小學教育知識與能力精選簡答題之人身心發(fā)展的典型觀點及代表人物

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　　【問題】關于人的身心發(fā)展有哪些典型觀點?其代表人物是誰?基本觀點是什么?

　　于人的身心發(fā)展主要有四種觀點：遺傳決定論、環(huán)境決定論、二因素論和相互作用論。

　　(1)遺傳決定論的代表人物是英國的高爾登和美國的霍爾。遺傳決定論的理論觀點是，個體心理發(fā)展是受先天不變的遺傳所決定的。

　　(2)環(huán)境決定論的代表人物是美國的華生。環(huán)境決定論的理論觀點是，個體心理的發(fā)展完全是后天環(huán)境教育的結(jié)果，遺傳并沒有什么太大的作用。

　　(3)二因素論的代表人物是美國的吳偉士和德國的施太倫。二因素論的理論觀點是，個體發(fā)展是由遺傳和環(huán)境兩個因素共同決定的。

　　(4)相互作用論是目前影響較大的一種觀點，多數(shù)心理學家都支持這一觀點。其理論觀點是，遺傳對個體心理發(fā)展作用的大小依賴于環(huán)境的變化，而環(huán)境作用的發(fā)揮也受遺傳的制約，即“遺傳決定心理發(fā)展的限度，環(huán)境在限度內(nèi)起決定作用”。

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　　【摘要】環(huán)境決定論的代表人物是美國的華生。環(huán)境決定論的理論觀點是，個體心理的發(fā)展完全是后天環(huán)境教育的結(jié)果，遺傳并沒有什么太大的作用。更多資料詳見環(huán)球網(wǎng)校為各位考生誠意整理的小學教育知識與能力精選簡答題之人身心發(fā)展的典型觀點及代表人物，希望大家喜歡。

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　　1、考前梳理考點：進考場前，可將本學科?？键c、必考點、易混點在頭腦中“過一遍電影”，清理知識體系;還可同其他考生互問互答有關考點。切忌做一些較難的習題，以防干擾思路。

　　2、清查考試用具：走出家門或宿舍，一定要將必備的應考用具清一清，如居民身份證、準考證、橡皮擦、三角板、尺規(guī)、2B鉛筆等是否帶齊，鋼筆是否注滿墨水等。此外，最好同時帶上一兩支備用的黑(藍)色字跡鋼筆或簽字筆、圓珠筆。

　　3、提前到達考場：應按監(jiān)考老師的要求，按順序進考場。一手拿居民身份證與準考證，一手拿應考用具，穩(wěn)步進場，不可匆匆進場。切記不要將手機或其他通訊工具帶入考場。

　　4、勿帶違紀物品：不能帶各種通訊工具、電子存儲記憶錄放設備，涂改液、修正帶等物品也是不允許帶入的。在考場內(nèi)不得傳遞文具用品。

　　5、快速查看試卷：考生接到試卷后，先寫上姓名、考號，然后，要迅速將試卷從頭到尾看一遍，摸清題情，看哪些題型比較熟悉，哪些題目比較簡單。一旦答卷鈴響，立即答好簡單、熟悉的試題，以收旗開得勝之效。

　　6、審題快速仔細：對較新穎的綜合題，審題要慢、細，先慢慢回憶、檢索解題信息，尋找突破口，找到線索后，迅速書寫解答要點。

　　7、答題快速準確：答題要快。解答題只寫要點(即得分點)，省略非主要步驟，對選擇、填空題要善于壓縮時間，可在第一卷上邊算邊答，切忌小題大做。

　　8、卷面干凈整潔：答卷是給人看的，要注意卷面整潔、工整，給閱卷老師留下好印象。同時，格式要規(guī)范，方便評卷，表達、作圖要符合常規(guī)，不可另搞一套。做好這些感情投資，可增加卷面分和印象分，防止不當失分。

　　9、考后減少議論：不少考生考后喜歡議論、對答案，這是應考大忌?？忌獜恼w利益出發(fā)，放下包袱，把精力放到下一科的應考上。

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