高級(jí)軟考信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師知識(shí)點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)形成的階段

高級(jí)軟考信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師知識(shí)點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)形成的階段

形成階段

一個(gè)個(gè)的個(gè)體轉(zhuǎn)變?yōu)閳F(tuán)隊(duì)成員，逐漸互相認(rèn)識(shí)并了解項(xiàng)目情況及他們?cè)陧?xiàng)目中的角色與職責(zé)，開(kāi)始形成共同目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)成員傾向于相互獨(dú)立，不怎么開(kāi)誠(chéng)布公。在本階段團(tuán)隊(duì)往往對(duì)未來(lái)有美好的期待。

震蕩階段

團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)始執(zhí)行分配的項(xiàng)目任務(wù)，一般會(huì)遇到超出預(yù)想的困難，希望被現(xiàn)實(shí)打破。個(gè)體之間開(kāi)始爭(zhēng)執(zhí)，互相指責(zé)，并且開(kāi)始懷疑項(xiàng)目經(jīng)理的能力。

規(guī)范階段

經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的磨合，團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)始協(xié)同工作，并調(diào)整各自的工作習(xí)慣和行為來(lái)支持團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)始互相信任，項(xiàng)目經(jīng)理能夠得到團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可。

發(fā)揮階段

隨著相互之間的配合默契和對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理的信任加強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)就像一個(gè)組織有序的單位那樣工作。團(tuán)隊(duì)成員之間項(xiàng)目依靠，平穩(wěn)高效地解決問(wèn)題。

解散階段

所有工作完成后，項(xiàng)目結(jié)束，團(tuán)隊(duì)解散

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