初中教師資格生物說(shuō)課稿之人體內(nèi)廢物的排出

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　　【設(shè)計(jì)依據(jù)與構(gòu)思】

　　本課題是蘇科版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《生物》八年級(jí)上冊(cè)第5單元“生物圈中的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)”第14章“維持生物體內(nèi)平衡” 第2節(jié)“人體內(nèi)廢物的排出”第1課時(shí)。本節(jié)課是本章的開始部分，本節(jié)中的知識(shí)和能力的養(yǎng)成，能為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。教材以圖片及文字內(nèi)容直接呈現(xiàn)了相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生通過閱讀、分析圖片和文字信息，能描述人體泌尿系統(tǒng)的組成及尿液的形成。

　　【教學(xué)分析】

　　設(shè)計(jì)思路：在本節(jié)課中，概述尿液的形成過程是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是本節(jié)課的難點(diǎn)。如何發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生積極參與，那么課堂既要有知識(shí)性還要有趣味性，在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，首先從學(xué)生感興趣的一則廣告創(chuàng)設(shè)情景，引入課題，然后把整節(jié)課分為兩大塊：一是人體泌尿系統(tǒng)的組成，二是尿液的形成過程。第一塊內(nèi)容可以先讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作解決問題，然后再借助直觀的圖片，讓學(xué)生更形象地弄清泌尿系統(tǒng)的組成。第二塊內(nèi)容主要抓住濾過和重吸收兩個(gè)過程。對(duì)于這兩個(gè)具體過程本課設(shè)計(jì)了一個(gè)資料分析并播放一段動(dòng)畫，通過同學(xué)們相互的討論和總結(jié)，培養(yǎng)分析、合作學(xué)習(xí)的能力。最后，通過兩個(gè)實(shí)際問題的解決，使得學(xué)生能靈活運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。這樣安排，學(xué)生應(yīng)該很樂于參與，學(xué)生的各種能力也能得到進(jìn)一步提高。[環(huán)球網(wǎng)校整理了此課程的構(gòu)思及教學(xué)分析供大家參考]

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)

　　1.說(shuō)出泌尿系統(tǒng)的組成器官和各個(gè)器官的功能。

　　2.能概述尿液的形成過程。

　　能力目標(biāo)

　　通過資料分析，培養(yǎng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析問題，解決問題的能力等。

　　情感目標(biāo)

　　1.形成人體結(jié)構(gòu)和生理功能相互適應(yīng)的觀點(diǎn)。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，體會(huì)在活動(dòng)中與他人合作的重要性。

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　　【摘要】如何發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生積極參與，那么課堂既要有知識(shí)性還要有趣味性，在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，首先從學(xué)生感興趣的一則廣告創(chuàng)設(shè)情景，引入課題，然后把整節(jié)課分為兩大塊：一是人體泌尿系統(tǒng)的組成，二是尿液的形成過程。環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道為大家整理了初中教師資格生物說(shuō)課稿之人體內(nèi)廢物的排出的相關(guān)資料，供大家備考時(shí)查看。

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　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　腎臟的結(jié)構(gòu)及尿液形成過程。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、腎單位的結(jié)構(gòu)與尿液形成的關(guān)系;

　　2、尿液形成過程中的物質(zhì)變化。

　　教學(xué)反思：

　　1、新課程倡導(dǎo)學(xué)生主體性教學(xué)，要求改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師在教學(xué)中主要起引導(dǎo)作用，而不是灌輸，要引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，體驗(yàn)整個(gè)學(xué)習(xí)過程。本節(jié)課的設(shè)計(jì)最大的特點(diǎn)就是體現(xiàn)了這一特征。

　　2、本節(jié)課從學(xué)生實(shí)際生活入手，主要運(yùn)用了多媒體教學(xué)。利用多媒體，優(yōu)化了課堂教學(xué)，用豐富的表現(xiàn)形式保證了學(xué)生的視聽結(jié)合，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種感官參與課堂活動(dòng)，使學(xué)生產(chǎn)生深刻的體驗(yàn)，從而使直觀教學(xué)和多媒體輔助教學(xué)達(dá)到了和諧的統(tǒng)一，提高了教學(xué)質(zhì)量。

　　3、本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生解決問題方面、學(xué)生的閱讀分析能力、觀察能力等方面得到了加強(qiáng)，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)注自身的健康和發(fā)展，關(guān)愛別人的情感得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)。

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