2016中學(xué)教師資格證《教育知識與能力》模擬測試題二
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【摘要】2015年教師資格證統(tǒng)考已經(jīng)全部結(jié)束，2016年教師資格證考試報名通知尚未公布。本文為環(huán)球網(wǎng)校小編整理的“2016中學(xué)教師資格證《教育知識與能力》模擬測試題二”，以供眾多即將參加2016年教師資格證考試的考生參考使用。小編希望大家都能順利一次通關(guān)！
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一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
1、教師授課時，通過板書的字體、顏色以及講話的語音、語速等來吸引學(xué)生的( )。
A.有意后注意
B.無意后注意
C.有意注意
D.無意注意(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《教育知識與能力》模擬測試題二)
2、下列例子中屬于正強化的是( )。
A.學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè)，老師沒有任何表示
B.學(xué)生作業(yè)字跡潦草，老師要求重寫
C.孩子不好好做作業(yè)，父母不讓他看電視
D.學(xué)生嘗試了一種新的解題方法，老師提出表揚
3、學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)錯誤時，老師讓他把該題重做10遍，這屬于( )。
A.正強化
B.負(fù)強化
C.懲罰(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《教育知識與能力》模擬測試題二)
D.自我強化
4、教育發(fā)展的規(guī)模和速度是由( )決定的。
A.政治經(jīng)濟(jì)制度
B.社會文化(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《教育知識與能力》模擬測試題二)
C.生產(chǎn)力發(fā)展水平
D.社會人口
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5、對學(xué)生進(jìn)行德育的基本方法是( )。
A.說服教育法
B.榜樣示范法
C.實際鍛煉法
D.陶冶教育法
6、提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是( )。
A.培根(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《教育知識與能力》模擬測試題二)
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.贊科夫
7、首次提出“人力資本論”的是( )。
A.赫爾巴特
B.杜威(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《教育知識與能力》模擬測試題二)
C.舒爾茨
D.洛克
8、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是( )。
A.組織和培養(yǎng)班集體
B.建立學(xué)生檔案
C.個別教育(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《教育知識與能力》模擬測試題二)
D.班會活動
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9、下列不屬于元認(rèn)知策略的是( )。
A.計劃策略
B.組織策略
C.調(diào)節(jié)策略
D.監(jiān)視策略
10、到一片稻田，心中想著把它變成高爾夫球場后的樣子，這種心理過程屬于( )。
A.感覺(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《教育知識與能力》模擬測試題二)
B.知覺
C.想象
D.思維
11、班主任工作的前提和基礎(chǔ)是( )。
A.了解和研究學(xué)生
B.組織和培養(yǎng)班集體
C.做好個別學(xué)生的教育工作
D.統(tǒng)一多方面的教育力量
12、提出教育具有相對獨立性，主要是強調(diào)教育( )。
A.可以超越社會歷史而存在
B.不受生產(chǎn)力發(fā)展水平制約
(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《教育知識與能力》模擬測試題二)
C.對政治經(jīng)濟(jì)有促進(jìn)作用
D.有自身的特點和規(guī)律
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13、我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思的( )。
A.剩余價值學(xué)說
B.資本和商品的學(xué)說
C.勞動學(xué)說(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《教育知識與能力》模擬測試題二)
D.關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
14、根據(jù)耶克斯一多德森定律，下列說法中錯誤的是( )。
A.在學(xué)生學(xué)習(xí)較容易的任務(wù)時，應(yīng)盡量使學(xué)生緊張一些
B.在學(xué)生學(xué)習(xí)較復(fù)雜的任務(wù)時，應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)輕松自由的課堂氣氛
C.在學(xué)生遇到困難或出現(xiàn)問題時，盡量心平氣和地慢慢引導(dǎo)
D.不論學(xué)生任務(wù)難易都應(yīng)保持同樣的動機水平
15、“教育不局限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”是下列哪一種教育所推崇的理想( )。
A.前制度化教育
B.制度化教育
C.非制度化教育
D.準(zhǔn)制度化教育
16、古時對”戴罪立功”的犯人一般會“從輕發(fā)落”屬于( )。
A.正強化
B.負(fù)強化
C.懲罰(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《教育知識與能力》模擬測試題二)
D.消退
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17、1902年，由清政府管學(xué)大臣張百熙主持首次制定了現(xiàn)代學(xué)制《欽定學(xué)堂章程》，亦稱( )，這是我國正式頒布的第一個學(xué)制，但未及實施。
A.六三三制
B.五四學(xué)制
C.壬寅學(xué)制
D.癸卯學(xué)制
18、卡特爾在其人格因素論中，將人格特質(zhì)分為( )和根源特質(zhì)。
A.個別特質(zhì)
B.共同特質(zhì)
C.表面特質(zhì)
D.次要特質(zhì)
19、我國奴隸社會的學(xué)校教育內(nèi)容是( )
A.“六藝”
B.“七藝”(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《教育知識與能力》模擬測試題二)
C.《四書》《五經(jīng)》
D.《論語》
20、( )是指一種持久的心境低落狀態(tài)，常伴有焦慮、軀體不適和睡眠障礙的神經(jīng)癥。過度的抑郁反應(yīng)，通常伴隨有嚴(yán)重的焦慮感。
A.抑郁癥
B.恐怖癥
C.焦慮癥(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《教育知識與能力》模擬測試題二)
D.強迫癥
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二、辨析題(本大題共5小題，共40分)
21、杜威是古羅馬的教育家。他在他所寫的《雄辯術(shù)原理》中，總結(jié)了他在修辭學(xué)校長期任教培養(yǎng)演說家的經(jīng)驗，提出了“模仿、理論、練習(xí)”三個循序遞進(jìn)的學(xué)習(xí)過程理論。
22、發(fā)達(dá)國家學(xué)制改革發(fā)展的主要趨勢，從學(xué)校系統(tǒng)分析，單軌學(xué)制在向分支型學(xué)制和雙軌學(xué)制方向發(fā)展。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《教育知識與能力》模擬測試題二)
23、社會政治經(jīng)濟(jì)制度制約著教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度;約著人才的培養(yǎng)規(guī)格和教育結(jié)構(gòu);能促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式的發(fā)展和改革
24、修養(yǎng)是通過創(chuàng)設(shè)良好的生活情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法。陶冶包括：人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《教育知識與能力》模擬測試題二)
25、凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，不需要履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。
三、簡答題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
26、心理輔導(dǎo)的理性一情緒療法
27、學(xué)科中心課程論的基本觀點
(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《教育知識與能力》模擬測試題二)
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