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2014年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)輔導(dǎo):數(shù)量關(guān)系題預(yù)測(cè)

更新時(shí)間:2013-08-21 11:31:26 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 2014年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)輔導(dǎo):數(shù)量關(guān)系題預(yù)測(cè)

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  分析歷年來的國(guó)考真題我們發(fā)現(xiàn),國(guó)家公務(wù)員數(shù)學(xué)運(yùn)算部分命題的一個(gè)最大趨勢(shì)是--穩(wěn)中求變。所謂穩(wěn)中求變則是在歷年必考、??嫉念}型之上積極嘗試、拓展新題型,考查考生的分析解決問題的能力和思維能力,題目變得越來越靈活,死板的方法越來越?jīng)]有用武之地。而當(dāng)年國(guó)考的命題又受到各省當(dāng)年省考的一定影響。因此,我們參照以上兩方面,對(duì)2014年國(guó)考的重點(diǎn)題型進(jìn)行預(yù)測(cè):

  一、解題思想的綜合考查

  我們常用的解題思想主要包括:代入排除思想、數(shù)字特性思想、方程法思想、賦值法思想等。以上解題思想的??碱}型有:多位數(shù)問題、余數(shù)問題、年齡問題、和差倍比問題、不定方程問題等。歷年的國(guó)考真題中,對(duì)以上解題思想的考查也占據(jù)了大量分值。而近年來的國(guó)考和省考則趨向于對(duì)若干解題思想的綜合考查,因此,考生們需要對(duì)其引起特別的注意。

  熱點(diǎn)預(yù)測(cè):多種解題思想的綜合考查

  【例】(2013國(guó)家-74)小王參加了五門百分制的測(cè)驗(yàn),每門成績(jī)都是整數(shù)。其中語文94分,數(shù)學(xué)的得分最高,外語的得分等于語文和物理的平均分,物理的得分等于五門的平均分,化學(xué)的得分比外語多2分,并且是五門中第二高的得分。問小王的物理考了多少分?( )

  A.94B.95

  C.96D.97

  分析:由語文94分,外語為語文和物理的平均分,且每門成績(jī)均為整數(shù)可得物理成績(jī)?yōu)榕紨?shù)。排除B、D;將A項(xiàng)94分代入,得到外語為94,化學(xué)96,數(shù)學(xué)大于96,物理94,語文94,平均分不可能為94分。因此,本題答案選擇C選項(xiàng)。

  【例】舉辦排球比賽,選男員工的1/11和12名女員工,剩余男員工是剩余女員工的2倍,總員工人數(shù)156人,問:男員工有多少人?( )

  A. 100B. 99C. 111D. 121

  分析:讀題之后我們可以迅速發(fā)現(xiàn)男員工的人數(shù)應(yīng)該為11的倍數(shù),觀查選項(xiàng),只有B、D兩項(xiàng)滿足。此時(shí),我們考慮采用代入排除:將B項(xiàng),男員工99人代入,即第一次選出了9名男員工和12名女員工,因此,剩余90名男員工和156-99-12=45名女員工,滿足男員工是女員工2倍這個(gè)條件。因此,本題答案為B選項(xiàng)。

  小結(jié):這兩題題同時(shí)考查了數(shù)字特性思想和代入排除思想的綜合運(yùn)用,此類題目在今后的國(guó)考中成為重點(diǎn)考查對(duì)象。并且國(guó)考15道數(shù)學(xué)運(yùn)算的題目中能夠采用數(shù)字特性或者代入排除思想的題目一直維持在4道左右,因此,各位考生在備考的過程中一定要能夠熟練掌握以及靈活運(yùn)用這兩個(gè)解題思想,幫助大家“秒殺”題目。而單一使用一種解題思想“秒殺”出答案的題目將會(huì)越來越少。

  二、幾何問題的新思維、新變化

  幾何問題是近年來國(guó)考數(shù)量關(guān)系的常考重點(diǎn)題型,題量維持在2道左右。且近幾年國(guó)考中的幾何問題的出題方式也不再局限于傳統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)的考查,更多的是考查考生的思維能力以及解決新題型的能力。因此,考生在備考過程中應(yīng)對(duì)該問題引起足夠的重視,做足充分準(zhǔn)備,熟悉??碱}型及常見解題思路,并且靈活運(yùn)用基本方法解決新題型。當(dāng)遇到使用常規(guī)思路和解題方法無法解決的問題時(shí),考慮在時(shí)間充裕的情況下發(fā)散思維,多種角度思考該問題,找到快速的解題方法。

  【例】(2013國(guó)家-75)若干個(gè)相同的立方體擺在一起,前、后、左、右的視圖都是,問這堆立方體最少有多少個(gè)?

  A.4B.6

  C.10D.8

  【解析】四個(gè)正方體如下圖擺放,即在“九宮格”的對(duì)角線上各擺放一個(gè)正方體,再在中心正方體的上方放置一個(gè)正方體。左圖為立體圖,右圖為其四向視圖。

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