2013年發(fā)展心理學(xué)章節(jié)模擬試題：基礎(chǔ)知識(shí)（35）

　　1.創(chuàng)立復(fù)演說(shuō)的心理學(xué)家是(　　)。

　　A.格塞爾

　　B.弗洛伊德

　　C.霍爾

　　D.皮亞杰

　　【答案】C

　　2.柯?tīng)柌裾J(rèn)為兒童道德發(fā)展階段的先后次序是(　　)。

　　A.可以變動(dòng)的

　　B.可以躐等的

　　C.固定不變的

　　D.無(wú)所謂的

　　【答案】C

　　3.環(huán)境決定論的代表人物是(　B　)。

　　A.達(dá)爾文

　　B.華生

　　C.高爾登

　　D.皮亞杰

　　4.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，______的兒童逐漸掌握了守恒的概念。(　　)

　　A.感知?jiǎng)幼麟A段

　　B.自我中心階段

　　C.具體運(yùn)算階段

　　D.前運(yùn)算階段

　　【答案】C

　　5.“印度狼孩”的事實(shí)說(shuō)明，影響人的心理發(fā)展的主要因素除了先天遺傳素質(zhì)外，還有(　　)。

　　A.后天的飲食因素

　　B.居住條件因素

　　C.后天的環(huán)境因素

　　D.教育因素

　　【答案】C

　　6.皮亞杰認(rèn)為，兒童開(kāi)始形成守恒性的階段是(　　)。

　　A.前運(yùn)算階段

　　B.形式運(yùn)算階段

　　C.具體運(yùn)算階段

　　D.感知運(yùn)動(dòng)階段

　　【答案】C

　　7.皮亞杰將兒童道德判斷的發(fā)展分為三個(gè)階段，其中前道德判斷階段的主要特征是：(　C　)

　　A.兒童服從道德現(xiàn)實(shí)主義。

　　B.只注重行為規(guī)則和行為后果，不考慮行為意向和和動(dòng)機(jī)。

　　C.這一階段的兒童只是接受行為的結(jié)果，還不能做出道德意義上的判斷。

　　D.不盲目服從權(quán)威，既考慮行為結(jié)果又考慮行為動(dòng)機(jī)。

　　8.心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，不論民族、國(guó)家、地區(qū)，兒童獲得語(yǔ)言過(guò)程的順序具有一致性。這說(shuō)明兒童心理發(fā)展年齡特征具有什么特點(diǎn)?(　　)

　　A.普遍性

　　B.階段性

　　C.漸進(jìn)性

　　D.適合性

　　【答案】A

　　9.去過(guò)幾次小朋友的家，就能畫(huà)出具體的路線圖來(lái)。認(rèn)知發(fā)展到哪一階段的兒童能做到這種程度?(　　)

　　A.感知運(yùn)動(dòng)階段

　　B.前運(yùn)算階段

　　C.具體運(yùn)算階段

　　D.形式運(yùn)算階段

　　【答案】D

　　10.人們?cè)谡務(wù)摤F(xiàn)在的孩子比過(guò)去的孩子聰明。這說(shuō)明兒童心理發(fā)展特征的(　　)。

　　A.延續(xù)性

　　B.多變性

　　C.穩(wěn)定性

　　D.可變性

　　【答案】D

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