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2014年國家公務(wù)員考試申論模擬題:饅頭限購

更新時(shí)間：2013-10-14 13:41:19 來源：|0 瀏覽0收藏0

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摘要 2014年國家公務(wù)員考試申論模擬題:饅頭限購

　　課程推薦：2014年公務(wù)員課程7天免費(fèi)學(xué) ：基礎(chǔ)精講  高效強(qiáng)化  高效押題  專項(xiàng)特訓(xùn)

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　　關(guān)于“饅頭限購”你怎么看?

　　【參考答案】

　　學(xué)生作為一個(gè)沒有經(jīng)濟(jì)收入的群體，在某種程度上可以算得上社會(huì)“弱勢(shì)群體”。價(jià)格低廉、美味可口的2毛饅頭既是出于對(duì)學(xué)生實(shí)際經(jīng)濟(jì)水平的考慮，同時(shí)在政策上也體現(xiàn)了國對(duì)知識(shí)分子的重視與關(guān)愛。當(dāng)然，教師作為學(xué)校中的一員，對(duì)于人才的培養(yǎng)舉足輕重，教職工家屬“蹭蹭福利”也無可厚非。

　　但是以政府補(bǔ)貼形式出現(xiàn)，引發(fā)了問題，我們可以從換種形式補(bǔ)貼，避免這種情況。也就是校方可以采取的改變方案。

　　另外，從大環(huán)境著手，發(fā)生這種情況，主要還是價(jià)格本身刺激了這種行為，那我們必須政府經(jīng)濟(jì)手段出發(fā)，可以談?wù)勎飪r(jià)上漲，并采取相應(yīng)的措施來避免物價(jià)過高的情況。

　　最后，談一下引起的思考，從饅頭限購可以看到更多，比如購房限購、購車限購等等社會(huì)現(xiàn)象，找出共同點(diǎn)，采取措施。

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