2013年心理咨詢師二級(jí)專項(xiàng)練習(xí)題:簡(jiǎn)答論述題(2)

　　3、心理咨詢過(guò)程應(yīng)當(dāng)包括那幾個(gè)基本階段?

　　(1)問(wèn)題探索階段

　　(2)目標(biāo)設(shè)定階段

　　(3)方案探討階段

　　(4)治療行動(dòng)階段

　　(5)評(píng)估結(jié)束階段

　　4、談?wù)劰睬樵谧稍冎械闹匾饬x。

　　(1)使得咨詢者能設(shè)身處地理解來(lái)訪者，從而能更準(zhǔn)確地掌握有關(guān)信息。

　　(2)促進(jìn)來(lái)訪者的自我表達(dá)、自我探索，從而達(dá)到咨詢雙方更深入的交流。

　　(3)來(lái)訪者感到自己被悅納、被理解，從而會(huì)感到愉快滿足，這對(duì)咨詢關(guān)系會(huì)有積極地影響

　　(4)對(duì)于那些迫切需要獲得理解、關(guān)懷和情感傾訴的的來(lái)訪者，共情更有明顯的幫助、治療效果。

　　5、學(xué)校適應(yīng)不良的心理咨詢的原則和方法有哪些?

　　學(xué)校適應(yīng)不良的咨詢?cè)瓌t：

　　(1) 減少或消除刺激源，如改善家庭關(guān)系和老師對(duì)學(xué)生的態(tài)度、改善學(xué)習(xí)條件、調(diào)整人際關(guān)系等。

　　(2) 提供支持、解除癥狀。對(duì)學(xué)生的各種情緒和生理癥狀，及時(shí)采取支持性心理咨詢和相對(duì)應(yīng)的治療措施、緩解或消除心理癥狀，增強(qiáng)學(xué)生走出低谷的信心。

　　(3) 認(rèn)知重建、訓(xùn)練適應(yīng)方式。咨詢過(guò)程中應(yīng)在讓學(xué)生充分宣泄自我挫敗情緒的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其重建合理的認(rèn)知，提高其對(duì)自身人格發(fā)展缺陷的認(rèn)識(shí)，并指導(dǎo)其進(jìn)行自我訓(xùn)練，以新的姿態(tài)面對(duì)學(xué)校生活。

　　學(xué)校適應(yīng)不良的咨詢方法：

　　(1) 心理支持治療。充分誘導(dǎo)學(xué)生宣泄其消極情緒，同時(shí)協(xié)助他理清自己的情感線索，提供保證，指出治療效果取決于雙方的努力和合作，和他一起共同制定治療計(jì)劃，鼓勵(lì)其勇氣、增強(qiáng)其信心。

　　(2) 其它心理治療方法。如認(rèn)知療法對(duì)改變認(rèn)知歪曲有較好的效果;放松訓(xùn)練對(duì)解除抑郁、焦慮有積極作用。

　　(3) 教育配合。如在學(xué)校中為學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，安排活動(dòng)讓其自我表現(xiàn)等。和家庭有關(guān)的。必要時(shí)要約見(jiàn)家長(zhǎng)或家訪，給家長(zhǎng)指導(dǎo)或教育，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。

　　6、哪些人格特質(zhì)有助于取得良好的心理咨詢效果?

　　(1)客觀的自我認(rèn)識(shí)和積極的自我態(tài)度

　　(2)客觀的社會(huì)知覺(jué)和建立適宜的人際關(guān)系的能力

　　(3)生活的熱情和有效解決問(wèn)題的能力

　　(4)個(gè)性具有協(xié)調(diào)性

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