2007年11月心理咨詢師二級基礎理論真題(四)

　　61、性態(tài)度的概念包括()的內(nèi)容。

　　(A)性認知、性情感和性醫(yī)學 (B)性認知、性情感和性技術

　　(C)性認知、性情感和性行為傾向 (D)性認知、性道德和性行為傾向

　　62、咨詢師應該向求助者說明，咨詢是否成功在很大程度上取決于()

　　(A)求助者是否有主動參與的態(tài)度和行為

　　(B)求助者是否了解一定數(shù)量的咨詢疏于

　　(C)咨詢師是否能夠主動與求助者建立起來咨詢以外的關系

　　(D)咨詢師是否能防止求助者出現(xiàn)建立咨詢以外關系的念頭

　　63、在控制會談內(nèi)容與方向時，正確的引導技巧是()。

　　(A)直接建議轉換當前話題 (B)有原話題引申出新話題

　　(C)對當前話題適當?shù)卦u價 (D)對當前話題適當?shù)刈穼?/P>

　　64、對源于其他咨詢師的資料，心理咨詢師應()。

　　(A)接受 (B)推翻

　　(C)核實 (D)刪除

　　65、神經(jīng)衰弱者易激惹的典型發(fā)作形式是()。

　　(A)急躁發(fā)怒-委屈-減弱壓抑 (B)急躁發(fā)怒-委屈-加強壓抑

　　(C)急躁發(fā)怒-后悔-減弱壓抑 (D)急躁發(fā)怒-后悔-加強壓抑

　　66、感染所致的心理行為異常主要表現(xiàn)為()。

　　(A)感覺障礙 (B)意識障礙

　　(C)強迫觀念 (D)超價觀念

　　67、在生活事件刺激下突現(xiàn)，不經(jīng)周密推理并與負性情緒相伴隨的是()。

　　(A)負性自動想法 (B)應激反應方式

　　(C)自我防御機制 (D)認知功能障礙

　　68、行為主意的咨詢目標是幫助求助者()。

　　(A)體驗自由感 (B)建立好習慣

　　(C)提高自主性 (D)覺察現(xiàn)實性

　　69、正確的傾聽要求咨詢師()。

　　(A)耐心聽求助者敘述不要做出反應 (B)耐心聽求助者敘述作出道德判斷

　　(C)采取積極和共情態(tài)度 (D)采取警惕和附和的態(tài)度

　　70、把個別事件上升為一般性理論，這種思維方式屬于()。

　　(A)過分概括 (B)糟糕至極

　　(C)合理預見 (D)概念不清

　　71、系統(tǒng)脫敏法的基本原理是()。

　　(A)經(jīng)典條件反射 (B)恰當?shù)姆潘煞?/P>

　　(C)用放松對抗焦慮 (D)逐級降低焦慮

　　72、求助者對于自身不適應行為所作的直接具體的解釋是()。

　　(A)認知功能失調(diào) (B)負性自動想法

　　(C)核心錯誤觀念 (D)表層錯誤觀念

　　73、對求助者錯誤觀念的干預，中心-邊緣模型強調(diào)()。

　　(A)從深層入手逐漸地向表層蔓延

　　(B)從表層入手逐漸地向深層靠近

　　(C)改變深層錯誤觀念是手段

　　(D)改變表層錯誤觀念是目標

　　74、無防御反應屬于求助者中心療法的()技術。

　　(A)條件接受 (B)坦誠交流

　　(C)設身處地的理解 (D)無條件積極關注

　　75、厭惡療法()。

　　(A)基于操作條件反射 (B)每次可針對多個靶癥狀

　　(C)是暴露療法的一種 (D)必須保證無害安全

　　76、為了保證遠期療效評估中的客觀性，可以考慮采用()的方法。

　　(A)專業(yè)督導人員評審 (B)標準化的量表測評

　　(C)定期對求助者家屬隨訪調(diào)查 (D)強化求助者口頭報告分析

　　77、WAIS-RC中領悟分測驗()。

　　(A)測量知識廣度 (B)記分難以掌握

　　(C)受文化影響更大一些 (D)對智力的S因素負荷大

　　78、用經(jīng)驗效標法編制自陳量表時應該()。

　　(A)以因素分析技術為基礎

　　(B)以特質分析過程為基礎

　　(C)完全以理論模型為依據(jù)選擇測驗項目

　　(D)完全以實證材料為依據(jù)選擇測驗項目

　　79、MMPI的Pa量表得分高提示()。

　　(A)轉換性癔癥 (B)反社會人格

　　(C)偏執(zhí)性精神病 (D)躁郁癥躁狂相

　　80、24項版本HAMD的因子數(shù)為()。

　　(A)5 (B)6

　　(C)7 (D)8

　　81、HAMA總分高于14分提示受檢者存在()。

　　(A)嚴重焦慮 (B)嚴重抑郁

　　(C)臨床意義上的抑郁癥狀 (D)臨床意義上的焦慮癥狀

　　82、使用BPRS評定病人癥狀的時間范圍是()。

　　(A)一周內(nèi) (B)一月內(nèi)

　　(C)一年內(nèi) (D)無限制

　　83、臨床適宜對重度精神病性癥狀進行評定的量表是()。

　　(A)HAMD (B)BPRS

　　(C)BRMS (D)HAM

　　84、在施測韋氏兒童智力量表時，言語測驗和操作測驗交叉進行的目的是()。

　　(A)方便測量 (B)方便記分

　　(C)使測驗過程更加嚴謹 (D)使測驗過程更加有趣

　　85、MMPI-2的內(nèi)容量表的最大特點是()。

　　(A)項目內(nèi)容的同質性 (B)項目內(nèi)容的順序性

　　(C)便于施測 (D)便于記分