2014年國家公務員考試行測備考:圖形推理題詳解1
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在圖形中，只要是單獨存在與其他圖形不相連接的便可以理解為圖形的一個元素。元素的考察在考試當中其實也是很明顯的，我們同樣來看下面幾道題目：
首先，我們來看這么一道題，我們發(fā)現(xiàn)，在整個圖形當中，第一幅圖只有一種元素，第二幅圖有兩種，第三幅圖有三種，第四幅圖有四種。這便是素在于考試中的第一種考法。考察元素的種類數(shù)。
元素種類數(shù)的考察在考試當中并不是很難的題目，關(guān)鍵在于考生拿到題目是否能看得出來是在考察元素的種類數(shù)。我們來看這個圖形，我們發(fā)現(xiàn)，在這四個圖形當中，其實并沒有一個明顯的數(shù)量上的變化的規(guī)律，但是在圖形的內(nèi)容上，我們發(fā)現(xiàn)事實上每個圖形相對于其他圖形來說都有新的元素的出現(xiàn)。因此說，當我們看到圖形中比較混亂，切每個圖形都有一點點特立獨行的時候，我們就可以考慮看是否是考察元素的種類數(shù)了。
另外一種對于元素的考察是在考察元素的個數(shù)。即考察在不同圖形中相同元素個數(shù)的區(qū)別，同樣我們拿個例子來看一下：
我們發(fā)現(xiàn)，在這一組圖形中，每個圖形的元素都是相同的，都是小四邊形，但是每個圖形不一樣的地方便是小四邊形的數(shù)量是不同的，第一個圖形中有2個，第二個圖形中有4個，第三個有10個，第四個有8個。很顯然，我們應當選擇有6個小四邊形的圖形。這個便是在考試當中對于相同元素個數(shù)的考察。各位考生在考試當中，如果看到圖形與圖形之間如果元素構(gòu)成相同，只是數(shù)量不同，那么就讓我們?nèi)?shù)元素的個數(shù)吧。
當然，對于元素的考察還有第三種形式，那便是對于圖形部分數(shù)的考察。我們之前說過的，只要是單獨的，與周圍圖形不連通的便可以理解為單獨的部分，單獨的元素。所以說，雖然說，在整體上某些圖形是一體的，但是分開來說，這個一體的圖形又可以有多個部分組成，這個組成的部分便也成為了我們考察的考點。我們來舉個例子看一下：
這組圖形每個都可以理解為完成的一個圖形，但是又可以將其拆解為不想聯(lián)系的幾個部分。我們發(fā)現(xiàn)，每個圖形都可以看成是不相聯(lián)系的三個部分，當我們這么去看這個圖形時，我們就會發(fā)現(xiàn)，其實選出正確答案其實很簡單。因此，各位考生，在考試當中一定要準確分辨，這樣才能夠快速有效的做出選擇。
這就是我們在圖形考察中對于數(shù)量關(guān)系的考察，雖然我們介紹是由點到素，但是，考生做題的時候最好可以是由素到點的去看，這樣比較迅速且能準確的找到方法，做出題目。
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