǔn)備階段，建立研究假設(shè)是不可缺少的環(huán)節(jié)。研究假設(shè)“社會(huì)工作者實(shí)務(wù)能力越強(qiáng)，服務(wù)對(duì)象積極改變的可能性越大”是( )。

　　A.差異式假設(shè)

　　B.因果式假設(shè)

　　C.條件式假設(shè)

　　D.乘數(shù)式假設(shè)

　　52.問卷調(diào)查是社會(huì)工作的研究方法之一。它依據(jù)問卷收集資料，并可將問卷的問題分為態(tài)度、行為和狀態(tài)三種類型，以下屬于行為類型的提問是( )。

　　A.“你認(rèn)為改善夫妻關(guān)系最重要的因素是什么?”

　　B.“過去的一個(gè)月你與丈夫(或妻子)一起看了幾次電影?”

　　C.“丈夫與妻子的關(guān)系會(huì)影響孩子嗎?”

　　D.“你認(rèn)為你們的夫妻關(guān)系好嗎?”

　　53.老溫是某老年服務(wù)中心的社會(huì)工作者，為了解社區(qū)居民對(duì)居家養(yǎng)老服務(wù)的滿意度，他從該社區(qū)居民戶籍登記冊(cè)隨機(jī)抽取80名高齡老人，逐個(gè)對(duì)他們進(jìn)行問卷調(diào)查。你覺得最合理的做法是( )。

　　A.由居委會(huì)將問卷發(fā)給被抽中的老人，由老人們自行填答，居委會(huì)再將完成的問卷回收，統(tǒng)一交給老溫

　　B.請(qǐng)經(jīng)過培訓(xùn)的志愿者幫助，到被抽中的老人家中訪談，并記錄老人的回答，再將完成的問卷交給老溫

　　C.找個(gè)免費(fèi)場(chǎng)地，將被抽中的老人集中起來，老溫組織老人當(dāng)場(chǎng)填答問卷

　　D.通過郵局將填好地址的問卷及附加郵票的信封等寄給被抽中的老人，請(qǐng)老人或其家人將完成的問卷回寄給老溫

　　54.社會(huì)工作研究者王先生為了評(píng)估對(duì)外來務(wù)工子女的社會(huì)工作干預(yù)效果，需要設(shè)計(jì)問卷。一般來說，問卷設(shè)計(jì)過程中正確的步驟是( )。

　　A.認(rèn)定研究問題、設(shè)計(jì)問題、試調(diào)查

　　B.試調(diào)查、認(rèn)定研究問題、設(shè)計(jì)問題

　　C.認(rèn)定研究問題、試調(diào)查、設(shè)計(jì)問題

　　D.設(shè)計(jì)問題、認(rèn)定研究問題、試調(diào)查

　　55.我國(guó)《婚姻法》規(guī)定的結(jié)婚年齡是( )。

　　A.男不得早于20周歲，女不得早于18周歲、

　　B.男不得早于22周歲，女不得早于20周歲

　　C.男不得早于25周歲，女不得早于22周歲

　　D.男不得早于25周歲，女不得早于23周歲

　　56.根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》的規(guī)定，下列情形中，不應(yīng)認(rèn)定為工傷或視同工傷的是( )。

　　A.甲完成工作后在車間內(nèi)換工作服時(shí)受傷

　　B.乙在下班途中遭遇車禍?zhǔn)軅?/p>

　　C.丙在搶險(xiǎn)救災(zāi)中受傷

　　D.丁因工作壓力過大跳樓致殘

　　57.小強(qiáng)，男，16歲;小麗，女，15歲。兩人父母是多年的好友，為了長(zhǎng)期維持兩家的親密關(guān)系，他們?yōu)樾?qiáng)和小麗訂立了婚約。小強(qiáng)和小麗父母的行為違反了( )的規(guī)定。

　　A.《治安管理處罰法》

　　B.《未成年人保護(hù)法》

　　C.《婚姻法》

　　D.《婦女權(quán)益保障法》

　　58.小王由某勞務(wù)派遣公司派遣到某外國(guó)律師事務(wù)所中國(guó)代表處工作。按照《勞動(dòng)合同法》的規(guī)定，下列說法正確的是( )。

　　A.勞務(wù)派遣公司應(yīng)與小王訂立一年以上的固定期限勞動(dòng)合同

　　B.勞務(wù)派遣公司應(yīng)與小王訂立兩年以上的固定期限勞動(dòng)合同

　　C.中國(guó)代表處應(yīng)與小王訂立一年以上的固定期限勞動(dòng)合同

　　D.中國(guó)代表處應(yīng)與小王訂立兩年以上的固定期限勞動(dòng)合同

　　59.縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要設(shè)立流浪乞討人員救助站，救助站應(yīng)當(dāng)根據(jù)受助人員的需要提供救助。對(duì)照有關(guān)法規(guī)關(guān)于救助站救助內(nèi)容的規(guī)定，下列說法正確的是( )。

　　A.參照當(dāng)?shù)鼐用竦钠骄钏教峁┦澄?/p>

　　B.參照當(dāng)?shù)亓夥繕?biāo)準(zhǔn)提供住處

　　C.幫助流浪乞討人員聯(lián)系親屬或者所在單位

　　D.派工作人員護(hù)送流浪乞討人員返回住所地

　　60.老張年老體弱，無力耕種承包的田地，只得讓兒子小張耕種。根據(jù)《老年****益保障法》，小張耕種父親老張?zhí)锏氐氖杖霊?yīng)當(dāng)( )。

　　A.歸小張所有

　　B.歸老張所有

　　C.由老張和小張平分

　　D.由老張和小張決定分配

　　二、多項(xiàng)選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分;少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分)

　　61.2006年10月中共中央十六屆六中全會(huì)作出《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》。根據(jù)《決定》的精神，建設(shè)宏大的社會(huì)工作人才隊(duì)伍是()的需要。

　　A.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)

　　B.解決改革開放過程中出現(xiàn)的社會(huì)問題

　　C.完善社會(huì)工作職業(yè)體系

　　D.提高專業(yè)化社會(huì)服務(wù)水平

　　E.加強(qiáng)社會(huì)工作專業(yè)培訓(xùn)

　　62.某社區(qū)居民中60歲以上老人占居民總數(shù)的25%，其中獨(dú)居老人家庭和空巢老人家庭約260戶，為了幫助這些老年人安度晚年，社會(huì)工作者常開展的服務(wù)有( )。

　　A.居家養(yǎng)老服務(wù)

　　B.老人社交小組活動(dòng)

　　C.游戲治療服務(wù)

　　D.老人文體活動(dòng)

　　E.老人教育權(quán)益保護(hù)工作

　　63.某老年醫(yī)院的社會(huì)工作者小李與身患晚期癌癥的85歲嚴(yán)大爺建立了信任的工作關(guān)系。有一天，小李在與嚴(yán)大爺?shù)恼勗捴袩o意得知他有自殺念頭;以擺脫病痛折磨，不再拖累子女。面對(duì)這種危機(jī)情況，小李應(yīng)當(dāng)()。

　　A.根據(jù)保護(hù)隱私原則，為嚴(yán)大爺保守秘密

　　B.根據(jù)案主自決原則，不對(duì)嚴(yán)大爺?shù)淖詺⑵髨D進(jìn)行干預(yù)

　　C.與嚴(yán)大爺面談，了解他目前的苦惱和生活狀況

　　D.勸說嚴(yán)大爺打消自殺的念頭

　　E.通過醫(yī)院等有關(guān)部門采取特殊監(jiān)護(hù)措施

　　64.在生存一關(guān)系一成長(zhǎng)理論中，阿爾德弗爾提出了人的三種基本需要：生存需要、關(guān)系需要和成長(zhǎng)需要。其中，成長(zhǎng)需要對(duì)應(yīng)的是馬斯洛需要層次論中的( )。

　　A.生理需要

　　B.安全需要

　　C.歸屬需要

　　D.尊重需要

　　E.自我實(shí)現(xiàn)的需要

　　65.小明，18歲，父親是一個(gè)長(zhǎng)途卡車司機(jī)，母親是某商店售貨員，對(duì)小明管教較少。小明小學(xué)階段成績(jī)較好，畢業(yè)后升入一個(gè)寄宿中學(xué)。由于他認(rèn)識(shí)了一伙愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲的朋友，加之自律性比較差，整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常逃學(xué)，成績(jī)也一落千丈，常受老師的批評(píng)，最終不得不退學(xué)回家，現(xiàn)整天在社區(qū)和街頭游蕩。從社會(huì)工作者的角度分析，小明的成長(zhǎng)過程中，( )因素導(dǎo)致了現(xiàn)存問題。

　　A.家庭管理

　　B.學(xué)校教育

　　C.朋輩群體

　　D.社區(qū)鄰里

　　E.街頭報(bào)攤

　　66.陳大爺退休之后，感覺無所事事，整天在家看電視，與舊同事的聯(lián)絡(luò)也很少。最近發(fā)現(xiàn)視力下降后，陳大爺更少出門，只是到附近的菜市場(chǎng)購(gòu)買食物和日用品。根據(jù)社會(huì)心理學(xué)理論，陳大爺面對(duì)的主要挑戰(zhàn)包括( )。

　　A.無用感

　　B.人際關(guān)系退化

　　C.自我整合

　　D.生活意義下降

　　E.認(rèn)知能力下降

　　67.心理與社會(huì)治療模式經(jīng)常運(yùn)用直接治療技巧，其中非反思性直接治療技巧主要包括( )。

　　A.心理動(dòng)力反映

　　B.人格發(fā)展反映

　　C.直接影響

　　D.支持

　　E.探索一描述一宣泄

　　68.80歲的王先生喪偶多年，子女均在外地工作，他最近經(jīng)歷了一次輕微中風(fēng)，經(jīng)住院治療后回到家中。醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者上門向他的護(hù)工了解其身體恢復(fù)和情緒狀況，并察看其家具的擺放;另外社會(huì)工作者還聯(lián)系他的主治醫(yī)生，看了他的病歷，以便摸清王先生的需求，為他制訂眼務(wù)計(jì)劃。在收集資料中，這位社會(huì)工作者運(yùn)用的技巧有( )。

　　A.會(huì)談

　　B.觀察

　　C.運(yùn)用現(xiàn)有資料

　　D.同理心

　　E.澄清

　　69.在危機(jī)處理中，社會(huì)工作者需要遵守的基本原則有( )。

　　A.限定目標(biāo)

　　B.提供支持

　　C.及時(shí)處理

　　D.去災(zāi)難化

　　E.輸入希望

　　70.社會(huì)工作者小吳最近籌劃一個(gè)施暴者矯治小組，在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí)，他需要考慮( )的因素。

　　A.治療性

　　B.組員的情緒和行為特點(diǎn)

　　C.自愿性與自助性

　　D.適合性與可行性

　　E.組員的性別與年齡

　　71.小組工作是社會(huì)工作的基本方法之一，它可以發(fā)揮多方面的作用，其基本特征包括( )。

　　A.小組過程使組員學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)需要的行為規(guī)范

　　B.組員之間可以通過分享經(jīng)驗(yàn)而相互支持

　　C.組員之間有共同目標(biāo)，以群體力量解決問題

　　D.組員間必須共同進(jìn)退，組員個(gè)別需要并不重要

　　E.小組過程中，組員學(xué)會(huì)完全認(rèn)同小組工作者的決策

　　72.成長(zhǎng)小組組員之間已相當(dāng)熟悉，聚會(huì)時(shí)均能積極表達(dá)自己的意見，討論非常熱烈，互不相讓，還出現(xiàn)個(gè)別組員為獲得更多的支持，出言貶低他人的行為。社會(huì)工作者小李細(xì)心傾聽組員的意見，不時(shí)點(diǎn)頭，并指出小組面臨的沖突，讓他們一起面對(duì)，尋求處理的辦法。小李運(yùn)用的小組技巧有( )。

　　A.情緒轉(zhuǎn)移法

　　B.角色扮演技巧

　　C.積極給予回應(yīng)

　　D.表達(dá)鼓勵(lì)支持

　　E.促進(jìn)互動(dòng)交流

　　73.某街道選調(diào)了三位社會(huì)工作者進(jìn)入一個(gè)城鄉(xiāng)結(jié)合部社區(qū)開展社區(qū)工作，計(jì)劃用兩年時(shí)間提升居民參與意識(shí)，發(fā)揮自助互助精神，共同解決社區(qū)面對(duì)的問題。社會(huì)工作者在準(zhǔn)備階段的工作重點(diǎn)是( )。

　　A.與杜區(qū)組織建立合作關(guān)系

　　B.與居民建立信任關(guān)系

　　C.推動(dòng)成立居民小組

　　D.開展社區(qū)教育

　　E.培養(yǎng)社區(qū)帶頭人

　　74.社會(huì)工作者張某在社區(qū)進(jìn)行家訪時(shí)，有一名居民向他反映目前政府發(fā)放給他的低保金不能應(yīng)付其家庭生活開支，加上他身體不好，需經(jīng)?？床　Ｋ€說最近天氣很冷，而家中棉被不夠。張某發(fā)現(xiàn)社區(qū)中還有不少與這位居民情況相似的人，他決定嘗試為這些居民提供服務(wù)。在下述做法中，能夠反映社區(qū)工作特點(diǎn)的有( )。

　　A.張某自掏腰包替他們解決生活困難

　　B.張某向他們提供理財(cái)輔導(dǎo)和情緒疏導(dǎo)

　　C.張某向社區(qū)內(nèi)所有低保戶做問卷調(diào)查，了解他們的實(shí)際情況

　　D.張某召開低保戶座談會(huì)，聽取他們的意見，商討解決辦法

　　E.張某動(dòng)員志愿者，為低保戶募集舊衣物和棉被等生活用品

　　75.社區(qū)工作的地區(qū)發(fā)展模式認(rèn)為過程目標(biāo)的地位和重要性超過任務(wù)目標(biāo)，對(duì)此的正確理解是( )。

　　A.地區(qū)發(fā)展模式重視提升居民的能力

　　B.實(shí)質(zhì)問題的改善或解決在地區(qū)發(fā)展模式中并不重要

　　C.地區(qū)發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)居民要參與問題的改善或解決

　　D.過程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有助于任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

　　E.重視過程目標(biāo)并不等于排除任務(wù)目標(biāo)

　　76.某社區(qū)出現(xiàn)了幾例子女虐待老人的事件，在該社區(qū)產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。社會(huì)工作者小李針對(duì)這一問題策劃服務(wù)方案。他在家訪的過程中了解到受虐老人的家屬缺乏社會(huì)支持以及造成這一現(xiàn)象的原因，并且通過調(diào)查掌握了受這一問題影響的社區(qū)人群狀況。他所做的工作屬于社會(huì)服務(wù)方案策劃中的( )。

　　A.問題認(rèn)識(shí)和分析

　　B.目標(biāo)制定

　　C.方案安排

　　D.考慮服務(wù)的評(píng)估

　　E.需要評(píng)估

　　77.關(guān)于社會(huì)工作的價(jià)值觀，下列描述中正確的是( )。

　　A.是社會(huì)工作者所持有的助人觀念

　　B.它包括社會(huì)工作對(duì)助人活動(dòng)的看法，對(duì)自己和服務(wù)對(duì)象的看法

　　C.是指社會(huì)工作者自身的真實(shí)價(jià)值觀

　　D.不僅表現(xiàn)在社會(huì)工作者對(duì)自己工作的看法上，更反映在他的全部工作之中

　　E.是社會(huì)工作的靈魂

　　78.在社會(huì)工作的過程中，社會(huì)工作者的能力具有十分重要的意義。社會(huì)工作者的能力要求主要包括( )。

　　A.技術(shù)能力

　　B.文化能力

　　C.良好的心理素質(zhì)

　　D.持續(xù)學(xué)習(xí)的能力

　　E.社會(huì)工作專業(yè)的價(jià)值觀

　　79.社會(huì)工作價(jià)值觀的實(shí)踐作用包括( )。

　　A.社會(huì)工作專業(yè)之所以有別于其他服務(wù)專業(yè)，其專業(yè)價(jià)值觀體系是個(gè)重要標(biāo)志

　　B.社會(huì)工作價(jià)值觀是社會(huì)工作者的實(shí)踐動(dòng)力

　　C.通過社會(huì)工作專業(yè)倫理標(biāo)準(zhǔn)這種形式，社會(huì)工作價(jià)值觀可以指導(dǎo)社會(huì)工作右的實(shí)踐

　　D.社會(huì)工作價(jià)值觀是促使社會(huì)工作者個(gè)人成長(zhǎng)的有效力量

　　E.社會(huì)工作價(jià)值觀是維系社會(huì)期望和社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)關(guān)系的關(guān)鍵

　　80.對(duì)國(guó)際社會(huì)工作的“個(gè)別化”原則的正確理解有( )。

　　A.每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有權(quán)利和機(jī)會(huì)發(fā)展個(gè)性，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)尊重服務(wù)對(duì)象的個(gè)體差異，不應(yīng)當(dāng)使用一般或統(tǒng)一的服務(wù)方法回應(yīng)他們的獨(dú)特需要

　　B.要充分考慮到服務(wù)對(duì)象在性別、年齡、職業(yè)、社會(huì)地位、政治信仰、宗教以及精神或生理殘疾狀況等方面存在的價(jià)值差異，及其與社會(huì)主流價(jià)值之間可能存在的沖突

　　C.尊重個(gè)性化需求，充分挖掘個(gè)人潛能是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志之一

　　D.不同的社會(huì)工作方法在應(yīng)用個(gè)別化原則時(shí)沒有區(qū)別

　　E.不同的社會(huì)工作方法在應(yīng)用個(gè)別化原則時(shí)應(yīng)有所區(qū)別

　　2017年社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)(中級(jí))》案例分析題

　　2017年社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》(初級(jí))高頻考點(diǎn)單選試卷

　　2017年社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》(初級(jí))高頻考點(diǎn)多選試卷

　　參考答案

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.C 2.B 3.A 4.D 5.D 6.C 7.B 8.D 9.C 10.C 11.A

　　12.A 13.B 14.C 15.D 16.D 17.C 18.D 19.B 20.D 21.C

　　22.B 23.D 24.C 25.B 26.B 27.B 28.D 29.C 30.D 31.B