生命倫理學(xué)產(chǎn)生原因_臨床助理醫(yī)師考試醫(yī)學(xué)倫理學(xué)考點(diǎn)輔導(dǎo)

　　2016年臨床助理醫(yī)師考試筆試時(shí)間預(yù)計(jì)為2016年9月10日。2016年臨床助理醫(yī)師考試大綱已發(fā)布，為方便考生備考復(fù)習(xí)，環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)提供生命倫理學(xué)產(chǎn)生原因_臨床助理醫(yī)師考試醫(yī)學(xué)倫理學(xué)考點(diǎn)輔導(dǎo)，希望對(duì)大家備考有幫助。

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　　生命倫理學(xué)之所以產(chǎn)生于20世紀(jì)60―70年代，(環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)搜集整理生命倫理學(xué)產(chǎn)生原因)是與第二次世界大戰(zhàn)末期以及以后出現(xiàn)的三大事件密切相關(guān)的。

　　第一件事是1945年廣島的原子彈爆炸。制造原子彈本來(lái)是許多科學(xué)家向美國(guó)政府提出的建議，其中包括愛(ài)因斯坦、奧本海默等人。他們的本意是想早日結(jié)束世界大戰(zhàn)，以免曠日持久的戰(zhàn)爭(zhēng)給全世界人民帶來(lái)無(wú)窮災(zāi)難。但是他們沒(méi)有預(yù)料到原子彈的爆炸會(huì)造成那么大的殺傷力，而且引起的基因突變會(huì)世世代代遺傳下去。數(shù)十萬(wàn)人的死亡，許多受害人的家庭攜帶著突變基因掙扎著活下去，使許多當(dāng)年建議制造原子彈的科學(xué)家改變了態(tài)度，投入了反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)。

　　第二件事是1945年在德國(guó)紐倫堡對(duì)納粹戰(zhàn)犯的審判。接受審判的戰(zhàn)犯中有一部分是科學(xué)家和醫(yī)生，他們利用集中營(yíng)的受害者，在根本沒(méi)有取得受害者本人同意的情況下對(duì)他們進(jìn)行慘無(wú)人道的人體實(shí)驗(yàn)，例如在冬天將受害者剝光衣服在露天冷凍，觀察人體內(nèi)因冷凍引起的變化。更令人氣憤的是，日本軍國(guó)主義的731部隊(duì)所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，卻由于美國(guó)政府急需細(xì)菌戰(zhàn)人體實(shí)驗(yàn)資料而包庇下來(lái)，軍國(guó)主義罪犯并沒(méi)有被送上國(guó)際法庭。

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　　第三件事是人們突然發(fā)現(xiàn)，在寂靜的春天，人們看不到飛鳥在蒼天游弋，魚兒在江川騰越。1965年Rachel Carson的《寂靜的春天》一書向科學(xué)家和人類敲響了環(huán)境惡化的警鐘，世界范圍的環(huán)境污染威脅人類在地球生存以及地球本身的存在。當(dāng)時(shí)揭露的主要是有機(jī)氯農(nóng)藥大量使用引起的嚴(yán)重后果，人們只考慮到有機(jī)氯農(nóng)藥急性毒性較低的優(yōu)點(diǎn)，但忽略了它們的長(zhǎng)期蓄積效應(yīng)，結(jié)果使一些物種瀕于滅絕，食物鏈發(fā)生中斷，生態(tài)發(fā)生破壞，人類也受到疾病的威脅。

　　這三大事件迫使人們認(rèn)識(shí)到，對(duì)于科學(xué)技術(shù)成果的應(yīng)用以及科學(xué)研究行動(dòng)本身需要有所規(guī)范，這推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)倫理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展。(環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)搜集整理生命倫理學(xué)產(chǎn)生原因)世界范圍的環(huán)境污染威脅人類在地球生存以及地球本身的存在。當(dāng)時(shí)揭露的主要是有機(jī)氯農(nóng)藥大量使用引起的嚴(yán)重后果，人們只考慮到有機(jī)氯農(nóng)藥急性毒性較低的優(yōu)點(diǎn)，但忽略了它們的長(zhǎng)期蓄積效應(yīng)，結(jié)果使一些物種瀕于滅絕，食物鏈發(fā)生中斷，生態(tài)發(fā)生破壞，人類也受到疾病的威脅。這三大事件迫使人們認(rèn)識(shí)到，對(duì)于科學(xué)技術(shù)成果的應(yīng)用以及科學(xué)研究行動(dòng)本身需要有所規(guī)范，這推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)倫理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展。

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