2013年心理咨詢(xún)師二級(jí)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題:普通心理學(xué)(34)

　　5.高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型屬于強(qiáng)、平衡、不靈活，與其對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類(lèi)型是( B )

　　(A)膽汁質(zhì) (B)黏液質(zhì) (C)多血質(zhì) (D)抑郁質(zhì)

　　6.一個(gè)人的心理面貌本質(zhì)屬性的獨(dú)特結(jié)合，是人與人之間有核心意義的心理特征是(A )

　　(A)性格 (B)能力 (C)氣質(zhì) (D)膽汁質(zhì)

　　7.個(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和與之相適應(yīng)的習(xí)慣化了的行為方式的個(gè)性心理特征是(A )

　　(A)性格 (B)能力 (C)氣質(zhì) (D)需要

　　8.人們?cè)诟鞣N認(rèn)識(shí)心理活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)體差異的性格特征是(C )

　　(A)性格的態(tài)度特征 (B)性格的意志特征 (C)性格的認(rèn)知特征 (D)性格的情緒特征

　　9.個(gè)體反映環(huán)境刺激時(shí)的內(nèi)在傾向，是一般化了的個(gè)人所具有的神經(jīng)心理結(jié)構(gòu)是(A )

　　(A)人格特質(zhì) (B)首要特質(zhì) (C)中心特質(zhì) (D)一般特質(zhì)

　　10.提出性格-職業(yè)匹配理論的心理學(xué)家是(C )

　　(A)弗洛姆 (B)斯普蘭格 (C)霍蘭 (D)卡特爾

　　11.在家庭諸因素中，對(duì)兒童性格形成和發(fā)展具有特別重要作用的因素是(A )

　　(A)父母對(duì)子女的教養(yǎng)態(tài)度 (B)家庭氣氛和父母榜樣 (C)家庭結(jié)構(gòu)(D)出生順序

　　教養(yǎng)態(tài)度是父母對(duì)自己孩子在受教育過(guò)程中所持有的態(tài)度。不同的教養(yǎng)態(tài)度會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)、生活,甚至?xí)绊懞⒆拥男睦斫】怠?/STRONG>