2017臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師醫(yī)學(xué)心理學(xué)考點(diǎn)精講第二章

　　2017年臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師綜合筆試考試時(shí)間定于8月26日。為方便考生復(fù)習(xí)，環(huán)球網(wǎng)校分享“2017臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師醫(yī)學(xué)心理學(xué)考點(diǎn)精講第二章醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)”。更多內(nèi)容敬請關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試頻道，我們會竭誠提供更多有價(jià)值的考試動態(tài)及復(fù)習(xí)資料。

　　相關(guān)推薦：2017臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師醫(yī)學(xué)心理學(xué)章節(jié)考點(diǎn)精講匯總

　　第二章 醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)

　　第一節(jié) 認(rèn)知過程

　　認(rèn)知過程(cognitive process)：是心里過程中的最重要和最基本的部分，它是指人們獲得知識或應(yīng)用知識的過程，或信息加工的過程，是情緒、情感過程和意志過程的基礎(chǔ)。包括感知覺、記憶、思維、想象和語言等。

　　一、感覺：

　　(一) 定義

　　人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個(gè)別屬性的反映，是個(gè)體最簡單最初級的心理活動，是一切較高級、較復(fù)雜心理現(xiàn)象的基礎(chǔ)。

　　意義：①感覺為人們提供了內(nèi)環(huán)境的信息;②感覺保證了機(jī)體與環(huán)境的信息平衡;③是最簡單最初級的認(rèn)知過程。

　　(二)分類

　　視覺 聽覺 嗅覺 味覺 皮膚覺(觸覺)

　　(三)感受性的特征：

　　1.感受性和感覺閾值：感受性的高低與感覺閾值大小成反比。

　　2.感覺后像：刺激停止作用后，感覺印象的暫時(shí)存留現(xiàn)象。

　　3. 感覺適應(yīng)：感覺器官因受連續(xù)刺激感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象

　　4.感覺對比：同一感受器接受不同刺激感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象

　　5.聯(lián)想

　　6.感覺的互相作用：一定條件下，各種不同的感覺發(fā)生相互作用，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象

　　二、知覺：

　　(一) 定義

　　人腦對當(dāng)前直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性及其外部相互關(guān)系的反映。

　　(二)基本特征

　　1.選擇性

　　2.理解性

　　3.整體性

　　4.恒常性

　　(三)知覺的種類：空間知覺，時(shí)間知覺，運(yùn)動知覺。

　　(四)錯(cuò)覺：是在客觀事物刺激作用下產(chǎn)生的對刺激的主觀歪曲的知覺，是不正確的知覺。

　　三、記 憶：

　　(一)定義：人腦對過去經(jīng)歷過的事物的反應(yīng)，是一個(gè)復(fù)雜的心理過程，包括識記、保持、再認(rèn)和再現(xiàn)三個(gè)基本環(huán)節(jié)。

　　(二)分類：

　　按內(nèi)容分：

　　1.形象記憶

　　2.邏輯記憶(人類所獨(dú)有)

　　3.情緒記憶

　　4.運(yùn)動記憶

　　按方式或保持時(shí)間長短分：

　　感覺記憶:又稱瞬時(shí)記憶，是直接以信息材料所具有的物理特性編碼，有鮮明的形象性：信息存貯的時(shí)間短，0.25-2秒。

　　短時(shí)記憶：又稱初級記憶，保存時(shí)間1分鐘以內(nèi);記憶容量有限;

　　長時(shí)記憶：又稱二級記憶，記憶容量非常大，無限;保持時(shí)間長，可終生難忘。

　　(三)遺忘規(guī)律

　　1.遺忘先快后慢

　　2.遺忘的多少與記憶材料的性質(zhì)和長度的有關(guān)

　　3.遺忘的多少與個(gè)體的心理狀態(tài)有關(guān)

　　4.遺忘與個(gè)體的學(xué)習(xí)程度和學(xué)習(xí)方式有關(guān)

　　四、注意(attention)

　　(一)概述

　　1.定義：是指個(gè)體心理活動對一定對象的指向和集中，具有指向性和集中性的基本特性。

　　2.基本功能：對信息進(jìn)行選擇，保持及調(diào)節(jié)

　　(二)分類：

　　無意注意

　　有意注意

　　有意后注意

　　(三)注意的特征：注意的廣度，穩(wěn)定性，分配，轉(zhuǎn)移

　　思 維：

　　(一)定義：是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)概括的，間接的反映，是認(rèn)識的高級形式。間接性(借助其他事物為媒介來進(jìn)行反映)和概括性(個(gè)體對客觀事物的本質(zhì)特征和內(nèi)在規(guī)律的反映)是其重要特性。

　　(二)種類：動作思維，形象思維，抽象思維等

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提供：臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試論壇，隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!

編輯推薦：

2017年臨床助理醫(yī)師資格大綱—醫(yī)學(xué)心理學(xué)

臨床助理醫(yī)師醫(yī)學(xué)心理學(xué)考試試題及答案專項(xiàng)模擬

　　2017年臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師綜合筆試考試時(shí)間定于8月26日。為方便考生復(fù)習(xí)，環(huán)球網(wǎng)校分享“2017臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師醫(yī)學(xué)心理學(xué)考點(diǎn)精講第二章醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)”。更多內(nèi)容敬請關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試頻道，我們會竭誠提供更多有價(jià)值的考試動態(tài)及復(fù)習(xí)資料。

　　相關(guān)推薦：2017臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師醫(yī)學(xué)心理學(xué)章節(jié)考點(diǎn)精講匯總

　　(三)、思維的過程

　　1、分析和綜合

　　分析：在思想上把事物的整體分解為各個(gè)部分或各個(gè)方面，把整體的個(gè)別屬性或個(gè)別特征區(qū)分開來

　　綜合：在思想上把事物或?qū)ο蟮膫€(gè)別部分或?qū)傩月?lián)合成一個(gè)整體的過程

　　2、比較

　　在分析綜合的基礎(chǔ)上把事物加以對比從而找出事物之間異同點(diǎn)及其關(guān)系的思維操作活動

　　3、抽象和概括

　　抽象：在思想上抽出各種事物與現(xiàn)象的共同的特征和屬性。

　　概括：在思想上把抽象出的各種事物與現(xiàn)象的共同特征和屬性綜合起來，形成對事物概括性本質(zhì)屬性的認(rèn)識。

　　四、想象

　　(一)定義：人們對頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造并創(chuàng)造出新形象的過程。

　　(二)功能：

　　1.具有預(yù)見作用

　　2.對認(rèn)識的補(bǔ)充作用

　　3.對情緒的調(diào)節(jié)作用

　　4.代替作用

　　5.對機(jī)體的生理活動過程也有調(diào)節(jié)作用

　　(三)分類

　　1.有意想象

　　2.無意想象(夢)

　　第二節(jié) 情緒與情感過程

　　一、概念：情緒和情感是指人們對客觀事物是否符合自身需要的態(tài)度的體驗(yàn). 雖然是由客觀事物刺激而產(chǎn)生，但不是任何刺激都能引起，只有那些與需要有密切關(guān)系的刺激才能引起。 雖然是對客觀事物的反映，但不是對客觀事物本身的反映，而是對客觀事物與人的需要之間關(guān)系的反映。

　　二、情緒與情感的關(guān)系

　　1.情感離不開情緒，情感是在情緒的基礎(chǔ)上發(fā)展起來，通過情緒反應(yīng)得以表達(dá)，離開情緒的情感不存在;

　　2..情緒離不開情感，情緒的變化往往反映情感的深度，在情緒發(fā)生的過程中，常常蘊(yùn)涵著情感

　　3.情感和情緒不可分割，情緒是情感的外在表現(xiàn)，情感是情緒的本質(zhì)內(nèi)容。

　　三：情緒與情感的區(qū)別：

　　四、情緒與情感的功能：(一)適應(yīng)生存的心理工具(二)人際交往的手段(三)激發(fā)心理活動和行為基礎(chǔ)(四)心理活動的組織作用

　　五、情緒和情感的分類

　　㈠、基本的情緒形式 快樂------愿望得以實(shí)現(xiàn) 悲哀------失去心愛事物

　　憤怒------目標(biāo)行為受挫 恐懼------臨危無力應(yīng)對

　?、妗⑶榫w狀態(tài)的分類1.心境(mood)是一種渲染性的、微弱而持久的情緒狀態(tài)。

　　2.激情(intense emotion) 是一種爆發(fā)的迅猛、激動短暫的情緒狀態(tài)。

　　3.應(yīng)激(stress) 當(dāng)人們遇到某種危險(xiǎn)或面臨某種突然事變時(shí)，身心處于高度緊張狀態(tài)，即為應(yīng)激狀態(tài)。

　?、?、情感的分類 1.道德感(moral feeling)是在評價(jià)人的思想、意圖和行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)時(shí)產(chǎn)生的情感。

　　2.理智感(rational feeling)是在認(rèn)識和評價(jià)事物過程中所產(chǎn)生的情感。

　　五、3.美感(aesthetic feeling)是根據(jù)一定的審美標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)事物時(shí)所產(chǎn)生的情感

　　沙赫特-辛格情緒三因素學(xué)說：情緒的產(chǎn)生是受認(rèn)知過程，環(huán)境刺激，生理反應(yīng)三因素所制約，其中認(rèn)知因素對情緒產(chǎn)生起關(guān)鍵作用。

　　第三節(jié) 意志過程

　　意志(will)：是指人們自覺地確定目標(biāo)，有意識地支配、調(diào)節(jié)行為，通過克服困難以實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的心理過程。是人類所特有的一種及其復(fù)雜的心理過程，是和人類獨(dú)有的第二信號系統(tǒng)分不開的。

　　一：一直行動的基本過程和特征

　　(一)基本過程：采取決定階段和執(zhí)行覺得階段

　　(二)基本特征：

　　1.有明確的目的性，是意志活動的前體。

　　2.意志是與克服困難相聯(lián)系的，是意志活動的核心

　　3.以隨意活動為基礎(chǔ)，即由人的主觀意識控制的運(yùn)動。

　　二、意志的品質(zhì)

　　1.自覺性：主動支配自己的行動，使其能達(dá)到既定目標(biāo)的心理過程。

　　2.果斷性 明辨是非，決斷迅速合理，實(shí)現(xiàn)目的。

　　3.堅(jiān)韌性 保持精力，不屈不撓實(shí)現(xiàn)既定目的。

　　4.自制性 自覺控制情緒動機(jī)，約束行動和語言。

　　第四節(jié) 人格

　　一、概述

　　(一)人格(personality)：是指一個(gè)人的整個(gè)精神面貌，具有一定傾向性的，穩(wěn)定的心理特征的總和。

　　(二)人格的特征：1.獨(dú)特性與共同性2.社會性與生物性3.穩(wěn)定性與可塑性4.整體性

　　(三)人格心理結(jié)構(gòu)：

　　1.人格傾向性：主要包括需要、動機(jī)、興趣、理想、信念和世界觀等。

　　2.人格心理特征：主要包括能力、氣質(zhì)和性格

　　3.自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)：其核心是自我意識

　　(四)：影響人格形成的因素：遺傳素質(zhì)，社會生活環(huán)境和實(shí)踐活動(人格的決定因素)

　　二、需要

　　(一)定義：需要是個(gè)體對生理的和社會的客觀需求在人腦的反映，是個(gè)體心理活動和行為的基本動力

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提供：臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試論壇，隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!

編輯推薦：

2017年臨床助理醫(yī)師資格大綱—醫(yī)學(xué)心理學(xué)

臨床助理醫(yī)師醫(yī)學(xué)心理學(xué)考試試題及答案專項(xiàng)模擬

　　2017年臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師綜合筆試考試時(shí)間定于8月26日。為方便考生復(fù)習(xí)，環(huán)球網(wǎng)校分享“2017臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師醫(yī)學(xué)心理學(xué)考點(diǎn)精講第二章醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)”。更多內(nèi)容敬請關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試頻道，我們會竭誠提供更多有價(jià)值的考試動態(tài)及復(fù)習(xí)資料。

　　相關(guān)推薦：2017臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師醫(yī)學(xué)心理學(xué)章節(jié)考點(diǎn)精講匯總

　　1. (二)馬斯洛需要層次理論：生理的需要(最基本的，也是最有力量的)，安全的需要(指對生活在無威脅、能預(yù)測、有秩序的環(huán)境中的需要)，歸屬與愛的需要，尊重的需要，自我實(shí)現(xiàn)的需要。

　　三、動機(jī)與挫折

　　(一)動機(jī)(motivation): 是引起和維持個(gè)體的活動，并使活動朝著一定目標(biāo)的內(nèi)部心理動力。兩個(gè)條件：內(nèi)部需要和外部誘因。

　　2.動機(jī)功能：激活，指向，維持和調(diào)整功能。

　　3.動機(jī)沖突：在同一時(shí)間內(nèi)人們常常存在著兩種或多種非常相似或相互矛盾的動機(jī)，這就是動機(jī)斗爭，也稱為動機(jī)沖突。四種基本形式 ：雙趨沖突，雙避沖突，趨避沖突，雙重趨避式?jīng)_突

　　(二)挫折(frustration)：動機(jī)受到干擾阻滯、被迫暫時(shí)放棄或完全受阻所導(dǎo)致的需要不能滿足的情緒狀態(tài)。(在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中受到阻礙時(shí)，可產(chǎn)生以下幾種情況：1. 加倍努力，克服障礙，達(dá)到目標(biāo);2.改變行為，繞過障礙，達(dá)到目標(biāo);3.如果障礙難以逾越，尋求替代目標(biāo);4.如果障礙難以逾越，又無法尋求替代目標(biāo)，走投無路，不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。 只有第四種情況時(shí)才會產(chǎn)生挫折感。)

　　四、能力

　　(一)能力(ability)是人順利地完成某種活動所必備的心理特征。是人格的重要組成部分。

　　(二)分類：

　　1.一般能力：任何活動中都必須具備的能力，即智力、觀察力、注意力、記憶力、想象力和思維能力

　　2.特殊能力：特殊專業(yè)活動中表現(xiàn)得能力。

　　(三)：影響能力形成和發(fā)展因素：1.遺傳素質(zhì)2.營養(yǎng)狀況3.教育4.社會實(shí)踐

　　(四)能力發(fā)展的個(gè)別差異：1.能力發(fā)展水平的差異2.能力表現(xiàn)早晚的差異3.能力類型的差異

　　(五)智力(intelligence)屬于一般能力，是指認(rèn)識方面的各種能力的綜合。 其核心是抽象邏輯思維能力

　　五、氣質(zhì)與性格

　　(一)氣質(zhì)

　　1.氣質(zhì)(temperament)：一是指人生來具有的典型的、穩(wěn)定的心理活動的動力特性，是不以活動的目的和內(nèi)容而轉(zhuǎn)移的。氣質(zhì)比性格、能力更具有穩(wěn)定性，相當(dāng)于日常所說的性情、脾氣、秉性。

　　2.氣質(zhì)的特征：①感受性②耐受性③反應(yīng)的敏捷性④可塑性⑤情緒興奮性⑥外傾性與內(nèi)傾性

　　3.氣質(zhì)的類型：膽汁質(zhì)，多血質(zhì)，黏液質(zhì)，抑郁質(zhì)

　　興奮型，活潑型，安靜型，弱型

　　4.氣質(zhì)的意義：①氣質(zhì)是心里活動和行為的外部動力，主要表現(xiàn)為個(gè)人心理活動過程的速度，靈活度，強(qiáng)度和指向性。②氣質(zhì)與生俱來，體現(xiàn)個(gè)性的生物學(xué)內(nèi)含③氣質(zhì)具有穩(wěn)定性，難以改變④氣質(zhì)無好壞優(yōu)劣之分⑤氣質(zhì)與職業(yè)活動，教育身心健康相關(guān)。

　　(二)性格

　　1.性格(character)是個(gè)體對客觀現(xiàn)實(shí)穩(wěn)固的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式中表現(xiàn)出的心理特征。是人格中最重要的心理特征，反應(yīng)個(gè)人的本質(zhì)屬性，具有核心意義。

　　2.性格的特征：①性格的態(tài)度特征 (1)對社會、集體、他人的態(tài)度。如愛集體、善交際、有禮貌(2)對工作、學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度。如勤勞、認(rèn)真、創(chuàng)造精神(3)對自己的態(tài)度。如自信或自卑，羞怯或大方等。 ②性格的情緒特征 (1)情緒活動的強(qiáng)度(2)情緒的穩(wěn)定性(3)情緒的持久性(4)主導(dǎo)心境 ③性格的意志特征 表現(xiàn)在意志品質(zhì)的：自覺性，果斷性，堅(jiān)持性，自制力 ④性格的理智特征 認(rèn)知過程中所表現(xiàn)出來的個(gè)別差異。

　　3.性格的形成和發(fā)展：①家庭作用②學(xué)校教育③社會信息的作用

　　4.4.性格與氣質(zhì)的關(guān)系：

　　5.氣質(zhì)與性格的區(qū)別 氣質(zhì)是個(gè)體心理活動的穩(wěn)定的動力特征，而性格則是人對現(xiàn)實(shí)的、穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化和行為方式。

　?、購母拍顑?nèi)涵看，性格的好與壞取決于心理活動的方向和內(nèi)容，但氣質(zhì)不依據(jù)心理活動的目的和內(nèi)容轉(zhuǎn)移

　?、跉赓|(zhì)表現(xiàn)的范圍狹窄，局限于心理活動的強(qiáng)度、速度等方面，而性格表現(xiàn)范圍廣泛，幾乎概括了人的社會方面的心理特點(diǎn)

　　③從形成、發(fā)展上看，氣質(zhì)受先天因素的影響較大，取決于個(gè)體神經(jīng)類型的特點(diǎn)，比較穩(wěn)定;而性格受后天因素的影響較大，是在環(huán)境、教育、家庭和自身實(shí)踐活動的影響下逐漸形成的。因此，可塑性較大，較之于氣質(zhì)，易改變。

　?、軞赓|(zhì)無好壞之分，與行為內(nèi)容無關(guān)，不能說某種氣質(zhì)是積極的或是消極的，氣質(zhì)類型不能決定個(gè)體的社會活動價(jià)值和成就大小;而性格主要表現(xiàn)為個(gè)體與社會環(huán)境的關(guān)系，因而性格明顯地有好壞之分，人們都希望能養(yǎng)成良好的性格。

　　氣質(zhì)與性格的聯(lián)系 ⑴氣質(zhì)對性格的形成有很大的影響 ①氣質(zhì)影響性格形成和發(fā)展的速度;②氣質(zhì)可以按照人自己的動力方式渲染性格特征，從而使人的性格特征具有獨(dú)特的色彩③個(gè)體行為中表現(xiàn)出的氣質(zhì)特點(diǎn)，在一定條件下可能被當(dāng)成性格的特點(diǎn) ⑵ 性格受社會生活條件的制約，會在一定程度上掩蓋或改造氣質(zhì)

　　1.人的心理實(shí)質(zhì)是

　　心臟的功能 B.思維的結(jié)果

　　C.腦的功能 D.個(gè)性的反映

　　E.對事物整體屬性的反映

　　2.關(guān)于人的心理的實(shí)質(zhì)，以下說法不正確的是

　　心理是腦的功能 B.心理是人腦對現(xiàn)實(shí)的反映

　　C. 心理是人腦對現(xiàn)實(shí)主觀的反映 D.心理是人腦對現(xiàn)實(shí)主觀能動的反映

　　E.有了人的大腦就一定會產(chǎn)生人的心理現(xiàn)象

　　3.心理過程指的是以下過程

　　A.感覺、知覺、記憶、理想、思維、情感意志等

　　B.感覺、知覺、記憶、想象、思維、情感意志等

　　C.感覺、知覺、記憶、想象、能力、情感意志等

　　D.感覺、知覺、動機(jī)、想象、思維、情感意志等

　　E.記憶、想象、興趣、能力、思維、情感意志等

　　參考答案

　　1. C 2. E 3.B

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提供：臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試論壇，隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!

編輯推薦：

2017年臨床助理醫(yī)師資格大綱—醫(yī)學(xué)心理學(xué)

臨床助理醫(yī)師醫(yī)學(xué)心理學(xué)考試試題及答案專項(xiàng)模擬