2022下半年幼兒園教師資格證真題試卷：綜合素質(zhì)
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2022年下半年幼兒園教師資格證考試《綜合素質(zhì)》真題卷
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）
1.因?yàn)樾∪嗆?chē)數(shù)量有限，中班幼兒常為“誰(shuí)騎車(chē)”而爭(zhēng)論不休。一天小雯跑到李老師面前∶“小莉不讓我騎三輪車(chē)。”對(duì)此，李老師恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)法是( )。
A.小雯，我們玩別的玩具吧 B.小莉，讓小雯騎，等會(huì)兒我讓你發(fā)點(diǎn)心
C.小雯，可以這樣對(duì)小莉表達(dá)你的想法 D.小莉，我知道你是懂得謙讓的好孩子
2.劉老師根據(jù)《小螞蟻搬豆》的故事，把小螞蟻畫(huà)下來(lái)，一個(gè)挨著一個(gè)的貼在有廁所的墻面上，幼兒看到排著隊(duì)的小螞蟻就會(huì)按順序等待入廁。劉老師的做法體現(xiàn)的教師角色是( )。
A.支持者 B.合作者 C.示范者 D.引導(dǎo)者
3.班級(jí)里有的幼兒活潑，有的幼兒內(nèi)向，有的幼兒喜歡畫(huà)畫(huà)，有的幼兒喜歡唱歌，有的幼兒家來(lái)自農(nóng)村，有的幼兒來(lái)自城市，這給劉老師的工作帶來(lái)較大的挑戰(zhàn)。這表明劉老師的勞動(dòng)具有( )。
A.多樣性 B.示范性 C.個(gè)體性 D.復(fù)雜性
4.幼兒園陳老師經(jīng)常在心里琢磨：“小朋友們喜歡我嗎?”“同事們?nèi)绾慰次?”“園長(zhǎng)是否覺(jué)得我干得還不錯(cuò)?”陳老師所處的系列教師行業(yè)發(fā)展階段是( )。
A.關(guān)注生存階段 B.關(guān)注情境階段 C.關(guān)注學(xué)生階段 D.關(guān)注自我階段
5.聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》要求各締約國(guó)采取有效措施保障兒童享有受教育的權(quán)利。關(guān)于這些措施，下列措施正確的是( )
A.實(shí)施全面免費(fèi)的九年義務(wù)教育
B.鼓勵(lì)發(fā)展不同形式的課外教育
C.根據(jù)條約使用所有人享有平等的接受高等教育的機(jī)會(huì)
D.使所有兒童均能得到教育和職業(yè)方面的資料和指導(dǎo)
6.根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》，下列不屬于全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)職權(quán)的是( )
A.解釋法律 B.監(jiān)督憲法的實(shí)施
C.決定人民法院訴訟處理 D.決定駐外全權(quán)代表的任免
7.在幼兒園事故處理中，受傷害的幼兒監(jiān)護(hù)人無(wú)理取鬧，擾亂教育教學(xué)秩序。幼兒園應(yīng)當(dāng)( )。
A.報(bào)告公安機(jī)關(guān)依法處理 B.報(bào)告紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)依法處理報(bào)告
C.報(bào)告人民法院依法處理 D.報(bào)告人民檢察院依法處理
8.高先生把自己收藏的書(shū)畫(huà)捐給某幼兒園。園長(zhǎng)在整理書(shū)畫(huà)時(shí)發(fā)現(xiàn)其中一張山水畫(huà)意境很美，仔細(xì)觀賞后拿回家掛在書(shū)房里。關(guān)于園長(zhǎng)的做法，下列說(shuō)法正確的是( )。
A.園長(zhǎng)有權(quán)處理教育捐贈(zèng) B.園長(zhǎng)不得挪用教育捐贈(zèng)
C.園長(zhǎng)侵犯了高先生的財(cái)產(chǎn)權(quán) D.園長(zhǎng)拿回家前應(yīng)征得高先生的同意
9.三歲的明明因不聽(tīng)話(huà)被母親置于鬧市不管，好心人發(fā)現(xiàn)后，報(bào)告公安機(jī)關(guān)。公安機(jī)關(guān)應(yīng)對(duì)明明的母親( )。
A.予以行政處罰 B.予以行為處分
C.予以刑事處罰 D.予以民事處罰
10.某報(bào)社為搶獨(dú)家新聞，報(bào)道了一名未成年犯罪嫌疑人的姓名，住址和犯罪過(guò)程，并且配發(fā)了照片。該報(bào)社的做法( )。
A.合法，有利于實(shí)施法治教育 B.合法，體現(xiàn)了新聞報(bào)道自由
C.不合法，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán) D.不合法，侵犯了未成年人的榮譽(yù)權(quán)
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二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）
30.材料：
在自由區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間，凡凡和瑤瑤他們兩個(gè)選擇了去做手工項(xiàng)鏈。金老師為他們提供了材料，并且給了他們制作的步驟。凡凡是按照制作步驟開(kāi)始制作的，但是瑤瑤卻不是按照步驟制作的。凡凡跟老師說(shuō)：“老師，你看他跟我做的不一樣，做的是不對(duì)的。”老師聽(tīng)見(jiàn)之后過(guò)來(lái)找瑤瑤說(shuō)：“哦，你做的不一樣嗎?那一會(huì)兒等你做完，我們看看你做的什么樣。”然后瑤瑤特別自信地說(shuō)：“等著看吧你們。”后來(lái)瑤瑤做完了，他做的項(xiàng)鏈?zhǔn)歉鶕?jù)他媽媽帶的項(xiàng)鏈做的，然后他的做完之后，金老師展示了他的項(xiàng)鏈，并且給他表?yè)P(yáng)了，他說(shuō)他觀察得很認(rèn)真仔細(xì)。在班兒上展示了他的作品，后來(lái)小朋友們也紛紛地夸贊他，后來(lái)老師讓瑤瑤去上臺(tái)講了他的創(chuàng)作的意圖。老師又把其他幼兒的作品一一地給大家來(lái)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。課后老師去積極的整理了這次的經(jīng)驗(yàn)，然后反思不足進(jìn)行了改進(jìn)，然后用于以后撰寫(xiě)論文和做課程研究。
問(wèn)題：請(qǐng)用教師觀的內(nèi)容評(píng)價(jià)該老師的行為。(14分)
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