湖北麻城市心理咨詢師介入未成年人犯罪案件審理
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3月11日，湖北省麻城市法院未成年人案件審判庭對被告人曾某涉嫌犯故意殺人罪一案進行審理(曾某作案時未滿十八周歲，庭審時已滿十八周歲)，為教育、感化和挽救被告人曾某，未成年人案件審判庭專門請來心理咨詢師，在審理過程中全程引入心理咨詢、矯正等一整套心理指導(dǎo)，收到了良好的效果。這是繼去年該院率先在黃岡市推出《未成年犯罪記錄封存制度》以來的，又一創(chuàng)新舉措。
2013年9月，被告人曾某與同在本校讀高一的學(xué)生余某、李某因小事發(fā)生糾紛，被告人因此遭到毆打和索要香煙。10月15日下午，當(dāng)余某、李某再次向其索要香煙時，被告人曾某一氣之下持購買的菜刀砍向余某、李某的頭面部等處，致二被害人受輕傷。
這是在校學(xué)生間發(fā)生的一起典型的未成年人刑事案件，為最大限度地發(fā)揮案件審理的教育意義，該院未成年人案件審判庭在審理過程中，努力做到“三個”精心：
一是精心設(shè)計教育方案。庭審前特意安排心理咨詢師、被告人親屬、律師與曾某見面，通過提前與曾某接觸，全面了解其犯罪原因、動機、目的和家庭狀況、受教育情況、平時表現(xiàn)、性格及犯罪后的心理狀態(tài)等，通過細(xì)心了解接觸讓其對法官產(chǎn)生信任感。同時審判長制定出詳細(xì)的可操作性的教育、感化和挽救方案。
二是精心選擇幫教主體。為了增強教育效果和感化力，除公訴人、辮護人外，邀請了人民陪審員、團市委的工作人員梅瓊參加合議庭，并請來人大代表和政協(xié)委員參加旁聽，要求其共同參與法庭教育。還特邀黃岡市職業(yè)技術(shù)學(xué)院的心理學(xué)教師陳桃榮參與本案的心理輔導(dǎo)。在法庭庭審前，審判長要求參與庭審的人員先對曾某的家庭、學(xué)校、個人因素進行了解和深入分析，找準(zhǔn)教育的切入點。
三是精心組織教育內(nèi)容。庭審中，審判長積極引導(dǎo)控、辯、法定代理人、心理咨詢師合力開展教育。公訴人以宣傳國家法律為側(cè)重點，講明其行為的違法性，從“法律”層面進行教育;辯護人以社會道德規(guī)范、公民行為準(zhǔn)則為側(cè)重點，剖析其供述和辯解，從“情理”方面進行教育;庭審結(jié)束后，心理咨詢師陳桃榮從心理學(xué)的角度進行教育，與曾某進行了面對面的交流，她輕柔的話語漸漸打開了曾某緊鎖的心門，曾某漸漸地從一味地為自己辯解，轉(zhuǎn)化為站在被害方的角度考慮。其深深地認(rèn)識到了自己的行為給被害人及其親屬帶來的傷害和心理陰影，發(fā)自內(nèi)心地深深懺悔，并當(dāng)庭向被害人的親屬鞠躬、道歉，并向?qū)徟虚L表示：“是我錯了，我會用實際行動來彌補，希望給我重新做人的機會?！?/P>
人大代表、麻城市婦聯(lián)主席池麗萍和政協(xié)委員、麻城市個體私營企業(yè)協(xié)會副會長袁明讓在旁聽完庭審后，對麻城法院以高度的社會責(zé)任感，想盡一起辦法來挽救失足青少年的做法表示贊賞。同時，他們呼吁全社會都來關(guān)注青少年的健康成長。
該院未成年人案件審判庭庭長范小曼強調(diào)，對未成年人犯罪，應(yīng)當(dāng)貫徹“以教育為主，以懲罰為輔”的原則，重在對其進行教育、感化和挽救，糾正其行為和心理偏差，使其不致再重新犯罪。她指出學(xué)校加強對在校學(xué)生的管理，及時地做好矛盾化解和心理疏導(dǎo)，是減少校園傷害事件的有效途徑。并表示，今后在未成年人犯罪審判工作中，將視需要請心理咨詢師對未成年被告人進行心理矯正和治療，挽救更多失足的青少年。
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