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2010湖北公務(wù)員考試《行測》言語理解命題總趨勢

更新時間:2010-07-01 09:47:24 來源:|0 瀏覽0收藏0

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  縱觀2008、2009年湖北省公務(wù)員考試言語理解與表達(dá)部分延續(xù)了以往考試的傳統(tǒng),對選詞填空和片段閱讀兩種題型進(jìn)行重點考查,體現(xiàn)了公務(wù)員考試言語理解與表達(dá)題型的考查功能,即測查報考者運用語言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。具體來說,包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準(zhǔn)確含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。下面將對這兩年考試的情況作詳細(xì)分析。

  一、2009年湖北省公務(wù)員考試言語理解與表達(dá)部分題量與2008相比略有增加

  言語理解與表達(dá)題型是公務(wù)員考試重要題型,這部分的變化也體現(xiàn)出公務(wù)員考試的發(fā)展趨勢,所以清楚的了解其變化規(guī)律才能更有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí),做到事半功倍。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

  2008、2009年湖北省公務(wù)員考試言語理解與表達(dá)部分題型題量比較。

  2009年湖北省公務(wù)員考試與2008年相比,總體量有所增加,難度相對提高,希望考生在復(fù)習(xí)過程中加強對時間把握的訓(xùn)練,對考試時間的合理分配才是穩(wěn)中求勝的基礎(chǔ)。通過比較可知,片段閱讀題型有所增加,這樣體現(xiàn)出了湖北省公務(wù)員考試考查側(cè)重點的變化,加大了對考生迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力測查力度,在此提醒考生在復(fù)習(xí)過程中要有所偏重,加大對片段閱讀題型的復(fù)習(xí)強度,做到以不變應(yīng)萬變。

  二、2009年湖北省公務(wù)員考試言語理解與表達(dá)部分題型比例與2008年相比穩(wěn)中有變

  細(xì)節(jié)決定成敗,對歷年考題中各種題型分配情況做到了如指掌是備考的關(guān)鍵所在,那么下面將對2008與2009兩年湖北省公務(wù)員考試言語理解與表達(dá)的各種題型的變化情況作詳細(xì)的比較分析。

  1、選詞填空題型中成語辨析題量有所增加

  2008、2009年湖北省公務(wù)員考試言語理解與表達(dá)部分選詞填空題型比較

  通過分析可知兩年的試題存在細(xì)微的變化,在選詞填空題型中,成語辨析題的比例呈現(xiàn)上升趨勢,由此可以看出公考越來越重視成語的應(yīng)用,也從側(cè)面增強了對準(zhǔn)確、得體地遣詞用字能力的測查力度。此項能力的提高也是日積月累的過程,希望考生在平時有意的多看書看報,注意積累詞匯量,才能輕松應(yīng)對公考。

  2、片段閱讀中主旨概括題型的比例有大幅度增加

  眾所周知片段閱讀是言語理解與表達(dá)題型中的重點題型,這一部分是對考生運用語言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力重要考查載體。下面對2008年以及2009兩年湖北言語理解與表達(dá)中片段閱讀題型進(jìn)行詳細(xì)分析。

  通過分析可知,2009年湖北省公務(wù)員考試言語理解與表達(dá)部分主旨概括題異軍突起,這也符合國考的標(biāo)準(zhǔn),片段閱讀中以主旨概括與意圖推斷兩種題型為主,這也預(yù)示著地方公務(wù)員考試向國考靠近趨勢。這也無形中為考生提供了復(fù)習(xí)方向,進(jìn)行針對性的備考——全面復(fù)習(xí)同時突出重點。

  以上是對2008、2009兩年湖北公務(wù)員行測考試言語理解與表達(dá)部分的比較分析,旨在歸納出湖北省公務(wù)員考試的發(fā)展變化規(guī)律,探究高效的備考策略。同時也希望考生保持良好心態(tài),輕松應(yīng)對考試。

·2010年公務(wù)員錄用考試申論輔導(dǎo)

·2010年公務(wù)員考試行政能力輔導(dǎo)

·2010年公務(wù)員考試公共基礎(chǔ)輔導(dǎo)

·2010年公務(wù)員考試面試全程指導(dǎo)

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