行業(yè)動態(tài):山東青島市實驗初中半數(shù)老師學(xué)習(xí)心理咨詢
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學(xué)校出資,半數(shù)老師免費參加心理咨詢師考試培訓(xùn),這在青島初中學(xué)校尚屬首舉。2日上午,青島實驗初中心靈老師團的60名老師接受專業(yè)心理機構(gòu)的系統(tǒng)培訓(xùn)。他們將于11月份參加國家心理咨詢師考試,考試合格者將實現(xiàn)持證上崗。
2日是星期天,但青島實驗初中的60名老師并不是在家休息,而是來到學(xué)校,接受國家心理咨詢師考試培訓(xùn)。青島市婦女兒童醫(yī)院心理衛(wèi)生科主任、青島凡敬心理研究院老師匡桂芳任主老師。學(xué)校老師人手三本心理學(xué)教材,聽課的同時認(rèn)真地做筆記。
該校副校長王永祥也是參加培訓(xùn)的60名老師之一。他告訴記者,2013年4月11日,學(xué)校成立一支60人的心靈老師團,隊伍中包含專職和兼職心理教師、班主任和骨干教師。今年,學(xué)校又成立“心理指導(dǎo)中心”,并決定實施教師心靈老師團三年培養(yǎng)計劃,希望通過專業(yè)心理機構(gòu)的培訓(xùn),增強教師參與心理健康教育的能力。這一次組織老師參加國家心理咨詢師資格培訓(xùn)和考試,就是三年培養(yǎng)計劃的第一步。
“一個老師用什么樣的表達方式,溝通技巧和學(xué)生對話,非常重要。同樣一個事,有時會因為方式不同,而產(chǎn)生不同的效果。”王永祥說,師生溝通好了,關(guān)系和諧,也有利于良好教育氛圍的形成。另外,老師面對的不僅是學(xué)生,還要面對家長,乃至協(xié)調(diào)學(xué)生和家庭的關(guān)系。而初中階段多數(shù)學(xué)生的心理比較敏感,更需要老師學(xué)會利用心理學(xué)的方式完善自己的教育教學(xué)。王永祥說,學(xué)校一線教師共110多名,這一次參加培訓(xùn)的有60人,涉及范圍非常廣。
在匡桂芳的講課中,她用了很多鮮活、真實的例子。比如初中生在考試前緊張得睡不著、焦慮、發(fā)抖,以及一個好孩子突然不愛學(xué)習(xí)變得很叛逆,這些都是初中老師和班主任經(jīng)常碰到的問題?！奥犃艘簧衔绲恼n,收獲確實不少?！背跞喟嘀魅卫蠋熺姇员虍?dāng)了10年班主任,每年都會接觸到有心理問題的學(xué)生,有些問題還很復(fù)雜。“這就需要我們?nèi)フ覇栴}的原因,而不是簡單地教育、批評孩子?！辩姇员蛘f,接受心理咨詢專業(yè)培訓(xùn),既能幫助老師們調(diào)節(jié)自己的心理,還能更好、更深入地觀察、了解學(xué)生。
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