教師資格考試每日一練(3.1)一

　　【摘要】教師的人格特征與職業(yè)成就密切相關，其中最重要的就是教師的熱心和同情心，還有教師富于激勵與想象的傾向性。更多試題可詳見下面環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理的教師資格考試每日一練(3.1)一。

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　　1.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中提出的“關心學生健康”，其中的“健康”指的是( )

　　A.身體

　　B.心理

　　C.人格

　　D.身心

　　2.李老師平時對于學生特別關心，每個同學有困難她都盡量幫助，李老師班里的學生成績歸顯比其他班高。這說明在教師的人格中( )對教學有顯著影響。

　　A.說到做到

　　B.敬業(yè)精神

　　C.熱心和同情心

　　D.重義氣講交情

　　3.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”這意味著教師要( )

　　A.關心學生、了解學生

　　B.尊重學生、信任學生

　　C.嚴格要求學生，對學生一視同仁

　　D.把熱愛事業(yè)與熱愛學生結合起來

　　4.我國的教育基本法是( )

　　A.《中華人民共和國憲法》

　　B.《中華人民共和國教育法》

　　C.《中華人民共和國高等教育法》

　　D.《中華人民共和國義務教育法》

　　5.“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就”。這種說法違反了( )

　　A.《學校管理條例》

　　B.《中華人民共和國教師法》

　　C.《中華人民共和國義務教育法》

　　D.《教師管理條例》

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　　1.D【解析】《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中說要保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。其中學生的安全，是他們的人身安全;學生的健康，是他們的身心健康;學生的權益，是法律賦予他們的權益。

　　2.C【解析】教師的人格特征與職業(yè)成就密切相關，其中最重要的就是教師的熱心和同情心，還有教師富于激勵與想象的傾向性。

　　3.D【解析】略。

　　4.B【解析】教育基本法是由全國人民代表大會制定，調整教育內部、外部相互關系的基本法律準則。我國的教育基本法是l995年第八屆全國人民代表大會第三次會議通過的《中華人民共和國教育法》。

　　5.B【解析】《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師的權利受到保護，不得隨意開除教師。

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