2014年公務(wù)員考試申論綜合分析輔導(dǎo):綜合分析概述

更新時(shí)間：2013-08-09 09:41:15 來源：|0

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摘要 2014年公務(wù)員考試申論綜合分析輔導(dǎo):綜合分析概述

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　　綜合分析能力是國家公務(wù)員考試重點(diǎn)考?的內(nèi)容，這部分內(nèi)容所占的比例在申論考試中越來越大，分值亦有相應(yīng)的提高。它主要考查的是應(yīng)試者對給定資料進(jìn)行分析、歸納、多角度的思考，進(jìn)而作出合理的推斷或評價(jià)的能力。

　　一、綜合分析的概念

　　綜合分析要求應(yīng)試者對給定資料的全部或部分內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價(jià)。

　　分析與理解能力是應(yīng)試者思維能力中非常重要的一種能力，也是申論考試著重考查的能力之一。一般來說，分析是以具體資料和事實(shí)為基礎(chǔ)的，是從思維的具體到思維的抽象。從重要性上說，分析與理解能力在申論考試中意義重大，它可以使人抓住給定資料所反映的主要內(nèi)容，把握問題的本質(zhì)。

　　分析是指把整體分解為部分進(jìn)行認(rèn)識和思維;綜合，是指把對事物各個(gè)部分的認(rèn)識有機(jī)結(jié)合起來，形成對事物整體的認(rèn)識和把握。分析和綜合是同一個(gè)思維過程的兩個(gè)側(cè)面，分析是從對事物的外部觀察和思維出發(fā)，然后深入到事物內(nèi)部探求其本質(zhì);綜合則是從事物本身出發(fā)，通過事物的內(nèi)部聯(lián)系把各個(gè)部分綜合成整體。就思維的一般過程而言，分析理解是第一位的，綜合概括評價(jià)是第二位的，先有分析，后有綜合，而分析的結(jié)果又必須依賴綜合概括表現(xiàn)出來。

　　就申論考試而言，綜合分析的通俗解釋就是:通過對給定資料進(jìn)行全面歸納，找出其共同點(diǎn)，予以歸類并給出自己的觀點(diǎn)。它要求應(yīng)試者必須既立足于給定資料進(jìn)行整理，又跳出給定資料予以歸納和評析。

　　二、綜合分析的原則

　　在申論考試中，應(yīng)試者需要完成的分析、理解、概括、評價(jià)的任務(wù)主要包括兩個(gè)方面:一是分析給定資料反映的內(nèi)容和問題、方面或?qū)哟?二是分析給定資料所表達(dá)的觀點(diǎn)和傾向。在實(shí)際應(yīng)考過程中，要注意以下兩點(diǎn)。

　　1.分析合理

　　作答綜合分析類試題最重要的就是要確定分析的對象、標(biāo)準(zhǔn)和方法。分析對象，就是題目要求應(yīng)試者作答的對象;分析標(biāo)準(zhǔn)，就是合乎事理，符合邏輯;分析方法，綜合分析類試題最基本的分析方法就是矛盾分析法，要求分析符合辯證法中關(guān)于聯(lián)系發(fā)展、內(nèi)因外因等原理。分析必須符合自身存在與發(fā)展的規(guī)律,必須符合客觀規(guī)律、人的認(rèn)識規(guī)律、表達(dá)順序等。

　　2.條理清晰

　　綜合分析類試題的要點(diǎn)往往分散在一則或者數(shù)則資料中，要求應(yīng)試者必須逐條逐句、有秩序地對資料進(jìn)行分類和安排，作答時(shí)必須要做到有條有理、層次分明。答案是否有條理，層次是否分明，將直接反映應(yīng)試者的邏輯思維能力。作答過程中，應(yīng)試者要注意將分析的內(nèi)容要點(diǎn)突出出來,并且層次鮮明地闡釋出來。這樣做可以讓閱卷者能一眼看出應(yīng)試者答題的重點(diǎn)，不至遺漏得分點(diǎn)。

　　三、綜合分析的要求

　　在2012年公務(wù)員考試大綱中，省級以上(含副省級)綜合管理類職位要求中對綜合分析能力提出了

　　明確的方向，即要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價(jià)。

　　省級以上(含副省級)綜合管理類職位大多是從事宏觀管理工作，制定政策時(shí)需要考慮各方面的因素和各方的利益需求，全面、協(xié)調(diào)性強(qiáng)是其工作重要的特點(diǎn)。因此對分析能力要求較高。從大綱中看，分析、歸納、判斷、推理等邏輯思維以及發(fā)散性思維方式都是應(yīng)試者在備考中需要鍛煉的能力。

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