成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文記敘文《合歡樹(shù)》閱讀模擬題

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　　合歡樹(shù)①

　　史鐵生

　　十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時(shí)候還年輕，急著跟我說(shuō)她自己，說(shuō)她小時(shí)候的作文做得還要好，老師甚至不相信那么好的文章會(huì)是她寫(xiě)的。“老師找到家來(lái)問(wèn)，是不是家里的大人幫了忙。我那時(shí)可能還不到十歲呢。”我聽(tīng)得掃興，故意笑：“可能?什么叫可能還不到?”她就解釋。我裝作根本不再注意她的話，對(duì)著墻打乒乓球，把她氣得夠嗆。不過(guò)我承認(rèn)她聰明，承認(rèn)她是世界上長(zhǎng)得最好看的女的。她正給自己做一條藍(lán)底白花的裙子。

　　二十歲，我的兩條腿殘廢了。除去給人家畫(huà)彩蛋，我想我還應(yīng)該再干點(diǎn)別的事，先后改變了幾次主意，最后想學(xué)寫(xiě)作。母親那時(shí)已不年輕，為了我的腿，她頭上開(kāi)始有了白發(fā)。醫(yī)院已經(jīng)明確表示，我的病目前沒(méi)辦法治。母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽(tīng)偏方，花很多錢(qián)。她倒總能找來(lái)些稀奇古怪的藥，讓我吃，讓我喝，或者是洗、敷、熏、灸。“別浪費(fèi)時(shí)間啦!根本沒(méi)用!”我說(shuō)。我一心只想著寫(xiě)小說(shuō)，仿佛那東西能把殘廢人救出困境。“再試一回，不試你怎么知道會(huì)沒(méi)用?”她說(shuō)。每一回都虔誠(chéng)地抱著希望。然而對(duì)我的腿，有多少回希望就有多少回失望。最后一回，我的胯上被熏成燙傷。醫(yī)院的大夫說(shuō)，這實(shí)在太懸了，對(duì)于癱瘓病人，這差不多是要命的事。我倒沒(méi)太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母親驚惶了幾個(gè)月，晝夜守著我，一換藥就說(shuō)：“怎么會(huì)燙了呢?我還直留神呀!”幸虧傷口好起來(lái)，不然她非瘋了不可。

　　后來(lái)她發(fā)現(xiàn)我在寫(xiě)小說(shuō)。她跟我說(shuō)：“那就好好寫(xiě)吧。”我聽(tīng)出來(lái)，她對(duì)治好我的腿終于絕望了。

　　“我年輕的時(shí)候也最喜歡文學(xué)，”她說(shuō)。“跟你現(xiàn)在差不多大的時(shí)候，我也想過(guò)搞寫(xiě)作，”她說(shuō)。“你小時(shí)候的作文不是得過(guò)第一?”她提醒我說(shuō)。我們倆都盡力把我的腿忘掉。她到處去給我借書(shū)，頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過(guò)去給我找大夫，打聽(tīng)偏方那樣，抱了希望。

　　三十歲時(shí)，我的第一篇小說(shuō)發(fā)表了，母親卻已不在人世。過(guò)了幾年，我的另一篇小說(shuō)又僥幸獲獎(jiǎng)，母親已經(jīng)離開(kāi)我整整七年。

　　獲獎(jiǎng)之后，登門(mén)采訪的記者就多，大家都好心好意，認(rèn)為我不容易。但是我只準(zhǔn)備了一套話，說(shuō)來(lái)說(shuō)去就覺(jué)得心煩。我搖車(chē)躲出去，坐在小公園安靜的樹(shù)林里，想：上帝為什么早早地召母親回去呢?迷迷糊糊的，我聽(tīng)見(jiàn)回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一點(diǎn)安慰，睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)風(fēng)正從樹(shù)林里吹過(guò)。

　　我搖著車(chē)離開(kāi)那兒，在街上瞎逛，不想回家。

　　母親去世后，我們搬了家。我很少再到母親住過(guò)的那個(gè)小院兒去。小院兒在一個(gè)大院兒的盡里頭，我偶爾搖車(chē)到大院兒去坐坐，但不愿意去那個(gè)小院兒，推說(shuō)手搖車(chē)進(jìn)去不方便。院兒里的老太太們還都把我當(dāng)兒孫看，尤其想到我又沒(méi)了母親，但都不說(shuō)，光扯些閑話，怪我不常去。我坐在院子當(dāng)中，喝東家的茶，吃西家的瓜。有一年，人們終于又提到母親：“到小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹(shù)今年開(kāi)花了!”我心里一陣抖，還是推說(shuō)手搖車(chē)進(jìn)出太不易。大伙就不再說(shuō)，忙扯些別的，說(shuō)起我們?cè)瓉?lái)住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，女的剛生了個(gè)兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶(hù)上的樹(shù)影兒。

　　我沒(méi)料到那棵樹(shù)還活著。那年，母親到勞動(dòng)局去給我找工作，回來(lái)時(shí)在路邊挖了一棵剛出土的“含羞草”，以為是含羞草，種在花盆里長(zhǎng)，竟是一棵合歡樹(shù)。母親從來(lái)喜歡那些東西，但當(dāng)時(shí)心思全在別處。第二年合歡樹(shù)沒(méi)有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長(zhǎng)在瓦盆里。第三年，合歡樹(shù)卻又長(zhǎng)出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個(gè)好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過(guò)一年，她把合歡樹(shù)移出盆，栽在窗前的地上，有時(shí)念叨，不知道這種樹(shù)幾年才開(kāi)花。再過(guò)一年，我們搬了家，悲痛弄得我們都把那棵小樹(shù)忘記了。

　　與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹(shù)吧。我也想再看看母親住過(guò)的那間房。我老記著，那兒還有個(gè)剛來(lái)到世上的孩子，不哭不鬧，瞪著眼睛看樹(shù)影兒。是那棵合歡樹(shù)的影子嗎?小院兒里只有那棵樹(shù)。

　　院兒里的老太太們還是那么歡迎我，東屋倒茶，西屋點(diǎn)煙，送到我跟前。大伙都不知道我獲獎(jiǎng)的事，也許知道，但不覺(jué)得那很重要;還是都問(wèn)我的腿，問(wèn)我是否有了正式工作。這回，想搖車(chē)進(jìn)小院兒真是不能了，家家門(mén)前的小廚房都擴(kuò)大，過(guò)道窄到一個(gè)人推自行車(chē)進(jìn)出也要側(cè)身。我問(wèn)起那棵合歡樹(shù)。大伙說(shuō)，年年都開(kāi)花，長(zhǎng)到房高了。這么說(shuō)，我再看不見(jiàn)它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前兩年沒(méi)有自己搖車(chē)進(jìn)去看看。

　　我搖著車(chē)在街上慢慢走，不急著回家。人有時(shí)候只想獨(dú)自靜靜地呆一會(huì)兒。悲傷也成享受。

　　有一天那個(gè)孩子長(zhǎng)大了，會(huì)想起童年的事，會(huì)想起那些晃動(dòng)的樹(shù)影兒，會(huì)想起他自己的媽媽?zhuān)麜?huì)跑去看看那棵樹(shù)。但他不會(huì)知道那棵樹(shù)是誰(shuí)種的，是怎么種的。

　　1984年11月用自己的話簡(jiǎn)述作者對(duì)母親的情感變化。

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　　參考解析：

　　【學(xué)習(xí)提示】

　　一、題解

　　本文是一篇表現(xiàn)母愛(ài)的優(yōu)美散文。以“合歡樹(shù)”為題是因?yàn)楹蠚g樹(shù)在作者心目中占有特殊位置。當(dāng)大院子的老鄰居們提到“小院子”的時(shí)候，作者以手搖車(chē)進(jìn)去不方便為托詞來(lái)掩飾;但當(dāng)鄰居們提到合歡樹(shù)的時(shí)候，作者卻“心里一陣抖”，這種獨(dú)特而劇烈的心理活動(dòng)，深刻表現(xiàn)了“合歡樹(shù)”在作者心中非同尋常的意義。合歡樹(shù)曾經(jīng)寄托著母親的希望。文章寫(xiě)道，第二年沒(méi)有發(fā)芽的合歡樹(shù)第三年竟然長(zhǎng)出茂盛的枝葉，為此，“母親高興了很多天，以為那是個(gè)好兆頭”，并因而更加精心地照顧它，“不敢再大意”。合歡樹(shù)的“死而復(fù)生”使母親似乎看到了希望。合歡樹(shù)寄托著母親對(duì)兒子的希望，是母愛(ài)的象征和化身。

　　二、思想內(nèi)容

　　作者在二十歲時(shí)厄運(yùn)降臨，身患截癱，母親為之憂心。后在苦難中奮斗，走上了文學(xué)創(chuàng)作之路，可是母親卻離開(kāi)了人世。往事如煙，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化為親切的回憶。本文擷取了一些珍貴的記憶片段，以合歡樹(shù)為觸發(fā)點(diǎn)表現(xiàn)了作者對(duì)母親的深切懷念和對(duì)母愛(ài)的高度贊美。

　　三、段落層次

　　本文主要由兩大部分組成，前一部分(開(kāi)頭——“像過(guò)去給我找大夫，打聽(tīng)偏方那樣，抱了希望”)寫(xiě)母親生前的事，作者通過(guò)快鏡頭的方式，對(duì)母親幾十年的生活進(jìn)行了回放，突出了一個(gè)“變”字，而隱含在這“變”字后面的則是濃濃的母愛(ài)。后一部分(“三十歲時(shí)”——結(jié)尾)寫(xiě)母親逝世后的事，作者把鏡頭推向了“若隱若現(xiàn)”的合歡樹(shù)，從另一個(gè)角度來(lái)表現(xiàn)母愛(ài)。

　　四、寫(xiě)作特點(diǎn)

　　1.文章行文簡(jiǎn)潔，表現(xiàn)有力。文章前一部分采用了類(lèi)似電影蒙太奇的手法，對(duì)“我”10歲時(shí)、20歲時(shí)、30歲時(shí)自己和母親的生活狀況進(jìn)行概括性描述，突出重點(diǎn)，去枝節(jié)，選擇富于包蘊(yùn)性時(shí)刻的精彩畫(huà)面，給讀者留下廣闊的想象空間，同時(shí)，也給讀者帶來(lái)強(qiáng)烈震撼。文章寫(xiě)合歡樹(shù)的部分行文也很簡(jiǎn)潔。通過(guò)“那年”、“第二年”、“第三年”、“又過(guò)了一年”、“再過(guò)一年”幾個(gè)鏡頭迅速勾勒出合歡樹(shù)的成長(zhǎng)“歷程”，突出展示了合歡樹(shù)“變化”之大。

　　2.語(yǔ)言質(zhì)樸自然，尤其是單音節(jié)詞語(yǔ)的使用非常準(zhǔn)確，而且富于表現(xiàn)力。如“這實(shí)在太懸了”、“非瘋了不可”、“躲了出去”、“她心里太苦了”、“受不住”、“召她回去”、“光扯些閑話”、“忙扯到別的”、“過(guò)道窄得一個(gè)人……”等處都使用了單音節(jié)詞語(yǔ)，使文章語(yǔ)言生動(dòng)、傳神，具有日常口語(yǔ)平易淺近的自然、樸素、淡雅的韻味。尤其“我心里一抖”的“抖”用得非常精彩，把作者極為復(fù)雜的內(nèi)心感情表現(xiàn)得細(xì)膩而傳神。

　　按時(shí)間分，文章寫(xiě)了三個(gè)階段的往事，一是作者在十歲那年，作文獲第一名，母親說(shuō)話時(shí)作者故作“輕慢”;二是作者身患截癱，母親憂心如焚，作者只想自己的病況，不體諒母親的心情;三是母親去世后，作者寫(xiě)作成名，他心懷悲傷，甚至不愿去看那棵合歡樹(shù)?？傊S著年歲的增長(zhǎng)，作者對(duì)母親的感情加深，心懷永遠(yuǎn)的悲傷。

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　　20[簡(jiǎn)答題]母親走了，合歡樹(shù)盛開(kāi)了，母親親手種下的這棵合歡樹(shù)仿佛代表她的心愿，是什么心愿?用具體形象的事物表現(xiàn)某種抽象的特殊意義，具有怎樣的表達(dá)效果?

　　參考解析：

　　希望兒子身體康復(fù)，不再受病痛困擾;希望兒子有一份工作，能安身立命，不受饑寒之苦;希望兒子發(fā)揮寫(xiě)作的專(zhuān)長(zhǎng)，成為作家。

　　這里運(yùn)用了象征的寫(xiě)法，合歡樹(shù)是形象的，情感、心愿是抽象的，用形象事物表現(xiàn)抽象感情、心愿，能給人深刻印象，同時(shí)又顯得含蓄蘊(yùn)藉。

　　21[簡(jiǎn)答題]“人有時(shí)候只想獨(dú)自靜靜地呆一會(huì)兒。悲傷也成享受。”畫(huà)線句表達(dá)了作者怎樣的復(fù)雜心情?

　　參考解析：

　　過(guò)去的一切，包括苦難的往事，都?xì)v歷在目，回憶起來(lái)非常痛苦，又非常親切。這多種復(fù)雜的事情和感受一起涌上心頭，既有悲傷之情，又有溫暖之感。

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