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2020年中級(jí)審計(jì)師考試《審計(jì)理論與實(shí)務(wù)》預(yù)習(xí)題

更新時(shí)間:2019-11-30 08:15:01 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽15收藏3

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摘要 2020年中級(jí)審計(jì)師考試正在備考初期,環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生發(fā)布“2020年中級(jí)審計(jì)師考試《審計(jì)理論與實(shí)務(wù)》預(yù)習(xí)題”的內(nèi)容,希望考生多做題,對(duì)考試有所幫助。請(qǐng)持續(xù)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校中級(jí)審計(jì)師考試頻道,預(yù)??忌磺许樌?

單項(xiàng)選擇題

1、進(jìn)行信息系統(tǒng)測(cè)試時(shí),審計(jì)人員設(shè)計(jì)一套虛擬的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù),將其輸人到計(jì)算機(jī)中,觀察比較輸出是否與預(yù)期相符。這一方法是:

A、測(cè)試數(shù)據(jù)法

B、虛擬實(shí)體法

C、平行模擬法

D、受控處理法

【正確答案】 A

【答案解析】 選項(xiàng)B,虛擬實(shí)體法是對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)法的改良,一般做法是在信息系統(tǒng)中建立虛擬的實(shí)體,然后將虛擬實(shí)體的有關(guān)數(shù)據(jù)與真實(shí)的運(yùn)行數(shù)據(jù)一起輸入信息系統(tǒng)進(jìn)行處理,最后將虛擬實(shí)體的輸出結(jié)果與預(yù)期進(jìn)行比較,確定信息系統(tǒng)的控制功能是否發(fā)生作用。選項(xiàng)C,平行模擬法是指審計(jì)人員開(kāi)發(fā)一個(gè)與被審計(jì)單位信息系統(tǒng)或程序模塊功能完全相同的模擬系統(tǒng),將被審計(jì)單位的真實(shí)數(shù)據(jù)放入模擬系統(tǒng)中運(yùn)行,觀察其輸出是否與被審計(jì)單位信息系統(tǒng)相一致。選項(xiàng)D,受控處理法是指審計(jì)人員在對(duì)被審計(jì)單位的真實(shí)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)在處理之前先進(jìn)行核實(shí),核實(shí)之后在被審計(jì)單位的信息系統(tǒng)上監(jiān)督處理或親自處理,并將處理結(jié)果與預(yù)期結(jié)果進(jìn)行比較分析,以判斷被審計(jì)單位的系統(tǒng)是否符合規(guī)定的要求。

2、對(duì)所采集到的被審計(jì)單位的源數(shù)據(jù),進(jìn)行一系列的操作,使之規(guī)范化的過(guò)程稱為:

A、數(shù)據(jù)清理

B、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換

C、數(shù)據(jù)整合

D、數(shù)據(jù)整理

【正確答案】 A

【答案解析】 被審計(jì)單位的源數(shù)據(jù)是在被審計(jì)單位的信息系統(tǒng)環(huán)境下創(chuàng)建和運(yùn)行的,因此可能存在各種不符合審計(jì)要求的不規(guī)范之外,在進(jìn)行審計(jì)分析之前需要對(duì)其進(jìn)行清理操作。

3、分析性中間表的主要目的是:

A、清理、轉(zhuǎn)換和驗(yàn)證電子數(shù)據(jù)

B、實(shí)現(xiàn)分析模型,得到審計(jì)結(jié)果

C、刪除與審計(jì)無(wú)關(guān)的字段

D、建立表與表之間的連接

【正確答案】 B

【答案解析】 分析性中間表的主要目的是實(shí)現(xiàn)分析模型,得到審計(jì)結(jié)果。

4、關(guān)注信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)審計(jì)以及運(yùn)行維護(hù)過(guò)程中信息系統(tǒng)的總目標(biāo)是否達(dá)到的審計(jì)是:

A、信息系統(tǒng)審計(jì)

B、信息系統(tǒng)內(nèi)部控制審計(jì)

C、信息系統(tǒng)組成部分審計(jì)

D、信息系統(tǒng)生命周期審計(jì)

【正確答案】 D

【答案解析】 對(duì)信息系統(tǒng)生命周期的審計(jì)則關(guān)注的是信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)以及運(yùn)行維護(hù)過(guò)程中信息系統(tǒng)的總目標(biāo)是否達(dá)到。

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分享到: 編輯:張佳佳

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