2014年國(guó)考行測(cè)言語(yǔ)理解練習(xí)及答案二

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　　1. 將以下6個(gè)句子重新排列組合：

　?、偃魏涡睦砘顒?dòng)，任何創(chuàng)作，也許都具有“一次性”。

　?、诖Ф葎e人是很困難的。子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)?

　?、圩髡叩幕仡?，事后的創(chuàng)作談，能在多大程度上與實(shí)際創(chuàng)作情狀復(fù)合，是值得懷疑的。

　　④甚至揣度自己也未見(jiàn)得容易多少。

　?、萑瞬荒馨涯_兩次伸進(jìn)同一條河里。

　?、薇确秸f(shuō)這篇小說(shuō)寫過(guò)這么久了，盡管我現(xiàn)在能盡力回憶當(dāng)時(shí)寫作的心境，但時(shí)過(guò)境遷，當(dāng)時(shí)的心境是絕對(duì)不可能再完整準(zhǔn)確地重現(xiàn)了。

　　排列組合最連貫的是( )。

　　A. ③⑥⑤②④① B. ⑤①⑥③②④

　　C. ①⑥③⑤②④ D. ②④⑥③⑤①

　　2. 歌德評(píng)價(jià)帕格尼尼“在琴弦上展現(xiàn)了火一樣的靈魂”。巴黎人為他的琴聲陶醉，忘記了當(dāng)時(shí)正在流行的霍亂。在維也納，一個(gè)盲人聽(tīng)到他的琴聲，以為是一個(gè)樂(lè)隊(duì)在演奏，當(dāng)?shù)弥@只是一個(gè)叫帕格尼尼的意大利人用一把小提琴奏出的聲音時(shí)，盲人大叫一聲：“這是個(gè)魔鬼!”

　　這段文字意在強(qiáng)調(diào)帕格尼尼( )。

　　A. 火一樣的激情 B. 魔鬼般的演奏

　　C. 超強(qiáng)的模仿力 D. 高超的表演力

　　3. 費(fèi)孝通在反思一生學(xué)術(shù)研究時(shí)，提出“文化自覺(jué)論”。他說(shuō)：“生活在一定文化中的人對(duì)其文化有‘自知之明’，明白它的來(lái)歷、形成的過(guò)程、所具有的特色和它發(fā)展的趨向，自知之明是為了加強(qiáng)文化轉(zhuǎn)型的自主能力，取得決定適應(yīng)新環(huán)境、新時(shí)代文化選擇的自主地位?！?/P>

　　根據(jù)這段文字，“文化自覺(jué)”的主要作用是( )。

　　A. 使文化的發(fā)展方向更為可控

　　B. 使人們能更加適應(yīng)不斷發(fā)展的文化

　　C. 使人們更深刻地了解文化的來(lái)源和特點(diǎn)

　　D. 使不同文化之間的融合和轉(zhuǎn)變更為容易

　　4. 一個(gè)年輕人寄了許多份簡(jiǎn)歷到一些廣告公司應(yīng)聘，其中有一家公司寫了一封信給

　　他：“雖然你自認(rèn)為文采很好，但從你的來(lái)信中，我們發(fā)現(xiàn)了許多語(yǔ)法錯(cuò)誤，甚至有一些錯(cuò)別字。”這個(gè)青年想如果這是真的，我應(yīng)該感謝他們告訴我，然后改正。于是他給這個(gè)公司寫了一封感謝信。幾天后，他再次收到這家公司的信函，通知他被錄用了。

　　這段文字主要想告訴我們( )。

　　A. 機(jī)會(huì)往往在不經(jīng)意獲得

　　B. 公司招聘時(shí)更看重求職者的態(tài)度

　　C. 謙虛能獲得更多知識(shí)和別人的尊重

　　D. 良好的文字功底是成功求職的前提

　　5. 氣候變暖將會(huì)使中緯度地區(qū)因蒸發(fā)強(qiáng)烈而變得干旱，現(xiàn)在農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)將退化成草原，高緯度地區(qū)則會(huì)增加降水，溫帶作物將可以在此安家。但就全球來(lái)看，氣候變暖對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響是主要的，得到好處的僅是局部地區(qū)。

　　這段文字旨在說(shuō)明氣候變暖( )。

　　A. 會(huì)使全球降水總量減少 B. 對(duì)局部地區(qū)來(lái)說(shuō)利大于弊

　　C. 將給世界經(jīng)濟(jì)帶來(lái)消極影響 C. 將導(dǎo)致世界各國(guó)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化

　　6. 華盛頓國(guó)立氣象研究所的墻上有這么一句話：“當(dāng)我們做對(duì)了，沒(méi)有人會(huì)記得;當(dāng)我們做錯(cuò)了，沒(méi)有人會(huì)忘記?！?/P>

　　氣象研究所的墻上寫這句話的目的是( )。

　　A. 希望人們多理解氣象工作的困難和苦衷

　　B. 督促員工致力于杜絕工作中的任何差錯(cuò)

　　C. 勸勉員工甘于默默無(wú)聞、不計(jì)個(gè)人名利

　　D. 突出氣象研究工作本身所具有的特殊性

　　7. 雖然黑猩猩和人類的進(jìn)化史大約有99.5%是共同的，但大多數(shù)思想家把黑猩猩視為與人類毫不相干的怪物，而把自己看成是萬(wàn)物之主。對(duì)一個(gè)進(jìn)化論者來(lái)說(shuō)，情況絕非如此。認(rèn)為某一物種比另一物種高尚是毫無(wú)客觀依據(jù)的。不論是黑猩猩和人類，還是蜥蜴和真菌，都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)30億年的所謂自然選擇這一過(guò)程進(jìn)化而來(lái)的。

　　這段文字意在闡明( )。

　　A. 大多數(shù)思想家并不理解進(jìn)化論的思想

　　B. 真正的思想家應(yīng)對(duì)所有物種一視同仁

　　C. 所有物種事實(shí)上都是自然選擇的結(jié)果

　　D. 黑猩猩與人類的進(jìn)化史實(shí)際極為相似

　　8. 幾次拿起《十字路口的頑童》這本書(shū)，幾次又放下，因?yàn)椴粫r(shí)會(huì)有畫面打斷我的思路，那是在我18年的教書(shū)生涯中遇到的一個(gè)個(gè)頑童的畫面。有意思的是，其他學(xué)生凝固在我記憶中的是“圖片”――形象;而他們卻是“視頻”――故事，他們所占據(jù)的老師“內(nèi)存”實(shí)在是比其他孩子要大得多。

　　這段文字表達(dá)的主要意思是( )。

　　A. 漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯給“我”留下很多回憶

　　B. 頑童讓“我”想起曾經(jīng)發(fā)生的許多故事

　　C. 頑皮學(xué)生留給“我”的印象更為生動(dòng)深刻

　　D. 這本書(shū)觸動(dòng)“我”對(duì)教學(xué)生涯的許多聯(lián)想

　　9. 汽車是對(duì)環(huán)境影響較大的商品，汽車廠商支持環(huán)保事業(yè)、進(jìn)行環(huán)保宣傳，似乎是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。環(huán)保應(yīng)當(dāng)是汽車企業(yè)在發(fā)展中必須認(rèn)真考慮的因素，但要求汽車企業(yè)沒(méi)有利潤(rùn)甚至虧損來(lái)做環(huán)保，顯然是不現(xiàn)實(shí)的，而且也不會(huì)持久。汽車企業(yè)在發(fā)展的同時(shí)采取新的技術(shù)措施，盡量減少對(duì)環(huán)境的污染，符合社會(huì)發(fā)展大趨勢(shì)，才是長(zhǎng)久之策。

　　這段文字的核心觀點(diǎn)是( )。

　　A. 環(huán)保與實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤(rùn)存在矛盾

　　B. 發(fā)展環(huán)保事業(yè)應(yīng)該注重從實(shí)際出發(fā)

　　C. 技術(shù)革新是解決汽車影響環(huán)境問(wèn)題的關(guān)鍵

　　D. 汽車企業(yè)應(yīng)在發(fā)展的同時(shí)充分重視環(huán)境保護(hù)

　　10. 20世紀(jì)60年代以前，世界各國(guó)普遍注重防洪的工程措施，即通過(guò)修建大堤、水庫(kù)等水利設(shè)施對(duì)洪水進(jìn)行控制。但在60年代以后，世界各國(guó)在防洪規(guī)劃中越來(lái)越重視非工程措施的運(yùn)用，即通過(guò)洪水預(yù)警、災(zāi)情評(píng)估、洪災(zāi)保險(xiǎn)等多種手段，結(jié)合各種工程措施.從而盡可能減少洪災(zāi)對(duì)人類經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和社會(huì)發(fā)展的影響。

　　這段文字主要談的是( )。

　　A. 世界各國(guó)防洪理念的轉(zhuǎn)變

　　B. 世界各國(guó)控制洪水的新途徑

　　C. 單純重視防洪工程不能有效控制洪水

　　D. 非工程措施逐漸成為防洪規(guī)劃的主導(dǎo)

　　答案及解析：

　　1.D.[解析] 本題屬于語(yǔ)句排序題。這道題目要求考生將幾個(gè)句子重新排序，考生要根據(jù)文段的特點(diǎn)、風(fēng)格以及句子之間的關(guān)聯(lián)程度來(lái)推知正確答案。通過(guò)閱讀可以發(fā)現(xiàn)六個(gè)語(yǔ)句可以分為三組，每組兩句之間存在著相互承接的關(guān)系不可斷開(kāi)，即⑤①表示因果關(guān)系，正因?yàn)椤叭瞬荒馨涯_兩次伸進(jìn)同一條河里，所以任何心理活動(dòng)、任何創(chuàng)作，也許都具有‘一次性’”;②④表示遞進(jìn)關(guān)系，從揣度別人困難談到揣度自己不易;⑥③兩句舉例，談?wù)撟髡咦陨碓谛≌f(shuō)創(chuàng)作之后難以揣度自己當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。既然是舉例，必然是要證明前文觀點(diǎn)，因此②④的觀點(diǎn)必然在⑥③舉例的前面，最后引用名言彥語(yǔ)來(lái)得出結(jié)論，即⑤①，所以選擇D選項(xiàng)。

　　2.D.[解析] 本題屬于意圖推斷題。通過(guò)閱讀可知整個(gè)文段表達(dá)了同一個(gè)意思，點(diǎn)明了帕格尼尼的演奏具有高超的技藝，非常精彩。無(wú)論是歌德、巴黎人還是維也納的盲人，都被帕格尼尼的小提琴演奏所征服，從而可以推知作者談?wù)摰倪@段文字的目的所在即帕格尼尼的小提琴演奏具有高超的表演力。所以選擇D選項(xiàng)。

　　3.A.[解析] 本題屬于細(xì)節(jié)推斷題，要求考生明確“文化自覺(jué)”的主要作用。通過(guò)閱讀原文段不難發(fā)現(xiàn)正確答案就在由“為了”引導(dǎo)的目的從句之中，即“為了加強(qiáng)文化轉(zhuǎn)型的自主能力，取得決定適應(yīng)新環(huán)境、新時(shí)代文化選擇的自主地位”一句，也就是說(shuō)“文化自覺(jué)”的主要作用就是“加強(qiáng)自主能力”和“取得自主地位”，換言之即A項(xiàng)中的“使文化的發(fā)展方向更為可控”。所以選擇A選項(xiàng)。

　　4.B.[解析] 本題屬于意圖推斷題。公司在信中指出了這個(gè)年輕人的不足，年輕人在接到公司的信后，隨即寫了感謝信，這表明年輕人謙虛好學(xué)的態(tài)度和良好的修養(yǎng)，因此，被公司錄用，B為正確答案。這段話表明態(tài)度的重要性。C不應(yīng)選，因?yàn)檫@段話并沒(méi)有說(shuō)明年輕人因?yàn)橹t虛而獲得了什么知識(shí)，沒(méi)有說(shuō)明“謙虛”和“獲得知識(shí)和尊重”之間的關(guān)系。所以選擇B選項(xiàng)。

　　5.C.[解析] 本題屬于主旨概括題。解題的關(guān)鍵在于尋找相應(yīng)的主題句，根據(jù)引導(dǎo)詞“但”可以推知主題句為最后一句“但就全球來(lái)看，氣候變暖對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響是主要的，得到好處的僅是局部地區(qū)”，由此可知?dú)夂蜃兣瘜?duì)世界經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，即消極影響是主要的，所以選擇C選項(xiàng)。

　　6.B.[解析] 本題屬于意圖推斷題。這道題目難度不高，關(guān)鍵在于把握作者說(shuō)話的意圖和目的。文段既然引用的是華盛頓國(guó)立氣象眼就說(shuō)寫在強(qiáng)墻上的話，其目的肯定是用來(lái)鞭策工作人員的。再通過(guò)對(duì)比原文段中“做對(duì)了”與“做錯(cuò)了”的結(jié)果可知目的在于鞭策工作人員不出差錯(cuò)，所以選擇B選項(xiàng)。

　　7.B.[解析] 本題屬于意圖推斷題。文段首先提出了思想家普遍存在的問(wèn)題，即將黑猩猩視為怪物。接著引出自己不同于上述的觀點(diǎn)，也就是本文的主題句“對(duì)一個(gè)進(jìn)化論者來(lái)說(shuō)，情況絕非如此。認(rèn)為某一物種比另一物種高尚是毫無(wú)客觀依據(jù)的”，最后一句是用來(lái)解釋說(shuō)明主題句的原因何在，因?yàn)橐磺形锓N都是自然選擇進(jìn)化而來(lái)，言外之意就是說(shuō)要對(duì)所有物種一視同仁，所以選擇B選項(xiàng)。

　　8.C.[解析] 本題屬于主旨概括題。關(guān)鍵在于把握文段的主題句。通過(guò)閱讀不難發(fā)現(xiàn)最后一句“其他學(xué)生凝固在我記憶中的是‘圖片’――形象;而他們卻是‘視頻’――故事，他們所占據(jù)的老師‘內(nèi)存’實(shí)在是比其他孩子要大得多”中的“而”表示轉(zhuǎn)折，因此“而”引導(dǎo)的一句就是文段的中心所在，即“頑皮的孩子在老師心中的印象更深”，所以才使我在腦海中浮現(xiàn)“一個(gè)個(gè)頑童的畫面”。所以選擇C選項(xiàng)。

　　9.C.[解析] 本題屬于主旨概括題。文段首先提出汽車企業(yè)應(yīng)該重視環(huán)保，同時(shí)指出沒(méi)有利潤(rùn)，環(huán)保也不能持久，從而提出問(wèn)題所在即如何解決汽車企業(yè)在保持利潤(rùn)的前提下重視環(huán)保，最后提出解決問(wèn)題的辦法即“在發(fā)展的同時(shí)采取新的技術(shù)措施，盡量減少對(duì)環(huán)境的污染”一句，因此解決問(wèn)題的語(yǔ)句就是本文的核心觀點(diǎn)，即“技術(shù)革新是汽車行業(yè)環(huán)保的關(guān)鍵所在”。所以選擇C選項(xiàng)。

　　10.A.[解析] 本題屬于主旨概括題。這道題目的難度不高，解題的關(guān)鍵在于歸納總結(jié)。文段通過(guò)舉例說(shuō)明問(wèn)題，20世紀(jì)60年代前注重工程措施，然后通過(guò)轉(zhuǎn)折性引導(dǎo)詞“但”提出60年代后的轉(zhuǎn)變，即重視非工程措施的綜合運(yùn)用。因此綜合歸納可知，整個(gè)文段談?wù)摰氖鞘澜绺鲊?guó)防洪理念的轉(zhuǎn)變。所以選擇A選項(xiàng)。

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