2022年企業(yè)人力資源管理師二級(jí)試題

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1、 制定(起草)員工培訓(xùn)規(guī)劃應(yīng)該注意的問題

答：

(一) 制定培訓(xùn)的總體目標(biāo)

總體目標(biāo)制定的主要依據(jù)是

(1) 企業(yè)的總體戰(zhàn)略目標(biāo)

(2) 企業(yè)人力資源的總體規(guī)劃

(3) 企業(yè)培訓(xùn)需求分析

(二) 具體項(xiàng)目的子目標(biāo)

子目標(biāo)的確定，是在總體目標(biāo)確定后，根據(jù)具體培訓(xùn)項(xiàng)目及階段來制定的子項(xiàng)止或階段性培訓(xùn)規(guī)劃，包括實(shí)施過程、時(shí)間跨度、階段、步驟、方法、措施、要求和評(píng)估方法等。

(三) 分配培訓(xùn)資源

由于企業(yè)培訓(xùn)受企業(yè)的人力、物力、財(cái)力等方面的條件限制，因而為減少浪費(fèi)，提高培訓(xùn)純凈，必須對(duì)培訓(xùn)的各子項(xiàng)止或階段性目標(biāo)，按輕重緩急分配培訓(xùn)資源，以確保各項(xiàng)目標(biāo)都有相就的人力、物力和財(cái)力的支持。

(四) 進(jìn)行綜合平衡

主要從五個(gè)方面進(jìn)行綜合平衡

(1) 在培訓(xùn)投資與人力資源規(guī)劃之間進(jìn)行平衡

(2) 在企業(yè)正常生產(chǎn)與培訓(xùn)項(xiàng)目之間進(jìn)行平衡

(3) 在員工培訓(xùn)需求與師資來源之間進(jìn)行平衡

(4) 在員工培訓(xùn)與個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃之間進(jìn)行平衡

(5) 在培訓(xùn)項(xiàng)目與培訓(xùn)完成期限之間進(jìn)行平衡

2、 我國常見的教學(xué)設(shè)計(jì)程序

答：在我國的學(xué)校教育與培訓(xùn)教學(xué)中，流行著一種比較簡單實(shí)用的教學(xué)設(shè)計(jì)程序。該程序既適用于一門課程和一個(gè)教學(xué)單元的設(shè)計(jì)，又適用于一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。其主要步驟是：

(1) 確定教學(xué)目的

(2) 闡明教學(xué)目標(biāo)

(3) 分析教學(xué)對(duì)象的特征

(4) 選擇教學(xué)策略

(5) 選擇教學(xué)方法及媒體

(6) 實(shí)施具體的教學(xué)計(jì)劃

(7) 評(píng)價(jià)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行反饋修正

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