2024下半年怎么備考教師資格證面試試講題，掌握導(dǎo)入方法試，講加分

采用游戲形式，既能調(diào)動課堂的氣氛，又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。適用情況:適用于低學(xué)段，要簡潔有效。

例子:[小學(xué)體育]一一下壓式傳接棒

思路:采用接力棒比賽形式;

示范:上課前，老師想跟大家玩?zhèn)�游戲。同學(xué)們分成五個小組，來場接力跑比賽，看看哪個小組跑得最快?好不好呀?好的，現(xiàn)在劃分小組，開始比賽。比賽結(jié)束了，有的小組很快，有的小組很慢。大家想想有什么方法可以提高速度呢?這位同學(xué)說:“縮短時間”那如何縮短時間呢?同學(xué)說:“傳棒更快，時間更短”。對，這位同學(xué)說到傳棒時間更短，這是一個重要方法。那怎樣才能減少傳棒時間?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，下壓式傳接棒。

實驗導(dǎo)入

適用情況:理科常用，注意安全有效，演示規(guī)范。面試中我們手中沒有任何器材全憑演示，須交代清楚實驗用具、過程和現(xiàn)象。

例子:[初中化學(xué))一一燃燒與滅火

思路:做實驗燒不化的手絹，在中間穿插注意安全;

示范:同學(xué)們上課，老師問大家一個問題，手絹被火點著會什么樣?有同學(xué)說:會被燒壞，還有說:會燒黑。老師今天有一條神奇的手絹，不會被燒壞，大家信不信呢?不信，就好好看下老師做的實驗。這有一個酒精燈，我現(xiàn)在點燃它，然后用鑷子夾起手絹，放在上面燒。如果自己動手就要注意:第一，有家長陪伴，第二，要注意安全;開始燃燒了，請注意觀察，手絹燒著了嗎?燒著了。那燒壞了嗎?請前面的同學(xué)看下。沒有，好像里面不會被燒壞。那么這是為什么呢?大家想不想弄清原因?通過今天的學(xué)習(xí)你就會知道緣由了。

名言俗語導(dǎo)入

上課前教師通過名言俗語來導(dǎo)入。

例子:【幼兒音樂]一-動物猜謎歌

思路:從日常用品出發(fā)，語調(diào)語音聽起來活潑;

示范:同學(xué)們，我們今天來猜謎語好不好呀?看誰猜的又快又準(zhǔn)，好不好呀?聽好哦，遠(yuǎn)看像座山，近看不是山，上邊水直流，下邊有人走。誰知道這是什么呀?這位同學(xué)說:不知道，沒見過。那給大家提示下，是生活用品，下雨時可用到，是什么呢?有同學(xué)回答出來了:說是傘。非常好，真聰明，這么快就猜到了!看樣子大家都喜歡猜謎語，那么這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于謎語的歌曲吧，邊聽邊學(xué)。

詩歌導(dǎo)入

若沒有新穎的素材和適用的實驗，那么潤色文字增添課堂的文學(xué)色彩，采用優(yōu)美的詩歌導(dǎo)入也是不錯的選擇。

示范:如高中《森林的開發(fā)和保護》可用一首《哭泣的森林》進(jìn)行

導(dǎo)入:森林是綠色之源，雨林是生命的搖籃;然而森林的哭泣聲正越來越近……另外相關(guān)古詩詞也能很好的導(dǎo)入，借助古詩詞做成小活動，如詩詞串燒、飛花令等�！蹲匀唤绲乃�循環(huán)》可模仿中國詩詞大會，以“水”作為飛花令的主題字解讀和水相關(guān)的古詩詞從而進(jìn)入本課學(xué)習(xí)。

直觀性導(dǎo)入

最直觀形象的導(dǎo)入方法。如新目標(biāo)英語書單元話題與學(xué)生的生活息息相關(guān)，因此用能找到的實物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入話題效果最好。

示范:如九年級Unit5 What are the shirts made of?第一課時主要句型結(jié)構(gòu)是“be made of/be made from”。教師課前準(zhǔn)備筆，紙等實物，上課時拿著這些東西提問:What is this pencil made of? 學(xué)生回答It is made of wood。再從回答中區(qū)分of與from區(qū)別，學(xué)生結(jié)合實物很容易辨別了。

視頻導(dǎo)入

這是一種傳統(tǒng)且實用的導(dǎo)入法，并且每一種導(dǎo)入方法并不是孤立的，比如可以將時政與視頻導(dǎo)入相結(jié)合，播放時政視頻等。可以給視頻起一個新穎的名稱或是節(jié)選重要地理欄目中的視頻，并能進(jìn)行精彩描述。

示范:如《大規(guī)模的海水運動》采用泰坦尼克的視頻進(jìn)行導(dǎo)入，若再配以深情的描述“作為當(dāng)時世界上最豪華的游輪，號稱永不沉沒，卻在她的處女航中撞上冰山……”則讓人耳目一新。

圖片導(dǎo)入

在導(dǎo)入中圖片法是保守傳統(tǒng)的方法，實在沒有新穎的素材時也可選擇恰當(dāng)?shù)膱D片導(dǎo)入本課，可以是普通圖片，也可以是地圖。雖然此法比較原始，但我們可以選擇具有新意或者聯(lián)系生活的圖片并恰當(dāng)進(jìn)行描述。

示范:初中《日本》運用圖片導(dǎo)入可以擇學(xué)生感興趣的櫻桃小丸子、動漫、灌籃高手等圖片，激起學(xué)生興趣;高中《地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響》可展示四大地理分區(qū)地圖并結(jié)合詩歌對不同地理分區(qū)特征進(jìn)行描述導(dǎo)入本課。

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